邻居家养了一只小猫，这只猫呀是波斯猫。它全身雪白，就像天鹅绒布，小猫最奇怪的一点就是眼睛的颜色是不同的，左边绿如翡翠，右边蓝似宝石。它的鼻子是粉红色的，非常小，...
邻居家养了一只小猫，这只猫呀是波斯猫。它全身雪白，就像天鹅绒布，小猫最奇怪的一点就是眼睛的颜色是不同的，左边绿如翡翠，右边蓝似宝石。它的鼻子是粉红色的，非常小，而且总是湿湿的，高兴的时候就会把耳朵翘得高高的。邻居把它取名为**。现在，**已是我们伙伴的一员啦！
**很活泼顽皮，有一次，它刚刚洗完澡，就活蹦乱跳起来，一跳跳到了放红纸的盒子里，头撞到了红纸上，便留下了一道红印，**好像知道自己雪白的额头上有红印，就用小爪子不停得挠呀挠，可总是擦不掉，气得它上蹿下跳。
虽说它顽皮，同时也很胆小，只要有一点点的风吹草动，肯定会撒腿就跑。昨天，我们一起跳橡皮筋，小猫开始不害怕，还用手碰橡皮筋，可当我们跳起来的时候，橡皮筋一动，**就怕了，连忙躲到椅子下不敢出来了。我们笑得嘴都合不拢了。还有一次，我和小伙伴合伙吓它，我们把脚一跺吓得它魂飞魄散，连滚带爬跑进屋里。
**可真可爱，它给我们的生活带来了无限的乐趣。
由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。
因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。