和老舍一样，要说我最喜欢的小动物啊，那便是猫。猫很可爱，也很勇猛，有些呀还很狡诈！我家底下就有几只家猫，我时不时地就冲它们用猫语亲昵地叫一声：“喵！”它们也不知...
和老舍一样，要说我最喜欢的小动物啊，那便是猫。猫很可爱，也很勇猛，有些呀还很狡诈！我家底下就有几只家猫，我时不时地就冲它们用猫语亲昵地叫一声：“喵！”它们也不知是在回应我还是想要赶出我这个侵入“国界”的侵略者，就也冲我叫了一声：“喵喵！”
这几只家猫见人都怕。但是对于一些熟悉的人，它们就会抬头看看那个人是开心还是生气，如果是开心的话，它们便缓慢地“跑”过去，蹭着它的小腿，不过，它只对它特别熟悉的人蹭蹭，比如它的主人什么的，猫的警惕性可是很高的！当然也有的时候，猫看走眼了……
那天呀，我照常下楼，发现底下的小猫和平常一样，蹭蹭别人的腿，没想那个人正不爽呢，也不理它，大步甩开它走了。可惜我来得晚，还没跟它打成一片呢！它就不会过来蹭我哩。这下子啊，我再次回忆了一下《珍珠鸟》中的一句经典语言：信赖往往创造出美好的境界，这可是铁一样的定律啊！
现在，我们就来侃一下小猫的脸吧，它的脸呈圆形，棕色的皮毛，妖异的眼睛中一颗黄色带黑的眼珠子滴溜溜地转。好不可爱，它那张迷你嘴更是向我们注释了：“我才是霸王”这一话！那张小嘴里一颗颗尖锐的牙齿可是会妨碍它的可爱哦，所以它一般都是抿着嘴叫，时不时地也会冲人“嚣张”一下。
对了，忘记介绍它的古怪性格了。它高兴的时候会站在楼梯上“喵喵”地叫，那样子，十分可爱；此外，它生气的时候，会呲牙裂嘴，甚至把它的小爪子拿出来往虚空挥一挥；还有的时候它会跟狗抢骨头，当狗快要抢到的时候它就把骨头扔到垃圾堆里去。然后冲狗呲牙咧嘴，风一样跑了，好像在说：“哼，还敢欺负我？不还你骨头了。”等等，都是它的招牌技能。谁要是得罪了它啊，哼哼，那可得小心咯！
这就是我最喜爱的小动物——猫。
由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。
因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。