我家的宠物猫

我家养了一只心爱的宠物，它的身体圆滚滚的，胖嘟嘟的，全身毛茸茸的，所以我们给它取了一个特别又可爱的名字——球球，它是一只很漂亮的黑猫。平...

我家养了一只心爱的宠物，它的身体圆滚滚的，胖嘟嘟的，全身毛茸茸的，所以我们给它取了一个特别又可爱的名字——球球，它是一只很漂亮的黑猫。平时，球球喜欢在我的房间玩，玩累了，就睡在我的床上，有时候我在看书或写功课，牠就跳到我的身上钻来钻去，跟我撒娇，而且每天下午会蹲在门口等我们放学回家。弟弟很喜欢摸球球的毛，甚至拉扯牠的耳朵，牠不但不生气，还会伸出舌头舔弟弟的小手，那副可爱的模样，常常逗得大家哈哈大笑，每次看到客人来，它总是在他们身边绕来绕去，好像在说：“欢迎你们！”所以，看过球球的人没有一个人不喜欢它。我们一家都把球球看成家人一样爱护它，因为牠也是我们的最好玩伴，只要我们在哪里，它一定跟到哪里，真希望它能永远和我们生活在一起。

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。