《背影》是鲁迅的一篇短篇小说，通过讲述父子之间的故事，表达了鲁迅对人性的关注和思考。这篇小说蕴含着深刻的情感教育和价值观引导意义，可以帮助学生更好地理解和认识社会、人生、家庭等方面的问题。本教案将以《背影》为例，探讨如何在教学中运用情感教育和价值观引导的方法，培养学生的情感素质和道德品质。

一、情感教育与价值观引导的意义

情感教育是指通过教育的方式，引导学生正确认识、表达和处理自己的情感，培养良好的情感素质和人际交往能力。而价值观引导则是指以正确的价值观为指导，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，培养高尚的道德品质和社会责任感。这两者的结合，可以帮助学生更好地理解和认识自己、他人和社会，提高综合素质和全面发展。

二、《背影》的情感教育和价值观引导

1. 父爱的伟大

小说中，父亲为了儿子的前途和幸福，牺牲了自己的爱好和身体，让儿子去读书。这种无私的父爱，让人感动和敬佩。通过这个故事，可以引导学生认识到父爱的伟大和重要性，培养孝敬父母的情感和责任感。

2. 亲情的珍贵

小说中，父亲在车站送儿子离家时，只是在背后轻轻拍了拍儿子的肩膀，没有说一句话。但这个简单的动作，却表达了父亲深深的爱和不舍。通过这个故事，可以引导学生认识到亲情的珍贵和可贵，培养关爱家人的情感和责任感。

3. 人生的选择

小说中，父亲为儿子做出了一个艰难的选择，让儿子去读书，为了儿子的前途和幸福，放弃了自己的爱好和身体。这种选择，虽然牺牲了自己的利益，但却为儿子的未来打下了坚实的基础。通过这个故事，可以引导学生认识到人生的选择和取舍，培养正确的人生观和价值观。

三、教学方法和策略

1. 情感教育与价值观引导的有机结合

在教学中，要将情感教育和价值观引导有机结合起来，让学生在感性认识中理性思考，从而达到综合提高的目的。

2. 学生主体性的参与

在教学中，要注重学生的主体性和参与性，通过讨论、互动、体验等方式，引导学生主动参与，提高学生的情感认知和表达能力。

3. 多元化的评价方式

在教学中，要采用多元化的评价方式，不仅注重学生的成绩，还要注重学生的情感表达和思考能力，通过评价激励学生的成长和发展。

四、教学反思与总结

通过《背影》的教学，我们不仅让学生了解了这个经典的故事，更重要的是通过情感教育和价值观引导，培养了学生的情感素质和道德品质。在今后的教学中，我们要继续注重情感教育和价值观引导，让学生在情感认知中不断成长和发展，成为有情感、有责任、有担当的新时代好青年。