当你读了这个题目，你也许会不相信：小猫也会嫉妒？是的，要是不相信，就来看看吧！上个星期的一天中午，放学后，我吃过饭，便去附近的同学家玩，同学家养了一只狗，是棕色...
当你读了这个题目，你也许会不相信：小猫也会嫉妒？是的，要是不相信，就来看看吧！
上个星期的一天中午，放学后，我吃过饭，便去附近的同学家玩，同学家养了一只狗，是棕色的，短短的尾巴不停的摇着，有时还会和你握手。它叫皮皮，叫它的名字时它会乐得跳起来，看着它那可爱的样子，我忍不住抱了抱它。
下午放学后回到家，我心爱的小白猫球球仍然像往常一样，突然蹿出来迎接我。咦？今天怎么不对劲？它的鼻子怎么总是动呢？我没在意，只是放下书包写作业去了。
可是，球球跳到我腿上，对着我的衣服闻了又闻。我以为它饿了，便拿了块饼干给它，谁知它不吃，我又继续去做作业了。它又来了，与我若即若离。我觉得有些奇怪，于是陷入沉思。突然，我想起了中午抱了皮皮，是不是球球闻着味儿？我刚想抱它，它的尾巴猛的一翘，飞快的跑了。我跟到客厅唤它，它怎么也不肯来。我发现：小猫也会嫉妒！
晚上，我向爸妈说了这件事，他们捧腹大笑起来。“有意思！哈哈！”爸爸说。“女儿呀，你得罪了球球啊，哈哈！”妈妈说。我不由得说：“小猫真会嫉妒啊！”
由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。
因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。