一天，太阳落山不久，妈妈发现家中已怀孕的猫**有一些焦躁不安，满院子地跑。它刚看见人就会大声“喵呜”，“喵呜”地叫。妈妈以为它饿了，就给它扔一点食儿，可是它连闻...
一天，太阳落山不久，妈妈发现家中已怀孕的猫**有一些焦躁不安，满院子地跑。
它刚看见人就会大声“喵呜”，“喵呜”地叫。妈妈以为它饿了，就给它扔一点食儿，可是它连闻都不闻就去找奶奶。奶奶当时忙着干活，就没理它。它又一溜烟儿地跑到奶奶房间了。这时妈妈大概看出来些端腻，悄悄地告诉了我，我听了惊喜不已，小猫要生孩子了。于是我和妈妈手忙脚乱地找来个硬纸箱子，把箱子上面?a class="k" target="_blank" href="/renwu/muqin/">母亲铀旱羧缓笥制塘艘徊愫窈竦拿?a class="k" target="_blank" href="/zhiwu/hua/">花。我们把铺满软棉花的窝一起蹑手蹑脚地放在**面前。它立刻“扑通”一下子跳进去，转了几圈，卧了下去。妈妈轻声说道：“快走吧，不要打扰它”。我心想，还是头一次见到猫宝宝，好期待哦！
可是一到夜晚我却担心起来。吃饭时，我去**那里看了三趟，妈妈喊到“快回来吃饭！”我一步三回头地走到餐桌前。
凌晨三、四点时，我听到床下一阵杂乱的声音，就迷迷糊糊地看一下，只见**躺在床下像中了风似的，身体一颤一动的样子。不久一只小猫出生了。妈妈告诉我：“这已是第三只猫，凌晨时，**已经艰难地产下两只小猫。”我精神一震，赶紧抽了几张纸小心翼翼地将这只小猫裹好，并放入窝中。我看到这只小猫很小很小，有一乍那么长，身上有一层薄薄的软毛紧贴在粉红粉红的身上，我虽然很担心这只小猫的状况，可我禁不住瞌睡的诱惑还是去睡觉了。
一大早，妈妈就慌慌张张地把我叫起来。只见妈妈手中捧着一只瘦柴似的小猫，伤心地说：“今天早上，我看最后生的那只小猫有一些不对劲，用手一摸，它已没了呼吸！”顿时，我好像听到了一个至亲家人去世的消息一样，伤心欲绝，鼻子一酸，眼眶湿漉漉的。妈妈过来安慰我说：“孩子啊！别难过了，这是难免的事，忘掉就好了”。
这件事我永远也忘不了。它永远刻印在我的脑海深处，令我记忆犹新。
第三只小猫，我会为你祈福的。
由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。
因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。