蝴蝶，请听我说，为何每次我靠近你时总是用非常不安的眼神看着我，甚至露出很凶的表情，像是我们有仇似的盯着我，虽然我知道你是一只非常害羞的野猫，但是在我们家，你将是...
蝴蝶，请听我说，为何每次我靠近你时总是用非常不安的眼神看着我，甚至露出很凶的表情，像是我们有仇似的盯着我，虽然我知道你是一只非常害羞的野猫，但是在我们家，你将是安全的，不会再受风吹雨淋的折磨，也不用再受饥饿之苦，所以请你和其他的猫咪一样放心的交给我们，好吗?蝴蝶，请听我说，也许你在野外惯了，喜欢自己觅食而不喜欢人类给的食物，我知道你因为怕吃了这些食物而被毒死的心情，但我们家所给的饲料是经过检查的安全食品，绝对没有加入任何有害你身体健康的物质，所以请你放心地吃吧!否则看你瘦成这个样子，我会很难过的。蝴蝶，请听我说，你可能还不能适应其他的猫，但也不要每天都提心吊胆的活动，这是我这几天才发现的状况，所以我要对你说，请你天天都放松的活动吧!吃饲料时不要等其他猫快吃完时再吃，也不要都窝在墙角不跟其他猫玩耍，其实你也有你的“猫权”，任何猫所做的是你都可以做，不要都不动，这样对你的健康不好哦!我知道你或许无法完全了解我的意思，但我相信万物皆有灵，你一定能慢慢地适应这个环境的。老师评语：温柔地对家中新成员的真情告白，情感真挚，令人动容。由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。
因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。