在我奶奶家里有一只整天呼呼大睡的猫。那只猫先不说它整天优哉游哉的在家里乱逛，像一个活神仙似的，更令人厌恶的便是它那令人作呕的外貌。那只丑猫长着一身黄毛，而且沾满...
在我奶奶家里有一只整天呼呼大睡的猫。那只猫先不说它整天优哉游哉的在家里乱逛，像一个活神仙似的，更令人厌恶的便是它那令人作呕的外貌。那只丑猫长着一身黄毛，而且沾满了泥土，气味简直没法让人形容。它的脸上有着一双黯然无光的眼睛，有一只眼睛还是瞎了的。嘴里的口水也像断了线的珍珠项链一样，不停地往外流。而我讨厌它最重要的原因是：我小的时候它吓唬过我！在我小的时候，我非常胆小，邻居家小孩玩的摔炮就能把我吓得哇哇大哭。而那只猫就好似我的冤家一样，它故意找了一个机会，趁我爸爸妈妈不在时，麻溜的跑到我跟前，露出狰狞的面容，我的小心脏可受不住惊吓，像雷公打雷一样哭了起来。妈妈闻声赶来，一看那只丑猫在我身上，便知道事情的缘由了，生气的呵斥丑猫：“滚开，你这只邋遢鬼投胎的丑猫！”从那时起，丑猫这个名字我就铭记在心了。可是，那次丑猫捉鼠的事件颠覆了我对它的看法。记得有一次，我正在安安静静的写作业，那只丑猫却阴魂不散的缠着我，而我正在忙，索性就不搭理它了。可是，下一幕让我惊呆了，它这次的目标不是我，而是那只在墙角的老鼠。他一看到那只老鼠，一只眼就散发出恶狠狠的目光，我从没见过丑猫这个样子。老鼠似乎还没有察觉到丑猫，继续啃食着到嘴的食物。丑猫眼神愈发凶狠，它开始慢慢的躬起腰来，后腿开始蓄力，此时的它就像搭在弓上的箭，时刻准备射出。只听“嗖”的一声，它扑向那只老鼠，老鼠顿时一惊，想要逃跑，可是已经晚了，它再也逃不出丑猫的手心了。丑猫压制住老鼠，“嗷嗷”几口就把老鼠解决了。此时，我突然想到：在乡下的爷爷奶奶家，为什么老鼠那么少了。丑猫，虽然外表丑陋，但它会全心全意的为主人服务，这点让我十分敬佩它。
由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。
因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。