为了让您在写作文时更加简单方便，下面是我整理的关于借物喻人的作文300字，希望对大家有所帮助。关于借物喻人的作文300字3 我很喜欢松树，因为它四季常青，苍翠挺拔。关于借物喻人的作文300字4 “离离原上草，一岁一枯荣……”关于借物喻人的作文300字6 我奶奶家在乡下，她家有一大片竹林，休息的时候，我最喜欢去那边玩耍，听起风时竹林的阵阵涛声。关于借物喻人的作文300字7 一天，我有机会和爸爸来到昆嵛山游玩，在上山的路上，我被一颗写有"欢迎光临"的松树吸引住了，满山长满苍松翠柏郁郁葱葱。
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借物喻人的作文300字
在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是我整理的关于借物喻人的作文300字，希望对大家有所帮助。
关于借物喻人的作文300字1
我有一个写字桌，一个漂亮的写字桌，可我不给它好的服务。常常弄得它生气，因为什么呢？我每次写完作业都不管不顾的把一些演算纸，吸墨纸放在上面。只管把我的“劳动成果”拿走，把“劳累”留给它。
我的写字桌比较特别，是老式的，桌子与书柜是在一起的。它是我哥哥上大学之前使用过的，书架上还有我爱看的书。这个书架好似很久以前就买的，这书架都千疮百孔的了。它还有另一个功能，就是能够把衣服放到自己的柜子里。我的什么桌套、脚套都在里面，真是乱七八糟。自己看了都有些想笑，别人到我家参观，说最好玩的东西就是书柜了。
我家书柜的顶部都被我们“占领了”。上面放一些生活用品，蒲扇、游泳圈、泳镜。还有些老相册、老照片什么的，整个书柜都是乱七八糟的。
我的书柜，脏乱破差。为何？也只怪我又邋遢又不自觉，真是使人笑破肚皮。可是它对我付出了责任，真是使我愧疚。
关于借物喻人的作文300字2
“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这是唐代诗人白居易永叹小草地一曲绝唱。看，春天又来了，田野里、河岸上，碧绿的小草密密地长在一起，给大地带来了无限生机。
我爱小草，我爱小草顽强的生命力。无论是瘠薄的荒地，还是肥美的沃土，只要落下小草的种子，它就会萌发生长。小草，不用任何人浇水、施肥，只要一把黄土、一束阳光，就能茁壮成长，我家就有一片草坪，春天，冰雪刚刚融化，许许多多娇贵的花儿还躲在温室里不敢出来。而小草却像一群活波可爱的孩子，从大地妈妈的怀抱中伸出一个个嫩绿的小脑袋，那么纤细、那么娇小。可是小草毫不畏寒，迎着春风跳起了欢乐地舞蹈。这群“绿衣小天使”第一个给人们带来春天的信息。
我爱小草，爱他们那平凡朴实无私奉献的精神，大地哺育了他们，他们又默默地无私地为人类做出奉献。“没有花香，没有树高，我是一只无人知道的小草。”这是我最喜欢的一句话。是的，小草，他们没有花朵的高贵，没有青松的青翠挺拔，但是他们却用自己的身躯保护岸堤，他们用自己平凡的身体点缀大自然的绿色景象。
我爱小草，我愿意做一棵小草为国家做出一点点奉献。
关于借物喻人的作文300字3
我很喜欢松树，因为它四季常青，苍翠挺拔。
松树的树干是褐色的，树冠像小塔似的。它的树叶细细的，尖尖的，一束束散开像针一样扎手，它虽然不开美丽的鲜花，但是它四季常青，更让人难忘。
春天来临的时候，墨绿的树冠上浮起一层嫩绿。夏天。它的叶子变得碧绿，不管怎样打雷、闪电，它依然顽强地挺立着，大雨过后，松树显得更加挺拔，郁郁葱葱。一到秋天，许多树的叶子已经落了，可是松树仍然苍翠挺拔，一片叶子都未落下。寒冷的冬天，鹅毛大雪在空中飞舞，凛冽的寒风呼啸着猛烈地摇摆着松树。大片大片的雪花在松树上堆积，它的树杈上积满厚厚的雪。风和雪都想征服它。但是，松树以它顽强的毅力和抗寒能力一次一次地战胜风和雪，它既挺拔，又茂盛，连每一棵松针都是雄赳赳，气昂昂的。
松树我爱你那四季常青，苍翠挺拔的性格，更爱你那不怕困难，不怕苦的精神。我愿意像松树一样，做一个坚韧不拔，英勇不屈的人。
关于借物喻人的作文300字4
“离离原上草，一岁一枯荣……”每当我朗诵起这首诗，就想起了平凡的小草，它生命力顽强，无论是陡峭的山崖、炎热的沙漠还是细小的石头缝里，都有小草坚强的身影。
每当一轮红日从东方冉冉升起，我出去散步，总能在石头缝里看见平凡的小草。春天，当万物没有复苏的时候，它最先发芽，为人们报告春天来临的消息，小草们用自己的颜色，为大地妈妈做了一件绿色的披肩。
夏天，骄阳似火的太阳当空照，天气十分闷热，别的生物都奄奄一息、无精打采，只有小草昂首挺胸，从不低头，它经过烈日的烘烤，经过风雨的洗礼，依然风采依旧，孩子们在草地上玩耍，老人们坐草地上，它从不叫苦、叫累，心甘情愿为人们服务。
秋天，一阵秋风拂过，小草的叶子枯萎了，但它的根还深深埋在泥土里，每二年春天，它又生根发芽，一生都为人们无私奉献。
它多么像清洁工，为人们清扫大街；它多么像守卫边疆的战士，夜以继日的工作。我爱小草，它从不计较、不争名、不出风头、不论地位，它总是默默工作，默默地战斗。小草任风雨的摧残，仍然保持向上的活力，这是我需要学习的！
关于借物喻人的作文300字5
冬天的一个清晨，院子里一片萧条的景象，所有的花都谢了，所有的树叶都落了……
忽然，闻到了一阵淡淡的清香，我想：难道在数九隆冬也有鲜花盛开?拼命地找啊找啊，香味的源头终于找到，可是却让我十分意外，竟然是几年前就折断的小梅树。
那是在有一年的暑假，因为狂风暴雨和冰雹的袭击，小梅树被折成了两段，爷爷奶奶不舍得把它扔掉，于是把它带根的部分种在院子里一个不起眼的墙脚边。几年过去了，没想到它竟坚强地活了下来，而且还开出了朵朵梅花。
一树的梅花，孤傲而冷艳地开在这严寒、冰冷的冬天里。花骨朵圆圆的、小小的、红红的，看起来可爱极了!盛开的花朵儿像一张张粉红色的笑脸，让人看了就心情愉快，它的香味芬芳迷人，轻轻地吸一口气，顿时感觉神清气爽。
看到它默默地汲取养分努力绽放自己，我不由地对它产生一种崇敬之情。梅花虽比不过牡丹的美丽，也比不过桂花的芬芳，但它却有一种不屈不挠的精神，在这严寒、冰冷的冬天挺身而出，它这种精神令我感动!
关于借物喻人的作文300字6
我奶奶家在乡下，她家有一大片竹林，休息的时候，我最喜欢去那边玩耍，听起风时竹林的阵阵涛声。
竹，虽然是一种普通的植物，但它的用处却很广泛。竹根可以当柴烧，竹身可以做各种竹制品，如席子、凳子等等。奶奶还告诉我，竹叶有清热解毒的功效呢！
我爱竹子，不但因为它体形挺拔用处多，更爱它坚韧不拔的精神和顽强的生命力。“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千麿万击还坚挺，任尔东西南北风。”这千古流传的佳句把竹子的品质写得淋漓尽致。它能在荒山野岭中默默生长，只要有土就行。我问奶奶：“你们家那么多竹子，谁来照顾它们啊？”奶奶说：“竹子不用浇水、施肥，就连在石头缝里，它也要钻出来。”我听了恍然大悟：还好这样，不然爷爷奶奶还怎么忙得过来？
竹子面对风霜雨雪毫不畏惧。无论身处怎样恶劣的环境，它都能顽强地生存下来。当春风还没有溶尽残冬的余雪，新竹就悄悄地从地下冒了出来，它裹着层层黄色的衣服，努力往上拔。有一句话说得好：清明一尺，谷雨一丈。便是对它最好的写照。就像奶奶对我说的一样，希望我长得像竹子一样快。
我爱竹子的一切。
关于借物喻人的作文300字7
一天，我有机会和爸爸来到昆嵛山游玩，在上山的路上，我被一颗写有"欢迎光临"的松树吸引住了，满山长满苍松翠柏郁郁葱葱。我仔细观察发现青松枝茁壮，叶茂盛，树干粗壮，弯曲，青松的根细细的吸引了我，根的数量很多，粗细不同，深深地扎进根里，吸收水分，营养，他们经过暴风雨的考验，勇于站在山顶上，展现风采。
望着眼前的青松，我浮想联翩，在祖国的高山冰雪线上，那一位位手握钢枪，身穿绿色军装，用自己的青春，用家庭的分别为代价，换来了每寸疆土的安宁，与风雪为伴，与日月交谈，忍受着艰苦，忍受着寂寞，他们每天吃不到新鲜的蔬菜，水果，喝不到甜甜的淡水，但是他们毫无怨言，端着沉重的钢枪，在雪地里站岗，每逢佳节，享受不到和家人团聚的快乐，品尝不到家人准备的美味佳肴，在雪山上吃着罐头，压缩饼干，但是他们非常乐观。
这都是为了国家的安宁，人们的幸福，无私奉献，无怨无悔。
我崇尚青松的坚忍不拔，崇拜***的坚韧无私。
关于借物喻人的作文300字8
牛很普通，但它也很伟大。
牛的头上有一对犄角，四肢修长，身体健壮，尾巴细长。年轻力壮的牛可以拉犁，奶牛可以产奶，牛皮可以做鞋，牛肉还可以吃。在乡间，随处可见它的身影。牛把自己的一生奉献给了人们，却在牛棚的一角默默地死去，而不求回报。没有人会注意一头牛的死去，更没有人会在它死去后，想起它曾为我们做过什么。牛就是这样，默默无闻地诞生在世上，又默默无闻地离去，却给人们留下了许多东西。而它却从不要求什么，只要有一堆干草和一个牛棚就足够了。
这默默无闻的牛让我想起了，生活中像它一样的人。种地的农民、工厂的工人、学校的老师，他们就像牛一样，默默无闻地工作，却不求多大的回报。而社会缺少了他们，又怎么可以继能续存在呢?没有了农民，人们就没有粮食蔬菜吃;没有了工人，就没有了高楼大厦;没有了老师，学生就学不到知识。
尊敬牛，它勤勤恳恳，任劳任怨，默默无闻地为人们无私地奉献着。
关于借物喻人的作文300字9
一天，我有机会和爸爸来到昆嵛山游玩，在上山的路上，我被一颗写有"欢迎光临"的松树吸引住了，满山长满苍松翠柏郁郁葱葱。我仔细观察发现青松枝茁壮，叶茂盛，树干粗壮，弯曲，青松的根细细的吸引了我，根的数量很多，粗细不同。深深地扎进根里，吸收水分，营养，他们经过暴风雨的考验，勇于站在山顶上，展现风采。
望着眼前的青松，我浮想联翩，在祖国的高山冰雪线上，那一位位手握钢枪，身穿绿色军装，用自己的青春，用家庭的分别为代价，换来了每寸疆土的安宁，与风雪为伴，与日月交谈，忍受着艰苦，忍受着寂寞。他们每天吃不到新鲜的蔬菜，水果，喝不到甜甜的淡水，但是他们毫无怨言，端着沉重的钢枪，在雪地里站岗，每逢佳节，享受不到和家人团聚的快乐，品尝不到家人准备的美味佳肴，在雪山上吃着罐头，压缩饼干，但是他们非常乐观。
这都是为了国家的安宁，人们的幸福。无私奉献，无怨无悔。
我崇尚青松的坚忍不拔，崇拜***的坚韧无私。
关于借物喻人的作文300字10
小草，一个不起眼的植物，却有着大不相同、的生命力。
从一颗小小的草籽，随风吹拂，无声无息的落在一片柔和的大地上，生长，发芽，出土，用它那细小的眼睛去看向这个辽阔的世界。“野火烧不尽，春风吹又生”，从古到今都一直有人在学习小草。学它的不屈，学它的`坚毅。
在我眼里，小草不弱小，当你游览世界后才可能知道“弱小”让小草包容一切，它与动物亲密相关。
而最让我欣赏的是小草那“从哪儿跌倒，从哪儿爬起来，坚强不息，勇往直前”的精神，这才是“野火烧不尽，春风吹又生”的真正含义。
当我们长大了，必定会有一些珍贵的东西被时间的水流冲去，也会有很多珍贵的记忆被遗忘在脑后。当得到了黑影的摩擦时，不要难过，要向小草一样，从那黑影中走出，继续向前，走向那阳光大道。那时我们将会决不回头，那个被擦黑的墙角，也会被时间之水而冲刷掉永远。
关于借物喻人的作文300字11
松树，在国画里是常见的一种植物，它是冬天里的一抹绿色，春天里的一处点缀，它是岁寒三友之一，却总能让人联想到“四季常青”。
松树，不像柳树梅树那样会枯萎，不像杨树那样枝干易断，松树就是松树：四季常青，松针有弹性，雪落在上面太多便会弯曲抖落积雪，所以松树的枝干永远不会被积雪压断。松树往往是冬天最常见的一种绿色植物。在冬天，它顶着狂风暴雪，净化空气，美化环境，为人类作出贡献。松树生命力强，哪里需要它，它就在哪儿“住下”，无论酷暑还是严寒，它总是默默为人民服务着，不抢眼也不争春。
松树的精神多像为人民服务的建设者呀！他们默默地建起了高楼大厦，默默地盖起了我们的家。他们不求有多挺拔，只求有多有用，让我们向他们道声：你们辛苦啦！
关于借物喻人的作文300字12
有人喜欢高直挺拔的青松，有人喜欢清香淡雅的兰花，还有人喜欢鲜艳傲骨的梅花，我却喜欢那平平凡凡的小草。
春天还没来到，小草已经早早地从土地里探出头来，呼唤春天的到来。
温暖的春风又一次吹绿了树芽，吹开了小花，吹醒了大地，小草也伸了个懒腰，谢过春姐姐，重新开始了他那全新的生活。
盛夏到了，烈日当空，太阳像火炉烤着大地。花儿都低下了头，惟有小草，它在默默地抗争着，苦斗着。暴风雨来了，这对于许多植物都是莫大的伤害。看，风雨过后，花儿瘫痪在地上，树枝折得折，断得断；叶子已经不行了，有的低下了头，有的结束了生命。惟有小草还高昂着头，不肯离开大地母亲的怀抱，而且经过风雨的洗礼，小草更绿了，更可爱了。
几阵瑟瑟秋风，几阵绵绵秋雨，小草终于开始枯萎了。这时小草还是顽强的挺着身子，不乞求人类的怜悯。人们可能会叹气说：“唉，小草枯萎了。”但可不要忘了，冬去春来，他们不是还会“春风吹又生”吗？
看啊！小草的生命力多顽强！我们身边又有多少具有小草精神的人，正顽强的活着。
我喜欢小草，更喜欢具有小草精神的人！
关于借物喻人的作文300字13
有人说，梅花是一种孤独的花，因为它的花盛开在冬天。
听到他们这么说，我那一向喜欢梅花的心开始疑惑了。“为什么？他们说梅花是一种孤独地花？”“为什么？梅花只盛开在冬天”我反复思考也没有解开那两个谜团，直到冬天。
冬天是一年四季里最寒冷、最能让人忍受不住的季节。可是，在这个季节里我们也必需去学校读书。在一个周末，我偶然遇到一棵梅花树，我连忙跑过去看，心里忍不住赞叹道“：这些梅花是我见到过的最好看的梅花！”突然我想到了问题的答案。
梅花之所以孤独是因为它想尽自己的力量来帮助人们。不是吗？它想陪伴在环卫工人身边使他们不孤独，不是吗？终于，这两个谜团解开了。
梅花最让人敬佩的地方是：它那坚定不移的志愿、钢铁一般的信念，与其它花不同的事，它只盛开在冬天，因为那里没有**；没有斗争。这是我最欣赏的地方，它最像的一个人就是那默默无闻、不图虚名的――环卫工人。
关于借物喻人的作文300字14
像月亮、像弯刀，虽然没有月亮亮，就连名字听起来都让人感到苦涩，苦瓜——人们这样称呼它。
我第一次吃苦瓜便想为什么历代祖先不嫌它那么苦，更有甚者将它传到今天。
尽管我讨厌苦瓜，但是妈妈依然在院里种了几棵苦瓜。一开始我想踩死它们但又怕妈妈发怒，只好罢了。
我的埋怨无济于事，苦瓜依然发芽，芽儿嫩得仿佛是轻纱中裹着一团绿水。可谁又能想到那晶莹的汁水是苦的呢？
苦瓜终于成熟的了。那天午饭时，妈妈夹给我一块苦瓜，叫我认真品尝，我不想让妈妈失望，装出很乐意的样子，把苦瓜放到嘴里。
“怎么样，味道还不错吧？”妈妈问我。
“苦”我不撒谎。
“你再尝尝。”妈妈认真的说
“有什么好尝的……”，看着妈妈严肃的眼神，我极不情愿的又夹了一块放到嘴里。
“不但香还有些甜是不是？”妈妈又问道
“这倒是”。我坦白
“这叫苦尽甜来”妈妈说。
人们不是常说苦中有乐吗，学习不也一样吗？爱迪生、陈景润等哪个不是历尽千辛万苦，才获得成就的？
我爱苦瓜伟大的绿色生命，我爱它那奋勇向上的藤蔓，我更爱它的苦尽甜来。
关于借物喻人的作文300字15
牛很普通，但它也很伟大。
这默默无闻牛让想起了，生活中像它样人。种地农民、工厂工人、学校老师，他们就像牛样，默默无闻地工作，却不求多大回报。而社会缺少了他们，又怎么可以继能续存在呢？没有了农民，人们就没有粮食蔬菜吃；没有了工人，就没有了高楼大厦；没有了老师，学生就学不到知识。
在西部，也有许多这样人。二零零六年七月日，青藏铁路开通了，这又使想起了那些参加西部大开发志愿者。他们忍受着天寒地冻，忍受着干旱洪水，为祖国西部换来了繁荣昌盛。那么困难事，他们都坚持下来了。然而他们又得到了多少回报呢？难道们就没有这样精神吗？其实，只要大家多加努力，人人都能做到默默无闻、无私奉献。
尊敬牛，它勤勤恳恳，任劳任怨，默默无闻地为人们无私地奉献着。它可以和松树、白杨相提并论；可以和“四大君子”同起同坐。定要好好学习牛这种精神！
用借物喻人写作文三百字
1. 用借物喻人的手法写一篇作文300字的
小草，一个不起眼的植物，却有着大不相同、的生命力。
从一颗小小的草籽，随风吹拂，无声无息的落在一片柔和的大地上，生长，发芽，出土，用它那细小的眼睛去看向这个辽阔的世界。“野火烧不尽，春风吹又生”，从古到今都一直有人在学习小草。
学它的不屈，学它的坚毅。在我眼里，小草不弱小，当你游览世界后才可能知道“弱小”让小草包容一切，它与动物亲密相关。
而最让我欣赏的是小草那“从哪儿跌倒，从哪儿爬起来，坚强不息，勇往直前”的精神，这才是“野火烧不尽，春风吹又生”的真正含义。当我们长大了，必定会有一些珍贵的东西被时间的水流冲去，也会有很多珍贵的记忆被遗忘在脑后。
当得到了黑影的摩擦时，不要难过，要向小草一样，从那黑影中走出，继续向前，走向那阳光大道。那时我们将会决不回头，那个被擦黑的墙角，也会被时间之水而冲刷掉永远。
2. 用借物喻人的手法写一篇三百字的作文
梅花香自苦寒来 小时候，我一直都不明白，为什么那么多人都偏爱梅于花，钟情于梅花，它不如茉莉清香、不如菊花美丽、也不如桃花艳丽。
可当我参加完红梅公园的梅花节后，我明白了…… 星期六，我和同学约好去红梅公园赏梅，我们刚走进公园，一阵阵香味就扑面而来，我们迎着香味前进，不一会儿一棵棵高大的梅树映入眼帘，梅花的花朵不大，但已经开了不少了。瞧！树杆上，树枝多而不乱，各色的梅花在树枝上竞相开放，它们姿态不一：有的独个儿站在那；有的和别的花靠在一起，好像还没睡醒；有的簇拥在一起，好像在说：“伙伴们，天气太冷了，我们快聚在一起取暖呀！”；有的才展开两三片花瓣儿，好像一只只蝴蝶正要展翅飞翔；还有的含笑怒放，好像一位位美丽的少女。
我看着看着，仿佛自己也变成了一朵美丽的梅花，在枝头和同伴们一起快乐地嬉戏。枝头变成了我的“摇篮”，只要有风吹过，枝头就会轻轻地随风飘动。
晚上，只要有风吹过，树叶就轻轻地摇晃，还不停发出“沙沙”的响声，给我演奏摇篮曲，伴我进入梦乡。忽然间吹来的一阵寒风将我从美梦中惊醒，我才记起我不是梅花，我是在看梅花呢！ 梅花把美留给了洁白无瑕的天地，点缀那白茫茫的世界，有了梅花的红色，世界的一切就显得更加的美好它也香，却又有谁知道“梅花香自苦寒来”的艰辛；它俏，却“俏也不争春，只把春来报。”
梅花，傲雪斗霜、不怕困难、谦虚乐观。它鞠躬尽瘁，死而后已。
以一抹余红换来春满天地。它是最超凡脱俗的花；是最坚韧的花。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。梅花在寒冬里傲霜斗雪，不怕天寒地冻，不畏冰袭雪侵，当别的花枯萎零落，花残叶败时，梅花却昂首怒放，独树一帜，傲然挺立在这冰天雪地中。
虽然梅花在冬季里开放虽然不像玫瑰一样婀娜，也不象君子兰一样高贵，但是大自然的美好培育了梅花独特的品格和精神。梅花不畏严寒，不俱风雪的品格时时激励着我；梅花把美丽和清香献给世界，把寂寞留给自己的精神时时鼓励着我。
我要把梅花永远装在心里，让我的心和梅花的品格一起跳动！ 我爱上了梅花，更爱冬天里的梅花。因为寒冷的冬天里有梅花让我感动，让我遐想。
梅花装扮着冰冷的冬天，给世界带来了无限的生机。我看见盛开的梅花，冬天里也感觉不到是冬天。
那迎风含笑的红梅，不仅点缀美好的世界，也在点缀我的心灵，我也要象梅花一样为世界的美丽增添自己的颜色。
3. 借物喻人作文300字
白杨》就运用了借物喻人的写法，先写白杨高大挺秀，适应性强、生命力强的特点，借以表达爸爸扎根边疆、建设边疆的宏伟志向。
同时也表达了爸爸对孩子的期望和信任，他相信孩子们一定会像小白杨一样，迎着风沙茁壮成长，成为建设边疆的生力军。 《落花生》也是借物喻人，问花生将果实埋在地下这个特点说明一个做人的道理——要讲求实在，而不可只讲体面。
如《落花生》，全文讲述“我们”全家欢度收获节，边品尝新花生，边谈论花生的好处；告诉人们，做人要做务实有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。文章在谈论花生的好处时，有这样几段话： 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人了。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
这几段话就运用了借物喻人（借用花生的特点来比喻怎样做人）的方法：父亲引导孩子谈花生，目的是为了论人生；他赞美花生的品格，也是为了说明做人应该做怎样的人。“我”从父亲的话中体会到“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
这个认识得到了父亲的肯定。这就像画龙点晴一样，很自然地表达出了文章的中心思想。
由此可见，无论写人记事还是写景状物，正确运用借物喻人的方法：可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄；可以大大增强文章的表现力和感染力。 大家再读读下面这篇文章，体会一下本文借物喻人的特点及作用： 山中的老杏树 杏子成熟时，正赶上农村收麦。
麦收过后的一天，我才抽空儿扛着木棍儿，棍儿上挑着篮儿，上了南山。 半路碰上邻居二婶儿。
二婶儿见我也去采杏，忙告诉我：“我都找遍了，只有山梁南面第二个山沟里那棵树上还有杏儿，只是杏子又青又小，还不好吃！”说完，二婶便走下山去。 我登上山梁，老远就看到了那棵树。
它是那条山沟里仅有的一棵杏树。走近了才望见树上绿绿的叶子中颗颗半红不绿的杏子，成串成串地挤满枝头。
随着一阵微风，杏树抖动起枝叶，像是在和我打招呼。 这是一棵老杏树，它长在沟底缺土少水的岩石旁，树干又高又曲又粗，疤痕累累，显然它已历尽沧桑。
我把木棍儿插在腰间攀到树上。坐在粗大的树杈上，我看得更清楚了：枝条上，每个叶窝儿都挂着一个圆溜溜的杏子。
大多杏子又都长着“阴阳脸”——一面绿中透黄，一面黄里带红；个头儿也不小，个个儿都像个小苹果儿。望着这绿叶间压串枝的杏子，我比喻不出它们像珍珠、像宝石，还是像翡翠、像玛瑙。
捏开一个一看，哎呀，金色的果肉浸满果汁，放到嘴里，酸溜溜，甜滋滋，沁人心脾。 一抬头，无意中发现两个树杈之间卡着一块石头。
哦！我全明白了：二婶儿说这杏子又青又小不好吃，是因为树太高，她看不见结在上面的杏子，只摘些下面小的。她不会上树，够不着，用石头又砸不下来。
显然，她着实冤枉了这棵老杏树。 望着满树伸手可及的果实，再俯视一下这棵饱经风霜的老杏树，一种敬慕之情油然而生。
老杏树啊老杏树，你不怕寂寞，不畏艰难困苦，独自扎根于这深山岩石之中，老而不衰。一年又一年，你为人们结下多少杏子？可你对人却无半点所求。
当你受了委屈或遇到冷眼、非礼时，脚跟仍是那样坚定，胸怀仍是那样坦荡、无私。多么可敬的老杏树啊！ 我轻轻地取下石块，抽出腰间的木棍儿，可怎么也不肯打下去，唯恐因打杏儿而折损老树的枝叶，伤害它的身心。
于是，我下了树，挎上篮儿，再爬上树，坐在老杏树的怀抱中，尽情地摘着杏子，尽情地享受着它奉献的果实。 这是一篇优美、生动、感人至深的文章。
相信每一个同学读了此文之后，都一定会认识到：本文决不单纯是状“物”；作者运用了借物喻人的方法，借山中老杏树的特点，热情讴歌了具有老杏树品格（不怕寂寞，不畏艰难困苦，扎根深山，饱经风霜，老而不衰，只讲奉献，胸怀坦荡、无私）的人，同时从心底抒发了对具有老杏树品格的人的无比敬爱之情。 运用借物喻人的方法需要注意的是：作文时，描述的事物的特点，要与人的品格有相似之处；让人读了文章，就能清楚地认识到，本文借物要说明什么，要借物赞誉怎样的人。
如果不是这样的话，“借物喻人”的方法，也就失去了使用的。
4. 借物喻人的作文300字
我喜欢小草温暖的春风又一次吹绿了树芽，吹开了小花，吹醒了大地，小草也伸了个懒腰，谢过春姐姐，重新开始了他那全新的生活。
盛夏到了，烈日当空，太阳像火炉烤着大地。花儿都低下了头，惟有小草，它在默默地抗争着，苦斗着。
暴风雨来了，这对于许多植物都是莫大的伤害。看，风雨过后，花儿瘫痪在地上，树枝折得折，断得断；叶子已经不行了，有的低下了头，有的结束了生命。
惟有小草还高昂着头，不肯离开大地母亲的怀抱，而且经过风雨的洗礼，小草更绿了，更可爱了。几阵瑟瑟秋风，几阵绵绵秋雨，小草终于开始枯萎了。
这时小草还是顽强的挺着身子，不乞求人类的怜悯。人们可能会叹气说：“唉，小草枯萎了。”
但可不要忘了，冬去春来，他们不是还会“春风吹又生”吗？看啊！小草的生命力多顽强！我们身边又有多少具有小草精神的人，正顽强的活着。我喜欢小草，更喜欢具有小草精神的人。
5. 借物喻人的作文300字
蜡烛
一个普通的圆柱体，披上了红色的外衣，头上长着一根“天线”，这就是蜡烛。
蜡烛是一种非常普通的物品，相信大家都见过蜡烛吧！它非常便宜，满世界到处都是。看到这，你一定会感到奇怪吧，蜡烛这么普通，我为什么要大费周章的介绍它呢？的确，蜡烛很普通，但是它那种默默为他人付出的精神却深深吸引了我。它点亮了自己，照亮了他人，不求一丝回报。想到这儿，我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、为我们默默付出的老师。每天，老师早早地回到学校，教我们做人的道理，传授我们丰富的知识。大家都说老师是园丁，是茫茫人海中的指明灯。可我却要说老师是一支蜡烛。“一日为师，终生为父。”老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵，使我们成为祖国的贡献者，对自己从来没有一点儿私心，不求一点儿回报。如果生活中没有了老师，就如停电时没有蜡烛，人生会陷入一片黑暗。这时，我想起了上学期背的一句古诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话用在老师身上再适合不过了。老师直到白发苍苍，也还在坚持上课，就如蜡烛一样，为照亮别人牺牲自己。
蜡烛，它是那么平凡，又是那么伟大。以后，我也要像蜡烛一样，为社会默默付出，无私奉献！
6. 用彼岸花写一篇借物喻人的作文大约300字
彼岸花开，花开无叶，叶生无花彼岸花有两种，一种分为红色，一种分为白色.红色花为曼珠沙华，白色花为曼陀罗华.其花语为：分离，悲伤的回忆佛经记载“彼岸花，开一千年，落一千年，花叶永不相见.情不为因果，缘注定生死.”关于彼岸花，有这样一个传说.相传以前有两个人名字分别叫做彼和岸，上天规定他们两个永不能相见.他们心心相惜，互相倾慕，终于有一天，他们不顾上天的规定，偷偷相见.正所谓心有灵犀一点通，他们见面后，彼发现岸是一个貌美如花的女子，而岸也同样发现彼是个英俊潇洒的青年，他们一见如故，心生爱念，便结下了百年之好，决定生生世世永远厮守在一起.结果是注定的，因为违反天条，这段感情最终被无情的扼杀了.天庭降下惩罚，给他们两个下了一个狠毒无比的诅咒，既然他们不顾天条要私会，便让他们变成一株花的花朵和叶子，只是这花奇特非常，有花不见叶，叶生不见花，生生世世，花叶两相错.传说轮回无数后，有一天佛来到这里，看见地上一株花气度非凡，妖红似火，佛便来到它前面仔细观看，只一看便看出了其中的奥秘.佛既不悲伤，也不愤怒，他突然仰天长笑三声，伸手把这花从地上给拔了出来.佛把花放在手里，感慨的说道：“前世你们相念不得相见，无数轮回后，相爱不得厮守，所谓分分合合不过是缘生缘灭，你身上有天庭的诅咒，让你们缘尽却不散，缘灭却不分，我不能帮你解开这狠毒的咒语，便带你去那彼岸，让你在那花开遍野吧.佛在去彼岸的途中，路过地府里的三途河，不小心被河水打湿了衣服，而那里正放着佛带着的这株红花，等佛来到彼岸解开衣服包着的花再看时，发现火红的花朵已经变做纯白，佛沉思片刻，大笑云：大喜不若大悲，铭记不如忘记，是是非非，怎么能分得掉呢，好花，好花呀.佛将这花种在彼岸，叫它曼陀罗华，又因其在彼岸，叫它彼岸花.可是佛不知道，他在三途河上，被河水褪色得花把所有得红色滴在了河水里，终日哀号不断，令人闻之哀伤，地藏菩萨神通非常，得知曼陀罗华已生，便来到河边，拿出一粒种子丢进河里，不一会，一朵红艳更胜之前的花朵从水中长出，地藏将它拿到手里，叹到：你脱身而去，得大自在，为何要把这无边的恨意留在本已苦海无边的地狱里呢？我让你做个接引使者，指引他们走向轮回，就记住你这一个色彩吧，彼岸已有曼陀罗华，就叫你曼沙珠华吧.从此，天下间就有了两种完全不同的彼岸花，一个长在彼岸，一个生在三途河边.话说又过了很多年，天下有两个很相爱的人，可是有一年，男的在出外办事的时候不幸遇难了，他来到三途河边，看见满眼的血红，心里哀伤无比，他痛哭道：“我不要轮回，我要回去找我的妻子，她还在家里等我.”他跌跌撞撞的来到孟婆这里，喝下忘情汤前，他问孟婆，为何天下诸般，最后这汤独要人忘情.孟婆笑而不语，只是要他快喝，他呆呆的看着汤，说：“人都要忘情，我偏不忘，轮回后，我要去找我的妻子.”男人的妻子得知他的死讯后，悲痛绝伦，几度寻死都被男子的家人救了下来，最后女子答应不再轻生，但是要终生守寡.男子的家人一来看她性格刚烈，怕旧事重提，又要徒惹她伤心，二来念她有心，便暂时答应了她，等她情绪稳定后再劝她改嫁不迟.就这样，女人便在男子家继续住了下来，靠缝补为生.又说这男子轮回后，还真重新生在他和女子一起生活的小镇里，光阴飞逝，不知不觉二十年过去了，一天他出门经过女子守寡的门前，感觉到心里怪怪的，便停下来看了一眼，这一看不要紧，刚好被女子迎面看见.轮回后，这男子的相貌气质均已完全变了，可是女子一看见他，眼泪就哗哗的流了下来，她走到男子面前，说了一句：“你来找我了.”便昏倒在地.男子一看一个素不相识的老女人倒在自己面前，赶忙吓的逃离了那个地方.后来这个女的重病不起，到死前翻来覆去的说什么，但是声音太小，没有人听清楚过，所以也没有在意，这女子最后滴下两行血泪，一命呜呼了.女子来到地府，看见孟婆，突然很轻的问她：“老婆婆，以前是不是有个男子在这里告诉你，他不会忘记我，一定会回来找我？”孟婆点点头.女子心疼非常，哽咽道：“那为何他回来却不肯认我，哪怕他跟我说句话，在我临死前来看看我也好呀.”孟婆拍拍她的肩膀，说：“你们很相爱，我很欣赏你们的勇气，这样吧，二十年后答案来临那一刻，我答应让你看看，只是这之前你无法转世，要在这里受苦二十年，你愿意吗？”女子说：“我愿意，不看见那个答案，我放不下对他的爱，即使投胎转世，也要心痛一世.”这女子于是被孟婆安排给彼岸花锄草，其实本无草可锄，但是女子的眼里满岸是草，锄了又生，永远锄不完，就这么日复一日，年复一年.二十年后，孟婆把她带到轮回门前，说：“你站在这儿看着，但不要说话，你等了二十年的人，要来了.”女子激动的站都站不住了，好不容易平复下情绪，紧张的站在那里等着她爱的人出现.终于他走过来了，原来他得了病，没有治好，四十出头，又死了.他走到她和孟婆面前，孟婆把忘情水递给他，他拿起就要喝，女子急了，说：“你忘了你说的话吗？”男子看了她一眼，把手中碗里的水一饮而尽，接着走进。
7. 300字以内借物喻人的小练笔
粉笔赞 黑板前的桌子上，零零碎碎的摆放着许多粉笔。
这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头，甚至有些小的不值一提。丁零零，上课的 *** 响了，同学们飞快的跑到座位上，挺直胸板，等待着老师的到来。
老师迈着大步走进来，将文件放到桌子上，开始了这节课的内容。老师拿起了一支刚好能拿住的粉笔，转身从黑板上为我们写者。
沙沙沙，沙沙沙，粉笔化作粒粒白色的颗粒状物体，在黑板上留下了自己的痕迹后，一点点消失了。“借物喻人，托物言志”，当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字，为我们传授最后一个知识，完成它最后一个任务后，便消失了。
从这一支小小的粉笔身上，体现出了多么一个伟大的品质呀。那就是——奉献。
奉献是一种无私的美，它无声无息，但它就在我们的身边。哪有汽车的笛鸣，那就有警察的身影，不管风霜雨雪，不管严寒酷暑，他（她）都在坚守岗位，吸进的是汽车的尾气，听见的是喇叭的噪音，嗅到的是尾气的异味，而换来的却是交通的快捷通畅。
这难道不也是一种奉献吗？ 粉笔呀，你的美是无私的，伟大的美，奉献自己，助于他人，泰戈尔说过：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默奉献的阴影里做叶的事业吧。这是对你的赞颂，你是多么的伟大，我赞颂你，粉笔。
8. 借物喻人作文300字
白杨》就运用了借物喻人的写法，先写白杨高大挺秀，适应性强、生命力强的特点，借以表达爸爸扎根边疆、建设边疆的宏伟志向。
同时也表达了爸爸对孩子的期望和信任，他相信孩子们一定会像小白杨一样，迎着风沙茁壮成长，成为建设边疆的生力军。 《落花生》也是借物喻人，问花生将果实埋在地下这个特点说明一个做人的道理——要讲求实在，而不可只讲体面。
如《落花生》，全文讲述“我们”全家欢度收获节，边品尝新花生，边谈论花生的好处；告诉人们，做人要做务实有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。文章在谈论花生的好处时，有这样几段话： 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人了。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
这几段话就运用了借物喻人（借用花生的特点来比喻怎样做人）的方法：父亲引导孩子谈花生，目的是为了论人生；他赞美花生的品格，也是为了说明做人应该做怎样的人。“我”从父亲的话中体会到“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
这个认识得到了父亲的肯定。这就像画龙点晴一样，很自然地表达出了文章的中心思想。
由此可见，无论写人记事还是写景状物，正确运用借物喻人的方法：可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄；可以大大增强文章的表现力和感染力。 大家再读读下面这篇文章，体会一下本文借物喻人的特点及作用： 山中的老杏树 杏子成熟时，正赶上农村收麦。
麦收过后的一天，我才抽空儿扛着木棍儿，棍儿上挑着篮儿，上了南山。 半路碰上邻居二婶儿。
二婶儿见我也去采杏，忙告诉我：“我都找遍了，只有山梁南面第二个山沟里那棵树上还有杏儿，只是杏子又青又小，还不好吃！”说完，二婶便走下山去。 我登上山梁，老远就看到了那棵树。
它是那条山沟里仅有的一棵杏树。走近了才望见树上绿绿的叶子中颗颗半红不绿的杏子，成串成串地挤满枝头。
随着一阵微风，杏树抖动起枝叶，像是在和我打招呼。 这是一棵老杏树，它长在沟底缺土少水的岩石旁，树干又高又曲又粗，疤痕累累，显然它已历尽沧桑。
我把木棍儿插在腰间攀到树上。坐在粗大的树杈上，我看得更清楚了：枝条上，每个叶窝儿都挂着一个圆溜溜的杏子。
大多杏子又都长着“阴阳脸”——一面绿中透黄，一面黄里带红；个头儿也不小，个个儿都像个小苹果儿。望着这绿叶间压串枝的杏子，我比喻不出它们像珍珠、像宝石，还是像翡翠、像玛瑙。
捏开一个一看，哎呀，金色的果肉浸满果汁，放到嘴里，酸溜溜，甜滋滋，沁人心脾。 一抬头，无意中发现两个树杈之间卡着一块石头。
哦！我全明白了：二婶儿说这杏子又青又小不好吃，是因为树太高，她看不见结在上面的杏子，只摘些下面小的。她不会上树，够不着，用石头又砸不下来。
显然，她着实冤枉了这棵老杏树。 望着满树伸手可及的果实，再俯视一下这棵饱经风霜的老杏树，一种敬慕之情油然而生。
老杏树啊老杏树，你不怕寂寞，不畏艰难困苦，独自扎根于这深山岩石之中，老而不衰。一年又一年，你为人们结下多少杏子？可你对人却无半点所求。
当你受了委屈或遇到冷眼、非礼时，脚跟仍是那样坚定，胸怀仍是那样坦荡、无私。多么可敬的老杏树啊！ 我轻轻地取下石块，抽出腰间的木棍儿，可怎么也不肯打下去，唯恐因打杏儿而折损老树的枝叶，伤害它的身心。
于是，我下了树，挎上篮儿，再爬上树，坐在老杏树的怀抱中，尽情地摘着杏子，尽情地享受着它奉献的果实。 这是一篇优美、生动、感人至深的文章。
相信每一个同学读了此文之后，都一定会认识到：本文决不单纯是状“物”；作者运用了借物喻人的方法，借山中老杏树的特点，热情讴歌了具有老杏树品格（不怕寂寞，不畏艰难困苦，扎根深山，饱经风霜，老而不衰，只讲奉献，胸怀坦荡、无私）的人，同时从心底抒发了对具有老杏树品格的人的无比敬爱之情。 运用借物喻人的方法需要注意的是：作文时，描述的事物的特点，要与人的品格有相似之处；让人读了文章，就能清楚地认识到，本文借物要说明什么，要借物赞誉怎样的人。
如果不是这样的话，“借物喻人”的方法，也就失去了使用的。
9. 借物喻人 作文300字
加油！加油！”操场上，“加油声”震耳欲聋。
瞧，运动会的4*100接力赛项目正在紧张而又激烈地进行着。该五年级女子组4*100接力赛了。
我、杨琳、郭萌、丁悦抖擞精神，整装待发，站在了各自的跑道上，同学们也在观众席上严阵以待。“啪——”枪声响了，杨琳作为第一棒选手，像一匹脱缰的野马一般奔了出去。
观众席上啦啦队的呐喊、助威声也随着枪声而开始响彻天空：“加油啊！要为班上争光啊！”那声音排山倒海，此起彼伏。有的同学激动地跳了起来，还有的解下鲜红的红领巾舞动着，舞动着……，各班那些求胜心切的老师，有的紧皱眉头，咬紧嘴唇，急得直跺脚；有的舞动双臂，大声附和着拉拉队员的呐喊；还有的仍絮絮叨叨地对队员说着什么……，真是姿态各异。
再看杨琳，她紧握双手，努力向前跑着。渐渐地，她有些体力不支，落在了最后。
我眼睛直勾勾地盯紧了杨琳手中紧握的接力棒，伸出自己的右手，张大了虎口，来了，来了，越来越近了！心急火燎中，终于到了，我一把把接力棒抓过来，然后不顾一切地飞奔了出去。天了！第二棒的选手怎么都跑得这么快呀？我紧张极了，心里就好像有一只小鹿一般“嘣嘣”直跳。
我咬紧牙关，使出了九牛二虎之力，终于超过了一名选手，到了交接处，我迅速地把棒传给了郭萌。郭萌像一只羚羊一般冲了出去，但是，人的速度毕竟是有限的，我班又落到了第四位，虽然如此，我们仍然没有放弃希望。
第四棒了！丁悦准确地接过棒，如同“飞毛腿导弹”一样，飞也似地冲了出去。只见她犹如武侠小说中身怀绝技的高手一般，身轻如燕，真不愧是我们年级的短跑冠军呢，不一会就超过了两名选手。
看着她跑，我比自己跑时还要紧张，心想：丁悦呀，你要加油啊！成败在此一举，胜利还是失败就掌握在你的手中了！快到终点了，丁悦不负众望，三步并作两步，进行最后的冲刺，像风一样首先冲到了终点。耶！我们成了五年级女子组4*100接力赛的第一名！我真想跳起来大喊“我们是冠军！”这时，观众席上沸腾了。
我班同学全都欢呼雀跃，互相击掌以示庆贺，好友们纷纷冲上来与我们拥抱。胜利的喜悦，激动的心情，欢呼的声音，在这一瞬间爆发出来，使运动场上充满生机！ 在紧要关头不轻言放弃，绝望就会变成希望！运动场上瞬息万变，只要你一直努力拼搏，任何奇迹都会发生。
今天我深深地体会出了这句话的含义。
写借物喻人的作文300字
篇一：写借物喻人的作文300字
中午，我发现一根只剩半截的蜡烛。我看它满是灰尘，就把它扔了。我想现在已经有电灯了，还要电灯有什么用？
晚上，我们都准备睡时。突然电灯熄灭了，原来是停电了。爸爸叫我去买蜡烛，我一边走一边想：世上真有这么巧的事！我下午才把蜡烛扔，晚上就停电了。我来到商店，店老板却说：“蜡烛卖完了，你明天再来吧。”我把店老板所说的话对爸爸说了。爸爸要我们找一找，借着一丝月光我们分头找了起来，我费了九牛二虎之力终于找到了那截蜡烛。我点燃了蜡烛，我看见它一点一点的燃烧一点一点的溶化，我再火光中看见了许多革命烈士在战场上英勇拼搏的情景。就在蜡烛要熄灭的时候，灯亮了。蜡烛却永远的熄灭了。
我崇敬为了照亮别人而牺牲自己的蜡烛。然而，我更崇敬为了人民群众奋战沙场的英雄烈士。
篇二：写借物喻人的作文300字
说起蜡烛相信大家都不陌生，它是我们生活中不可缺少的好朋友。圆柱体的身体有粗的也有细的。颜色大部分是白色，也有红色和其它彩色的。
别看它很不起眼的外表，它的作用可多了。停电了我们第一个想到的就是它，过生日了当然也少不了它的身影，衣服的拉链锈了拿它也能大显身手。
一天晚上我正在写作业，突然停电了，小小蜡烛挺身而出，小小的火苗顿时照亮了整个房间。我埋下头继续写我的作业，等我把作业完成时才抬头注意到小蜡烛的样子，它的火苗一闪一闪的好像在对着我笑，又像是在夸奖我。可当我看到它那本来长长的身体变得矮小了许多，看到它流泪的样子，看着那本来光滑的躯体变得疙疙瘩瘩，像个小丑。不禁使我陷入了深深的沉思---我们敬爱的老师，随着我们一天天的成长，他们的青春靓丽不也一天天在消失吗？
你燃烧着自己照亮了别人。蜡烛我爱你！老师我爱你们！！！
篇三：写借物喻人的作文300字
现在人们生活都富裕了，都用上了电灯，几乎都把蜡烛这个名字忘记了。可是一旦停电了，人们就想起了它，便翻箱倒柜找到它，点亮它，默默无闻的蜡烛毫无怨言地燃烧自己照亮了别人。
在我们的生活中，有许许多多具有蜡烛精神的人们，他们就是我们的`老师！每天老师站在黑板前面，教我们知识，教我们怎样做人。这样日复一日，年复一年，默默无闻地吃了多少粉笔灰，流了多少汗啊！
他们没有得到任何报酬，他们得到的只是我们每天工整作业，每次考试优异的成绩。如果没有他们的淳淳教导我们就不能积累一点一滴的知识，就不能为祖国效劳，长大以后也就不能成为祖国的栋梁之才。
老师就像蜡烛那样有着无私奉献的品格，老师传授知识给我们，自己却默默地牺牲着，这就是蜡烛的精神。想着想着，仿佛有一个小小的烛光在我心里燃烧着，越来越明亮……
篇四：写借物喻人的作文300字
夜幕初垂，明月东升，清风徐来，马路上，小巷里，新村门口，一盏盏路灯陆续都亮了，它们都用橘黄色的灯光照亮了夜归人，给他们带来了光明和温暖。
路灯它很平凡。高高的水泥柱顶上安着一个椭圆形的灯罩，灯罩下来有一个普通的白炽灯。路灯不管是赤日炎炎，还是寒风凛冽，不管风吹雨打还是电闪雷鸣，它就像坚强的卫士默默的守在自己的岗位。
有一次，我家旁边的一盏路灯坏了。走道上黑漆漆的，树影在风中摇晃像狰狞的魔鬼在张牙舞爪，吓的我一身冷汗，我的心像小兔子咚咚直跳，我撒腿就跑，跑的我鞋子都掉了。我在去捡鞋子的路上跑的我直喘粗气。从小到大我无数次的走过这条路。今天没有了路灯，灯光的照亮居然变的这么可怕，回想从前，是路灯给了胆小的我无穷的勇气。我再也不会小看你了，你是人类黑夜的好伙伴。
路灯虽然没有霓虹灯绚丽多姿，也没有台灯的别致造型。路灯你平凡而伟大，我永远赞美你。
篇五：写借物喻人的作文300字
粉笔虽然平凡普通，但是我非常喜欢粉笔。
粉笔虽然只有两寸长，但它却把毕业的精力贡献给了人们。他每天的工作就是在那黑色的土地上“耕种”，多么辛苦啊！但她从来没有抱怨过，每天都辛辛恳恳地工作着。他教会了我们生字词语，教会了我们算术，还教会了我们ABC。然而，他自己却变成了粉末，消失在了这个世界上。粉笔这种默默无闻，无私的奉献精神多么让人敬佩啊！
我们辛勤的老师不也是一支支粉笔吗？夜深人静，我们沉沉入睡的时候，老师却在灯前备课或批改作业。当我们成为社会做奉献的时候，老师的头上已经长满了白头发，脸上已经长满了皱纹，但他们却一直没有抱怨我们。当你在事业上取得成功的时候，你还记得当初引导你的老师吗？
我赞美粉笔，更歌颂老师！！！
篇六：写借物喻人的作文300字
粉笔，一个在学校常见的东西.它是我们上课的必备物。老师在黑板上刷刷地写字，写出来的东西就是贡献给我们的知识，但是也很容易擦掉.就这样,粉笔一点点变短,一点点接近死亡。
对粉笔来说，它每天该干的是写写画画，没什么趣味。可它却勤恳地工作不会因为没有收获而放弃。粉笔在黑板上工作着，自己的身体却化为粉末在空中一点点消失，却教会了我们识字及做人的道理……粉笔陪伴着我们学习,最后,化为对我们学业加油的红光——这就是它的一生。
粉笔，它的精神一直鼓励了人们。粉笔，它默默无闻地把知识交给了数位渴望知识的孩子。是的，它就如同我的老师，从来任劳任怨，无怨无悔的教师。
让我们一起爱护粉笔，爱我们的老师。让我们努力学习，不要辜负了老师对我们的期望。让我们成为祖国最耀眼的星星吧！