我家养了一只小猫，名字叫晶晶。瞧它那一身黄白相间的绒毛，在阳光的照耀下闪闪发亮，两颗宝石似的眼睛在小脸中间闪呀闪呀，粉嘟嘟的小鼻子看起来十分可爱，嘴巴两旁各长着...
我家养了一只小猫，名字叫晶晶。瞧它那一身黄白相间的绒毛，在阳光的照耀下闪闪发亮，两颗宝石似的眼睛在小脸中间闪呀闪呀，粉嘟嘟的小鼻子看起来十分可爱，嘴巴两旁各长着几根胡须，据说，这是猫的尺子呢！它的脚下有厚厚的肉垫，走起路来悄无声息，可是脚掌上锋利的爪子常常把家里的沙发、窗帘、椅子给“抓伤”，你见了，绝不会责打它，因为它是那样天真可爱。
晶晶有时又是那样的懒惰。每当吃完饭，它就会找个暖和的地方睡大觉，无论外面的世界多么的吵闹，它也不会醒过来。有时会微闭着眼，有一种“众人皆醒我独醉”的感觉，它要是醒了，就会用力拱直腰，四只小短腿全部立起来，一个劲儿地抖动身子，仿佛在做伸展运动。接着，找个有水的地方开始洗脸、洗脖子，最后再“喵喵”地叫唤两声，仿佛在告诉所有人它醒了。
我常常逗它玩。有一次，我拿着妈妈的线团给它玩，它一见，立刻扑了上来，只见它时而把线团放在地上滚来滚去，时而趴在上面，时而把线抓得一团糟，缠绕在身上，“呀”，晶晶成了一只圆滚滚的“线团猫”了。我一把线团拿走，它就“喵喵”地直叫唤，仿佛在说：“小主人，你就再给我玩一会儿吧。”我见它那可怜巴巴的样儿，只能妥协把线团给了它，真拿晶晶没办法。
晶晶还是个“机灵鬼”。它最喜欢到卧室里去玩，于是，我们就经常把门紧紧地关上，让它进不去。可是聪明的晶晶怎么会放弃呢？它就想了一个好办法：在我们开门的一瞬间，它就从我们的脚边飞快地窜到床底，以迅雷不及掩耳盗铃之势藏起来。等我们离开后，它就把脑袋伸出来，左看看，右瞧瞧，在确定房间里没人之后，就跳上床愉快地玩了起来，在你的床单被套上踩印几朵小梅花，晶晶可真聪明呀！
我家的小猫是那样的生气勃勃、天真可爱，谢谢晶晶陪伴我度过了一个愉快的童年。
由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。
因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。