我喜欢一些温顺又可爱的小动物，但是我对小猫一点感情也没有。直到那件事之后，我对它的看法改变了。 几个月前，爸爸买回了一只小猫。那是一只乌黑油亮的小猫，它那圆...
我喜欢一些温顺又可爱的小动物，但是我对小猫一点感情也没有。直到那件事之后，我对它的看法改变了。 几个月前，爸爸买回了一只小猫。那是一只乌黑油亮的小猫，它那圆圆的大眼睛发出宝石般的蓝光，虽然，它不老，但它脸庞却长着几条长且粗硬的胡子【据说是它的随身带着的测量器】，它的轻功很了得，它走起路来无声无息的；尾巴摇来摆去，好当正自己是个威武的小老虎似的。虽然是这样，但我并不喜欢它，因为我每次放学都见它在睡懒觉，真是十足一个大懒猫！ 记得有一天深夜，我睡得正香甜。突然，大门外的厨房传来了碗碟的破碎声，惊醒的我，急忙穿衣起床，开灯后，推开大门，哇！原来是一只大老鼠，偷食碗柜中的食物，把碗碟鱼肉洒满一地，汁水横流。我一时手足无措，那只可恶的大老鼠见到我没动静，就旁若无人，继续狼吞虎咽地吃着食物。猛然，一只乌黑的小身影从屋内飞扑出来，抓住了张牙舞爪的大老鼠。哎！我的心终于平静了下来。 直到此时，我才明白猫是白天休息，晚上工作的，因为大门被锁上了，所以它不能出去巡逻。以后，我把猫放到外面，直到现在厨房里再没有出现过老鼠的踪迹。为了奖励它，我帮它起了个威武的名字：黑将军。 我喜欢我的小黑猫。你呢？
由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。
因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。