今天，我和妈妈去了外婆家，看望年事已高的外婆。外婆家靠近岩口水库，四周都是小山丘、小溪流，空气格外清新，清雅无比！走进家门，映入眼帘的是摆的整整齐齐的桌椅、饰物...
今天，我和妈妈去了外婆家，看望年事已高的外婆。外婆家靠近岩口水库，四周都是小山丘、小溪流，空气格外清新，清雅无比！走进家门，映入眼帘的是摆的整整齐齐的桌椅、饰物，擦得一尘不染的地板、墙壁，还有……满地的毛线！地板上凌乱的毛线看起来与整洁的家格格不入。“喵呜----”一声清脆的猫叫如雷神雨般瞬间传来，吓得我哆嗦了一下，差点儿跳了起来我们在一起吃饭、午睡、看电视、玩毛线，一个下午的美好时光就在我们的欢声笑语中过去了。它全身雪白，没有半点杂质，好像一个小小雪球，黑黑圆圆的眼睛好像黑珍珠一般散发着光芒，既灵动又可爱。它全身上下缠绕着各式各样的毛线。脚上也把玩着一个毛线球。因此，外婆给它取名为“团绒”。团绒婷婷袅袅地向我走来。它还歪着小脑袋，睁着圆滚滚的大眼睛，一样好奇地盯着我，仿佛在说：“你是谁啊？”我看着它呆呆的样子，喜欢得不得了，一把抱起它，玩了起来。我们在一起吃饭、午睡、看电视、玩毛线，一个下午的美好时光就在我们的欢声笑语中过去了。我即将走了，团绒用它的小爪子拉着我的裤脚，用头蹭了蹭我，一双水汪汪的大眼睛带着企盼望着我，仿佛是不愿让我离开。可是我该走了，我也不能将团绒带走。因为年迈的外婆需要团绒的陪伴，最后，我们依依不舍地道了别，并许诺，会常来看望外婆和团绒。义乌市吴店小学603班 郑寒雨 指导老师：李丹萍
由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。
因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。
