我家的小猫十分可爱，它的一双乌黑发亮，圆溜溜的眼睛，长长的尾巴，小耳朵，穿着一件白中相见的衣裳哦，忘了告诉你们，它叫条纹。它有时十分高傲。生气的时候，一声不出。...
我家的小猫十分可爱，它的一双乌黑发亮，圆溜溜的眼睛，长长的尾巴，小耳朵，穿着一件白中相见的衣裳哦，忘了告诉你们，它叫条纹。
它有时十分高傲。生气的时候，一声不出。高兴时却大声的“喵喵”叫，性格正如老舍先生说的那样：猫的性格古怪得很。
条纹不仅高傲，而且还喜欢吃鱼，猫吃鱼的时候吃得津津有味，但我看它这副样子，非常想逗它一下。于是就把盛着鱼的盘子放到桌子上，它知道是我把鱼收起来，就开始像我撒娇，在光滑的地板上打滚，还用前足蹭我的腿。我受不了了，就把鱼还给它，拿到鱼之后它就吃得津津有味了。
吃完饭以后，我带它去公园散步，它看到一株含羞草便到一旁玩了起来。它先是碰了碰含羞草，看到含羞草合在一起了，变成一条“发夹”，条纹脸上露出惊讶的表情。过了一会儿，它玩腻了就去抓蝴蝶，抓不到就是磨爪子，玩累了就自己跑回家，真是一个贪玩的小家伙。
小猫有一个舒适的小窝，它常常在里面睡懒觉，但它有时睡个觉也要翻来覆去。但它再懒，会起来抓老鼠的。
我的小猫，虽然不是什么珍贵的动物，但它是我最好的朋友。
指导老师：李雯凤
由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。
因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。