新概念英语第一册单词有哪些?

新概念英语第一册单词有excuse、handbag、pardon、pencil、book等。

一、excuse　

英 [ɪk'skjuːs] 　 美 [ɪk'skjuːs] 　 　

vt. 原谅；辩解

n. 理由；辩解；借口

Excuse me, but I must say you are completely wrong.

对不起，但是我必须说你完全错了。

二、handbag　

英 ['hændbæɡ] 　  美 ['hændbæɡ] 　 　

n. 手提包

She was carrying a buffalo hide handbag.

她拎著一个牛皮手提包。

三、pardon　

英 ['pɑːdn] 美 ['pɑːrdn] 　 　

n. 原谅，宽恕，饶恕；赦免，赦免状

vt. 原谅；宽恕，饶恕；赦免，免于治罪

She supplicated for pardon.

她恳求原谅。

四、pencil　

英 ['pensl] 　 美 ['pensl] 　 　

n. 铅笔；笔状物

vt. 用铅笔写

My pencil is blunt, could you lend me a knife to sharpen it?

我的铅笔钝了，你能借我把刀子削一削吗？

五、book

英 [bʊk] 　  美 [bʊk] 　 　

n. 书；本子

v. 预订；记录在案

That student lost his book yesterday.

那个学生昨天丢了书。

新概念英语第一册学完能达到什么水平？

1.学完新概念英语第一册相当于达到初中一年级的英语水平，词汇量达到800~1500个，能掌握英语初级语法并且能够应对一般的日常对话。

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2、学完新概念英语第二册，能掌握1500至4000个单词，可以学习分析句子结构, 提高阅读理解能力;

3、学完新概念英语第三册能美化英语语言，感受语言表达的多样性,进而提高写作能力，同时在听、说、读、写、译各方面会有大幅度的提高。

4、学完新概念英语第四册，会体味英语文化，熟练使用英语,把英语作为一种得心应手的工具。

学习新概念英语要想学到精髓，一定要找一家专业的外教机构培训一下，就比如阿卡索，跟着真人外教一对一学习地道英语，其针对学员年龄特点和英语学习的需求，阿卡索英语的课程体系设置涵盖了少儿明星主修、少儿原创辅修、口语提升及职场商务等课程，学习效果很不错，价格也很实惠，才是20元左右一节课。

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学完新概念英语第一册相当于什么水平？

1、学完新概念英语第一册相当于达到初中或高中一年级的英语水平，词汇量达到800～1500个，能掌握英语初级语法并且能够应对一般的日常对话。

2、学完新概念英语第二册，能掌握1500至4000个单词，可以学习分析句子结构，提高阅读理解能力。

3、学完新概念英语第三册能美化英语语言，感受语言表达的多样性，进而提高写作能力，同时在听、说、读、写、译各方面会有大幅度的提高。

4、学完新概念英语第四册，你会体味英语文化，熟练使用英语，把英语作为一种得心应手的工具。

扩展资料：

学习新概念英语的方法

1、学习新概念的第一步，就是词汇。先把每片文章中的词汇都要搞懂。虽然新版的新概念在课文后面加上了生词部分，但是对于底子不牢的学生还是会有困难。这个时候可以用网络词典查出来这些生词，记住以后背

2、每篇文章的词汇都弄懂了，下一步就是语法。语法尤其重要，第二册中讲述了许多的语法点，而且比较基础。之前有些老师曾认为新概念只要背过了就好。其实这种说法是有局限性的。对于简单的英语这样做的确有效，但是如果要学到后面复杂的部分，这种方法就不是那么有效了。所以，前期的语法基础还是很重要的。一旦遇到不懂的句子，就要想办法分析其中的语法结构。可以买一本语法书备查。

3、等到词汇和语法都分析完全了，下一步就是一个熟练程度，每篇文章要经过两步：读的非常熟练和听的非常清晰。这是阅读和听力同时训练的过程。只有阅读和听力的能力同时上升，英语水平才算提高。

新概念英语第一册知识点

英语教材是英语课程标准的理念的体现,是英语课堂教学的首要载体,是英语课程实施的焦点和中枢。新概念英语第一次有哪些知识点呢?接下来我为你整理了新概念英语第一册知识点，一起来看看吧。

新概念英语第一册知识点：完成时

在完成时构成：主语+助动词have, has+过去分词

用法：

1) 表示过去发生的和现在有某种联系的动作，常和just, usually, already, since等时间副词连用

I have just had lunch. (饱了，不用再吃了)

He has had a cup of tea.(不渴了，不用再喝)

They have already had their holiday. (不能再度假了)

The boy has already read the book. (已经知道书的内容了，不用再看了)

2) 询问别人是否做过某事一般用现在完成时：

Have you finished your homework?

Have you been to Beijing?

Have he seen the film?

3) 表示开始于过去并持续到现在的动作

I have lived in Beijing for twenty years.

I have worked for this school for 1 year.

4) 表示一种经历，经验：去过…地方，做过…事情，经历过…事情

I have never had a bath.

I have never seen a film.

I have never been to cinema.

I have ever been to Paris.

Have been to表示去过，have gone to 表示去了

I have been to London.(人已经回来)

He has gone to London.(人还在那里)

5) 表示一种结果， 一般不和时间副词联用

I have lost my pen.

I have hurt myself.

He has become a teacher.

She has broken my heart.

句型变化：

★变疑问句将助动词移到句首，变否定句在助动词后面加not.

e.g. Have you lost your pen? I have not lost my pen.

★肯定回答及否定回答

Yes, I have. No, I have not.

★特殊疑问句：

What have you done?

What has he done?

一般过去时与现在完成时的区别：

凡是有明确的表示过去的时间状语的句子为过去时

注意：有些动词表示的动作有一个终点，不能再延续，因此不能和表示一段时间状语连用

错：I’ve left Beijing for 3 days.

对：I left Beijing 3 days ago. I have been away from being for 3 days.

新概念英语第一册知识点：动词的变化

1)代词及be动词

主格 I we you you she/he/it they

宾格 me us you you her/him/it them

代词所有格 my our your your her/his/its their

名词性代词 mine ours yours yours hers/his/its theirs

be动词现在时 Am are are are is are

be动词过去时 was were were were was were

2)名词的复数

规则变化的名词复数形式

规则1 一般情况+s e.g. shell→shells toy→toys

规则2 以s, x, ch, sh结尾+es e.g. fox→foxes church→churches

规则3 以o结尾+s或+es e.g. radio→radios potato→potatoes

规则4 以f, fe结尾的，变f, fe为ves e.g. life→lives half→halves

规则5 以辅音字母+y结尾， 变y为i+es e.g. sky→skies study→studies

3)动词的第三人称单数形式

规则1 一般情况+s e.g. like-likes, look-looks

规则2 以s, x, ch, sh和o结尾+es e.g. do-does, catch-catches

规则3 以辅音字母+y结尾， 变y为i+es e.g. carry-carries, fly-flies

4)动词现在分词

规则1 一般动词加-ing e.g. look-looking, read-reading, play-playing

规则2 以不发音的字母结尾的单词去e加-ing e.g. make-making, take-taking, arrive-arriving

规则3 重读闭音节词结尾， 即单词中只有一个元音字母，其后紧跟一个辅音字母的词，双写辅音字母再加-ing e. g. run-running, sit-sitting, get-getting, swim-swimming, stop-stopping

5)动词过去式

规则动词变化

规则1 一般动词加-ed e.g. look-looked, watch-watched, play-played

规则2 以e结尾的加-d e.g. make-maked, arrive-arrived

规则3 以辅音字母y结尾的变y为i加-ed cry-cried, carry-carried

规则4 重读闭音节词结尾， 即单词中只有一个元音字母，其后紧跟一个辅音字母的词，双写辅音字母再加-ed stop-stopped

过去式的读音

在清辅音后面(除外)读/t/ e.g. walked, jumped

在浊辅音和元音后读/d/ e.g. washed, watched

在/t/，/d/后读/id/ e.g. waited, hated

6)形容词和副词的比较级和最高级

比较级

规则1 一般加-er e.g. high-higher

规则2 以e结尾加-r nice-nicer

规则3 以辅音字母加y结尾，变y为i再加-er busy-busier

规则4 重读闭音节结尾， 双写辅音字母再加-er fat-fatter

最高级

规则1 一般加-est e.g. high-highest

规则2 以e结尾加-st nice-nicest

规则3 以辅音字母加y结尾，变y为i再加-est busy-busiest

规则4 重读闭音节结尾， 双写辅音字母再加--est fat-fattest

7)常见缩写：

is='s I am=I'm are='re

is not=isn't /iznt/ are not=aren't /a:nt/

do not=don't

does not=doesn't

was='s

did not=didn't

can not=can't

have='ve

has='s

have not=haven't

has not=hasn't

will='ll

will not=won't

shall not=shan't

新概念英语第一册知识点：倒装句

完全倒装：又称"全部倒装",是指将句子中的谓语全部置于主语之前。此结构通常只用于一般现在时和一般过去时。也就是谓语+主语+……

理论的东西说多了大家迷糊，其实我们通常见到的There be句型就是完全倒装句

①There be(的各种形式)+主语(+地点或时间状语)

例子：

There was problem between us.我们俩之间曾经有矛盾

There are ducks swimming in the river.河里有很多鸭子在游

②副词小品词+谓语动词+名词主语+……

例子：

Out runs a lady.跑出来一位女士

Away flew the birds.鸟儿飞走了

③过去分词或现在分词+be的各种形式+主语+……

例子：

Standing beside the table was his wife.站在桌子旁的是他的夫人

需要注意的是，某些副词开头的句子构成的完全倒装here、there、now、then、thus等副词开头的句子可构成完全倒装。条件是谓语动词是不及物动词，如arise、be、come、exist、go、follow等。需要注意的是，当主语是代词时，不能构成倒装。(方位词在句首，主语是名词，全部倒装)

例子：

Here comes Harry Potte.哈利波特来了。

Here it is.在这里。

Here is your bag.这是你的包，根据语境还可翻译为给你包。

部分倒装(PartialInversion)(又称半倒装句)：指将谓语的一部分如助动词或情态动词倒装至主语之前,而谓语动词无变化。如果句中的谓语没有助动词或情态动词，则需添加助动词do,does或did，并将其置于主语之前。

表示强调倒装句最突出、最常见的修辞效果就是强调，其表现形式如下：

1.only+状语或状语从句置于句首，被该状语修饰的句子用部分倒装。

例子：

Only in this way can you solve this problem.

只有用这种方法，你才可以解决这个问题。

Only after he had spoken out the word did he realize he had made a big mistake.

只有当他已经说出那个字后才意识到自己犯了个大错误。

2.hardly,in no way,little,scarcely,seldom, never,no more,no longer,not,not only,no sooner,not only…(but also),not until…等具有否定意义的词或词组位于句首，句子用部分倒装。

例子：

No sooner had I got home than it began to rain.

我刚到家就下起了雨。

Seldom do I go to work by bus.

我很少乘公共汽车上班。

Not until twelve o'clock did she go to bed last night.

她昨晚十二点才上床睡觉。

3.so/such...that结构中的so或such位于句首可以构成部分倒装句,表示强调so/such和that之间的部分。

例子：

So unreasonable was his price that everybody startled.

他的要价太离谱，令每个人都瞠目结舌。

To such length did she go in rehearsal that the two actors walked out.

她的彩排进行得那么长，以致于那两个演员都走出去了。

新概念英语第一册语法知识点总结

《新概念英语》是1997年由外语教学与研究出版社和培生教育出版中国有限公司联合出版的一套英语教材。第一册有哪些语法知识点呢?接下来我为你整理了，一起来看看吧。

一

第几课

教学内容

教学目标及要求

1-2

1,Excuse me

2,Is this your…?

1, 要求学生灵活运用句型： Is this your…?

2 ， pardon 和 excuse me 的用法

3 ，

L1 、 2 课的单词及 L1 的课文要求能背诵。

3-4

3,Sorry,sir.

4,Is this your…?

1, 继续巩固句型： Is this your…?

2 ，新句型：祈使句 My____, please.

否定句 This is （ not ） ____.

3 ， L3 、 4 课的单词及 L3 的课文要求背诵

5-6

5 ， nice to meet you

6, What make is it?

1, 主语为第三人称单数的主系表结构， She/ He/I t is…

2 ，了解一些常见国籍的拼读

3 ， This is … （一般用于将某人介绍给他人的句式）

4 ， Nice to meet you. （用于初次与朋友、同学见面的问好）

5 ，认知一些汽车的品牌

6 ，国籍、汽车品牌要求会认读，其他单词及课文要求背诵

7-8

7,Are you a teacher?

8,What’s your job?

1, 重点句型：

Are you …?/ What’s your job?/ What nationality are you?

I’m… （介绍自己：名字，国籍以及职业等）

2 ， I am 的缩写（ I’m ）

3 ，不定冠词 a, an

9-10

9, How are you today?

10, Look at…

1, 重点句型：

How are you? 朋友或相识的人之间见面时的寒暄话

2 ，如何问候他人（ How is …? ）

3 ， nice to see you . 见面时的客气话

4 ， Look at… （看 … ）。

5 ，第三人称代词与 be 动词的缩写。

6 ， L9 、 10 的单词及 L9 的课文要求背诵。（ L10 的单词是形容词，且相互之间是反义词）

11-12

11, Is this your shirt?

12, Whose is this/that…?

1, Whose ­­______ is that/this? 句型的掌握

2 ，掌握带形容词性物主代词的This is .. 句型。

3 ，所有格的认知和掌握

4 ，Here you are的灵活运用。

5 ，L11、12的单词、L11的课文及my、your、his、her要求背诵

13-14

13,A new dress

14,What color’s your?

1, 掌握 What color’s ________? 句型以及回答。

2 ，掌握一些常见颜色。

3, 学习 Here it is. 并复习 Here you are.

1， And 连线两个动词的用法。

2， 单词和课文要求背诵。

15-16

15,Your passports, please

16,Are you…?

1, Is this your…? 的复数形式 Are these your…? 及 What colour are your….. ？

2 ， Are you…? 你是 … 吗 ? （国籍的询问）

3 ，名词变复数规则的初步认知和掌握。

4 ，基本颜色的巩固。

5 ，单词和课文要求背诵

17-18

17,How do you do?

18,What are their jobs?

1, 如何用英语介绍多个人。

2 ，掌握 How do you do? 的意思以及如何回答

3 ， What are their jobs? 询问职业

1， 可数名词复数的不规则变化

2， 人称代词的单复数的掌握其运用。

19-20

19,Tired and thirsty.

20,Look at them.

1, 掌握句型： What’s the matter?

2, 用于形容词描述物体。

3 ，掌握 Be 动词 am is are 的用法。

4 ，单词及课文要求背诵。

21-22

21,Which book ？

22,Give me/him/her a…

1, 掌握give *** sth.（单数）

2, 掌握用one来代指前面提到的事物。

3 ，学习疑问代词Which。

4, 掌握人称代词宾格及其用法

5 ，单词及课文要求背诵。

23-24

22,Which glasses?

23, Give me/

him/her some…

1, 掌握give *** sth.（复数）

2 ，指示代词this，that以及其复数形式

3 ，掌握用ones来代指前面提到的复数事物。

4 ，单词及课文要求背诵。

25-26

25,Mrs. Smith’s Kitchen.

26,Where is it?

1, 掌握 there be 存在句型。

2 ，掌握介词 in 、 on. 的用法。

3 ，熟悉一些固定搭配和片语： on the right/ left

In the middle of….

4, 掌握定冠词 the 和不定冠词 a

5 ，单词及课文要求背诵。

27-28

27, Mrs. Smith’s living room.

26,Where are they?

1, 掌握 there be 存在句型的复数形式的用法。

2 ， some 和 any 的用法。

2， 对比单数名词和复数名词的区别。

3， 单词及课文要求背诵。

29-30

29,e in,Amy

30,What must I do ？

1 ，学习并掌握祈使句的概念和用法（回顾 L13 和 L21 ）

1， 初步了解情态动词 must 。

2， 通过 L30 ，复习以前学过的生活用词，并注意与动词的结合

3， 单词及课文要求背诵。

31-32

31,Where’s sally?

32,What’s he/she/it doing?

1, 现在进行时的构成以及用法

2 ，现在进行时单数的训练和掌握，以及动词直接加ing情况的训练

1， 句型：What about ..?

2， 单词及课文要求背诵。

33-34

33,A fine day

34, What are they doing?

1 ，学习新介词 with 、 over ，巩固 under 、 in 、 on 等

1， 现在进行时复数的训练和掌握，以及动词去e加ing情况的训练。

2， 单词及课文要求背诵。

35-36

35,Our village

36,Where…?

1 ， Here is 和 this is 的用法

1， 掌握介词 所有格 of 的运用 。

2， 继续学习现在分词第三中规则，双写。

3， 学会用 Where 提问现在进行时并回答。

4， 单词及课文要求背诵。

37-38

37,making a bookcase.

38,what are you going to do?

What are you doing?

1 ，掌握 be going to 句型。（表示将来）

1， 介词 for 的用法。

2， 单词及课文要求背诵。

39-40

39,don’t drop it

40,What are you going to do?

I’m going to…

1 ，祈使句的否定形式。

1， 句型 put sth somewhere.

2， give sth to *** . 复习 L21 give *** sth

3， 单词及课文要求背诵。

41-42

41,Penny’s bag

42,Is there a/any…in/on that…?

1 ，数量词的学习。

2 ，不可数名词与相应数量词的搭配

3 ，any和some的用法。

3， There be 句型的疑问形式。

5, 可数名词与不可数名词的区分。

6 ，单词及课文要求背诵。

43-44

43,Hurry up

44,Are there any…?

Is there any…?

1 ，情态动词 can 的用法

1， any 和some修饰不可数名词和可数名词复数。

2， 巩固和掌握There be句型的疑问形式。

4 ，单词及课文要求背诵。

45-46

45,the boss’s letter.

46,can you…?

1， can you…? 句型的熟练掌握。

2， 连词 but 一词表转折意义。‘

3 ，单词及课文要求背诵。

47-48

47,a cup of coffee

48,Do you like?

Do you want…?

1， 理解和掌握 Do you like ..? 和 Do you want..? 并正确回答

2， 序数词 1-12 的拼写和朗读，并对比其相对应的基数词

3， 所学全部介词的掌握。

4 ，单词及课文要求背诵。

49-50

49,At the butcher’s.

50,He likes…

He doesn’t like…

1， 一般现在时的理解，特别是第三人称单数的概念。

2， either 与 too 的用法

3， 重新讲解 some 和 any 的用法。

4， 继续学习序数词 13-24 ，总结规律。

5， 口语句型： to tell you the truth.

6， 单词及课文要求背诵。

教学内容

教学目标及要求

51-52

51,a pleasant climate.

52,What nationality are they?

1,1-12 月份，四个季节和一些天气相关的词汇的掌握

2 ，句型：what’s _____ like in ..?

Where do you/they e from?

What nationality are they ？

3,be 动词与助动词do的区别

4， 国家和国籍

5， L51 课的单词及课文要求背诵，L52的国名要求认读。

53-54

53,an interesting climate

54,what nationality are they?

1 ，句型 Which_____ do you like best?

2, 单个物体看作第三人称单数的情况。

3 ， 国家和国籍

1， 东南西北的运用。

2， 第三人称单数的疑问形式，注意助动词的运用。

6 ， L53 的课文及单词要求背诵， L54 的生词要求认读。

55-56

55,the Sawyer family

56,what do they usually do?

1 ，总结第三人称单数动词加字尾的情况。

2 ，一天中各个时间段的理解和掌握

3 ，重点词汇： arrive ， home ， together ， usually

4 ，某一家人的表达方式。

57-58

57,an unusual day

58,what’s the time?

1 ，会提问时间并知道整点回答

2 ，一般现在时与现在进行时的对比，理解两种时态的不同含义。

3 ，复习 it 的不同用法，指时间，天气等

4 ，乘坐交通工具用 by （步行 on foot ）

59-60

59,is that all?

60,what’s the time?

1 ，句型： Is that all? What else do you want?

2 ，学习主格 I we they 以及复习其对应宾格。

3， 熟练掌握提问时间并知道整点回答。

4， 可数名词复数的变化部分规律。

5 ，单词及课文要求背诵。

61-62

61,a bad cold

62,What’s the

matter with them?

What must they do?

1, 掌握句型What’s the matter with...?询问人或事物的状况

2， look/feel 做系动词的用法

3， 学习情态动词must

4， 常见疾病单词的掌握。

5， Have 与疾病的搭配情况

6， Have 的第三人称单数形式has

7， 单词及课文要求背诵。

63-64

63,Thank you,doctor.

64,Don’t

You must…

1， For 加时间段的用法

2， 重点词汇： remain ， yet ， for ， about ， keep 等

3， Don’t 和 mustn’t 的理解

4 ，单词及课文要求背诵。

65-66

65Not a baby

66,What’s the time?

1 ，非整点时间的表达，注意用介词 past 和 to 在时间中的表达。

2 ， How old are you?/ When’s your birthday? 如何询问生日、年龄并回答。

3 ，掌握反身代词的拼读，并知道如何用用在 enjoy oneself 句型中。

4 ，掌握介词 at,in 和 from 的用法

67-68

67,The weekend

68,What’s the time?

1 ，在 be 动词范围内表达过去的事情，侧重 was 的训练

2， 周一到周日单词的掌握

3， 重点词汇： absent ， spend

4， 了解否定疑问句形式的感叹句。

5， 介词 on 用于日期和星期前。

6 ， 单词及课文要求背诵。

二

第几课

教学内容

教学目标及要求

69-70

69,the car race

70,When were they there?

1 ， there be 句型用于过去时中

2 ， hundred 表示确数和不确数的表达法。

3， 掌握时间介词 at ， on ， in 和地点介词 at ， in

4， 在 be 动词范围内表达过去的事情，侧重 were 的训练

5， 重要短语： in the race/ at the race/ on the way to…

6， 单词及课文要求背诵。

71-72

71,He’s awful

72,when did you…?

1, 动词过去式变化的一般规则

2 ，句型：What’s ________ like?

3 ，掌握助动词did的用法。

4 ，掌握一些表示过去的时间词。

5 ，单词及课文要求背诵。

73-74

73,the way to King Street.

74,What did they do?

1 ，掌握一些常用不规则动词过去式的变化。

2 ，副词修饰动词的用法。

3 ，单词及课文要求背诵。

75-76

75,Unfortable shoes.

76, When did you…?

1, 一般现在时和一般过去时的理解和区分。

2， ago 所构成表过去的时间词

3， I’m afraid 后接句子

4， 对过去时间的提问和回答。

5， 单词及课文要求背诵。

77-78

77,terrible toothache.

78, When did you…?

1 ，多个时间词同时出现的基本顺序。

2， 回顾表示时间的介词。

3， 带情态动词的否定疑问句。

4 ，单词及课文要求背诵。

79-80

79,Carol’s shopping list.

80,I must go to the…

1 ，巩固强化对可数名词和不可数名词的区分，并配以不同的修饰词。

2， have got 代替 have 的用法。

3， 连 or 的用法。

4， many 、 much, a lot of 修饰名词的情况。

5， 单词及课文要求背诵。

81-82

81,roast beef and potatoes.

82,I had…

1, have 后接名词或名词短语的用法

2， 对带有have不同时态问句的回答。

3 ，用具体动词代替have是时态必须保持不变。

4， 三餐前不用冠词。

5， 单词及课文要求背诵。

83-84

83,Going on holiday.

84,Have you had…?

1 ，认识和理解现在完成时的构成和用法。

2 ，现在完成时疑问句和否定句变化。

3 ，单词及课文要求背诵。

85-86

85,Paris in the spring.

86,What have you done?

1， 掌握 have been to 句型，并注意后面所接词的情况。

2 ，过去分词规律的讲解，列出文中不规则动词的过去时和过去分词。

3 ，现在完成时和一般过去时的灵活理解。

4 ，单词及课文要求背诵。

87-88

87,A car crash.

88.Have you … yet?

1 ，疑问句否定形式的用法。

2 ， try to do sth…

3, 不规则动词过去式和过去分词的拼写和认读。（过去式和过去分词形式一样）

1， already 和 yet 的用法。

2， 句型 Have you …yet?

3， 单词及课文要求背诵。

89-90

89,For sale

90,Have you …yet?

1 ， I believe that 后接宾语从句。

2 ， How long 和 How much 等复合疑问词的理解和运用。

1， 现在完成时的第二种用法：表示开始于过去并持续到现在的动作。

2， 掌握 May I…? 句型。

3， Have you …yet? 句型的进一步巩固。

4， 单词及课文要求背诵。

91-92

91,Poor Ian

92,When will…?

1, 一般将来时的认知和理解。

2， 掌握一些常用表将来的时间词。

3， 单词及课文要求背诵。

93-94

93,Our new neighbor.

94,When did you/will you go to…?

1 ，掌握一般现在时，一般过去式和一般将来时的区别，并能用这三种时态描述日常生活。

2 ，认知并掌握部分国家及其首都的拼读。

1， 熟悉一些西方国家的首都，并通过其标志性建筑认出该城市或国家。

2， 单词（ pilot 、 return 、 fly ）及课文要求背诵，其他单词要求熟读。

95-96

95,Tickets, please.

96,What’s the exact time?

1 ， In five hours’ time 意义的理解（ in+ 时间段 表将来的用法）

2 ，巩固时间的表达法

1， 掌握 had better 的用法。

2， 单词及课文要求背诵。

97-98

97,A *** all blue case

98, Whose is it?

Whose are they?

1 ，名词性物主代词的认知。

2 ， belong to 与名词性物主代词之间的互换。

3 ， has got 的缩写情况。

4 ，单词及课文要求背诵

99-100

99 ， Ow

100 ， He/She says that…

They say…

1, 总结 I think/ I’m sure/ sorry/ afraid 等后接句子的情况。

2 ，理解直接引语和间接引语，本课学习间接引语前加引导词 that 的情况。

1， 掌握用间接引语回答问题。

2， 单词及课文要求背诵。

101

102

A card from Jimmy

He/she says…

They say…

1, 再次认识直接引语和间接引语，并初步掌握把直接引语变化成间接引语。

2 ，掌握反意疑问句的构成，注意助动词的把握。

3 ，理解本课的间接引语中省略引导词that的情况。

103

104

The French test

Too, very, enough

1, 掌握 How about …? 句型（用于征求他人意见或询问情况）

2 ， enough 一词修饰形容词的用法。

1， 掌握程度副词 too ， very, enough 等所蕴含的意思。

4 ，单词及课文要求背诵。

105

106

Full of mistakes

I want you/him to

Tell him/them to

1, 掌握 want/ tell 接动词不定式的情况。

2 ，掌握重要片语： at once, be full of,

3 ，掌握 want/tell 动词后接不定式的否定结构

2， 句型： How do you spell_______?

3， 单词及课文要求背诵。

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