小猫毛色艳丽，天资聪颖，体态俊秀，活泼可爱，自古以来便是人们喜爱的宠物之一。小猫的脑袋圆圆的，头顶竖着一对尖尖的小耳朵，一双灵活透亮的大眼睛像一对大玻璃球，溢出...
小猫毛色艳丽，天资聪颖，体态俊秀，活泼可爱，自古以来便是人们喜爱的宠物之一。
小猫的脑袋圆圆的，头顶竖着一对尖尖的小耳朵，一双灵活透亮的大眼睛像一对大玻璃球，溢出一股灵气，漆黑如夜的瞳仁还会变：早晨，像枣核，中午就成了针般的细线，夜里，就像两颗闪光的宝石，发出幽幽的光。小猫三角形的鼻子下有一张人字形的嘴，两旁还有许多白胡须，一扇一扇，挺神气。
白天，小猫总是懒洋洋的，样子可爱至极。松散的眼神眨着。茸茸的脚垫向前一搭，夸张地伸了个懒腰，眯着的眼睛会一下子透出灵光。如端庄的绅士步出门外，只见皮毛微微一颤，小爪子轻踮墙壁，便爬上了高处，再抬起眼来便寻找不到了……
别看它们平时一副小懒虫的模样，抓起老鼠来可谓尽职尽守，动作麻利，似闪电，如利箭，总是瞪着葡萄般大的眼睛宁在鼠洞边静静等待，一有目标出现，小猫便会迅速扑去捉住美餐一顿。
满月的小猫更可爱，腿脚还站不稳，便已学会淘气。一根鸡毛，一个线团儿，都是玩具，耍个没完，它们到院子里，院中花草可遭殃，它们在花盆中玩耍，抱着花枝荡秋千，所过之处，枝折花落，你若见了，绝不会责打它们，因为，它们是那么活泼顽皮，天真可爱！
由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。
因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。