大家好，我是萌猫咪小斑。我的生活很让人羡慕哦！早上六点钟了，我该去小主人床上卖萌了！这是我每天要干的事。小主人养我，我至少要扮演闹钟叫她起床嘛！更重要的是，小主...
大家好，我是萌猫咪小斑。我的生活很让人羡慕哦！早上六点钟了，我该去小主人床上卖萌了！这是我每天要干的事。小主人养我，我至少要扮演闹钟叫她起床嘛！更重要的是，小主人心情好的时候还会让我睡在她床上，可比我的床舒服多了，如果小主人格外开恩让我进她的被窝，那就更没得说的爽了，尤其在冬天，那可真是暖和啊。我刚来的时候，小主人喂我吃猫粮，那时候我认为猫粮虽然有点儿硬，但挺香的。但有一天主人在吃桃子时顺手喂了我一点，从此，我开始挑剔了，猫粮有什么好吃的，水果味道更棒，。主人看到我吃水果感到非常奇怪，说从没见过吃水果的猫。他们真是大惊小怪，狗还拿耗子呢，就不兴我尝个鲜？今天小主人上学，没人陪我玩，小主人在的话一定会和我玩的。她会拿着给我买的玩具，一个毛绒熊逗我玩，我一会儿压在它身上，一会儿把它扔出去，一会儿把它叼到高处，一会儿扔到地上。可今天我只能一个人睡了一整天了。晚上小主人终于放学回家了，我马上跑到她身边，用身体在她腿边蹭来蹭去的撒娇，小主人也很善解猫意的把我抱起来不停的抚摸我，太舒服了。可是突然小主人抱着我去了浴室，原来是她看我有点脏了，要给我洗澡。可是，作为喵星人是最怕水的，主人，你不能这样啊，救命，救命啊……胳膊拧不过大腿，还是被逼着洗了个澡，害我浑身是香喷喷的香波味，这让其他猫看到了，会怎么笑话我，害我呆在角落使劲舔了半天毛还是没去掉那讨厌的香味。主人，我鄙视你。好了，终于到了晚上了，主人们都上床睡觉了，作为夜行动物的我晚上是不用睡觉的，哈哈哈，主人，这下轮到我来骚扰你们了，我来了……
由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。
因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。
