44个音标怎么读？

英语音标不是44个，是48个。

48个音标读法：

一、元音音素： 

1、/i:/【衣    发长点】 

2、/I/【衣    急促地发声】 

3、/e/【哎    发这个音的时候不要把“哎”的ī给读出来，嘴唇放松自然地读】 

4、/æ/【哎    发这个音的时候不要把“哎的ī给读出来，嘴唇扁平地发】 

5、/ə:/【额    发长音】 

6、/ə/【额    发短音】 

7、/∧/【阿    嘴巴微微地张开发出这个音就可以了】 

8、/a:/【啊    嘴巴长到最大】 

9、/כ/【哦    急促】 

10、/כ:/【哦    声音拖长】 

11、/u/【乌    急促】 

12、/u:/【乌    声音拖长】 

13、/eI/【有点像答应人的“诶”的声音】 

14、/aI/【唉】

15、/כI/【哦－喂    连着读】 

16、/əu/【呕】 

17、/au/【傲】 

18、/Iə/【衣－饿    连着读】 

19、/εə/【哎－饿    连着读】 

20、/uə/【乌－饿    连着读】  

二、辅音音素： 

1、/p/【普    不要把ǔ给发出来，轻音】 

2、/b/【不    不要把ù给发出来，浊音】 

3、/t/【特    不要把è给发出来，轻音】 

4、/d/【得    不要把é给发出来，浊音】 

5、/k/【克    不要把è给发出来，轻音】 

6、/g/【各    不要把è给发出来，浊音】 

7、/f/【福    不要把ú给发出来，轻音】 

8、/v/【有点像摩托车启动的声音，“呜呜呜”地，但是是像发“vúvúvú”一样，不要把ú给发出来，浊音】 

9、/s/【丝    像蛇吐芯子发出的那种声音，不要把ī给读出来，轻音】 

10、/z/【就是/s/的浊音】 

11、/θ/【牙齿咬住舌头的轻音】 

12、/δ/【牙齿咬住舌头的浊音】 

13、/∫/【西    不要把ī给发出来，轻音】 

14、/з/【衣    不要把ī给发出来，浊音】 

15、/h/【喝    不要把ē给发出来，轻音】 

16、/r/【若    不要把uò给发出来，浊音】 

17、/t∫/【七    不要把ī给发出来，轻音】 

18、/dз/【姬    不要把ī给发出来，浊音】 

19、/tr/【缺    不要把uē给发出来，轻音】 

20、/dr/【撅    不要把uē给发出来，浊音】 

21、/ts/【次    不要把ì给发出来，轻音】 

22、/dz/【自    不要把ì给发出来，浊音】 

23、/m/【嘴巴闭住，然后发音，气流从鼻子出来，浊音】 

24、/n/【嘴巴微张，舌尖顶住上颚，气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来，浊音】

25、/ŋ/【嘴巴长大，舌头向下弯曲，气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来，浊音】 

26、/l/ 【有两个读音。一是放在音标结尾发呕，浊音；而是放在音标中发了，浊音】 

27、/w/【我    不要把ǒ给发出来，浊音】 

28、/j/ 【呀    不要把ǎ给发出来，浊音

扩展资料

学习方法：

要掌握每一个国际音标的准确发音，见到一个音标符号就能准确认读发声，必须加强训练，加强实践练习。加强国际音标的读音训练，具体说应该做到这样几个方面：

1、听音训练：学习国际音标需要认识48个音标，通过反反复复的听力练习，达到强化记忆。听音训练，如果有条件，可以多听老师朗读音标，也可以使用录音带反复听音，本课件中的每个音素，都可以循环倾听，强化记忆。

2、模仿练习，学习国际音标的发音，要注意观察老师的口型，观察发音部位的变化，主动模仿发音，初学可以对着镜子模仿练习，特别是元音发音的舌位高低，口腔开口度大小与音色关系十分密切。

可以通过镜子观察口型上的区别，观察舌尖、舌面、舌叶的活动情况，比如u和o、i和e、e和ε等等，掌握准确口腔开口度，对于准确发音具有非常重要的意义。

3、注意比较，比较有两个方面：

一是音标本身发音特点的异同比较，分清特色，避免混淆，比如/ʒ/和/ʃ/，/s/和/z/，注意其发音音色上的差别；

二是注意普通话音素和外语或方言音素音色的差异，例如普通话的音素[p]、[k]、[t]与英语中的音素[b]、[g]、[d]的异同，通过比较，可以有效地认识到音素上的差异，从而准确发音。

特别是要注意普通话音素和英语音素的差别，像、[g]、[d]这些浊音音素，都是普通话音系中所没有的，初学不能把它们与普通话的一些辅音混为一谈。

4、多动口，动口是加强实践的关键和核心，听音也好，模仿也好，比较也好，最终要归结到自己发音这一目标上来，所以勤动口是掌握国际音标发音的关键。

俗话说，“三天不写手生，三天不念口生”，说的就是要加强动手动口能力的培养。因此学习国际音标，要时时加强语音训练，勤动口，反复实践练习，在实践中比较，在实践中体会差别，做到熟能生巧，这样自然就掌握国际音标的发音了。

参考资料：百度百科--音标   学习方法

音标发音48个正确发音表点读

音标发音48个正确发音表点读：

1、元音部分（20个）:

单元音: [i:]、[i]、[ɔ:]、[ɔ]、[u:]、[u]、[ə:]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ]。

双元音: [ei]、[ai]、[ɔi]、[iə]、[ɛə]、[uə]、[au] 、[əu]。

2、辅音部分（28个）:

[p]、[b] 、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[ð]、[ʃ]、[ʒ]、[tʃ]、[dʒ]。

[tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[ŋ]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w]。

辅音

（注：多数辅音的读音与拼音差别不大，可以通过拼音来进行谐音；还有一部分辅音没有对应的拼音字体，这里我们主要是针对/θ ð ʃ ʒ/这四个辅音）。

其中，/θ/和/ð/这两个音标，它们并没有相近似的拼音来对应，主要是靠嘴形来记忆。

/θ/――上下牙齿咬着舌头尖，发“斯"的音；/ð/――舌头顶上牙堂发拼音z一声。

/ʃ/――师；/ʒ/――牙齿闭合，舌头虚碰牙齿发拼音r一声。

国际音标读法可点读有哪些?

48个国际音标（这里指48个英语国际音标）是国内学生学习英语、学好英语发音必须掌握的基础知识。

国际音标（英语：InternationalPhoneticAlphabet，缩写：IPA），早期又称万国音标，是一套用来标音的系统，以拉丁字母为基础，由国际语音学学会设计来作为口语声音的标准化标示方法。国际音标的使用者有语言学家、言语治疗学家、外语教师、歌手、辞书学家和翻译学家等人。

按照国际音标的设计，它只可以分辨出口语里下列音质的对立成分：音位、语调以及词语和音节的分隔。若要表示诸如齿间音（或双齿音）和由唇颚裂所发出声音的音质，则有另一套获广泛使用的国际音标扩展系统。

优势

国际音标严格规定以“一音一符，一符一音”为原则，即“一个音素一个符号，一个符号一个音素”。

使用拼音方案的语言，同一字母在不同词中常有几种读法。例如：英语like和lit中的“i”，用国际音标注音，分别为[ai]和[ı]。又如：普通话汉语拼音中的ban（班）与bang（邦）的a，用国际音标分别为[a]和[ɑ]（详情请见“汉语拼音字母与国际音标对照表”词条）。

此外，在不同的语言中，同一个音有不同的拼法。例如：英语的sh、法语的ch、德语的sch、波兰语的sz、捷克语的s ，实际上都是国际音标的[ʃ]音。

这些都是国际音标的长处，就是可以比较科学、精确地记录和区分语音（2005年后的通行表上的音标计有辅音72个，元音32个，用来标注语音大致够用）。国际音标的排列，便于分析和掌握（辅音大致按发音部位和发音方法来定纵横坐标，元音按舌位高低前后来定位置）。

48个国际音标怎么读

48个国际音标读音如下：

/i:/【衣发长点】

/I/【衣急促地发声】

/e/【哎发这个音的时候不要把“哎”的ī给读出来，嘴唇放松自然地读】

/æ/【哎发这个音的时候不要把“哎”的ī给读出来，嘴唇扁平地发】

／ə：/【额发长音】

／ə／【额发短音】

／∧／【阿嘴巴微微地张开发出这个音就可以了】

/a:/【啊嘴巴长到最大】

／כ／【哦急促】

／כ：/【哦声音拖长】

/u/【乌急促】

/u:/【乌声音拖长】

/eI/【有点像答应人的“诶”的声音】

/aI/【唉】

／כI/【哦－喂连着读】

／əu/【呕】

/au/【傲】

/Iə／【衣－饿连着读】

／εə／【哎－饿连着读】

/uə／【乌－饿连着读】

音标

是记录音素的符号，也是音素的标写符号，应用于语言学中，如汉语的拼音字母、英语的韦氏音标和国际音标等。音标的提出者是H·斯维斯特 P·帕西 琼斯。英语音标中有20个元音，28个辅音，共48个。音标的制定原则是：一个音标由多个音素组成，由2个元音音素构成的音标我们称之为双元音。