日语口语教程：日语中常用的职业类词汇

屋主 おおや 【大家】

掌柜 ばんとう【番头】

售货员 てんいん【店员】

收款员 レジ/キャッシャー

徒工 でっち【丁稚】

厨师 いたまえ/コック【板前】

酒吧招待员 バーテンソムリエ

男服务员 ウェーター

女服务员 ウェイトレス

房主 マスター

女房主 ママさん

行李员 ベルボーイ/ポーター

揽客买卖 みずしょうばい【水商売】

侦探 たんてい【探侦】

谍报员 ちょうほういん【谍报员】

间谍 スパイ

探险家 たんけんか【探検家】

记者 きしゃ【记者】

摄影记者 カメラマン

我 へんしゅうしゃ【编集者】

播音员 アナウンサー

主桥码持人 しかいしゃ【司会者】

解说员 かいせつしゃ【解说者】

评论家 ひょうろんか【评论家】

政治家 せいじか【政治家】

日语词汇

日语复杂的书写系统是其一大特征，其书写系统包括了日语岩液汉字（大多数的汉字又有音读及训读两种念法）、平假名、片假名三种文字系统，同时也可以以日语罗马字转写为拉丁字母。日语有两套表音符号：平假名（平仮名）和片假名（片仮名），同时也可以使用罗马字（ローマ字）书写成拉丁字母。日常生活多使用假名和汉字，罗马字多用于招牌或广告，日语汉字的注音不用罗马字而用平假名。

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日语口语常用教程：日企的培训内容

日本の业务研修

业务研修に対して、日本の企业は力を入れています。特に、新人研修の内容は充実していて、大企业では人材の育成が最大の课题です。3ケ月から半年をかけ、関连职场を一定期间で持ち回り、仕事の全体像を覚え、人脉も作る研修です。研修内容としては、就业规则とビジネスマナーの研修、管理知识の研修及び専门知识·业务スキルの修得の三つの部分があります。

OJTはよく职场で耳にする言叶ですが、OJTではベテランスタッフがトレーナーとなり、新人スタッフに実践を通じて効率よく业务を学ばせます。

日本企业十分重视对员工的培训，特别是对新入职的员工的培训内容十分广泛。一些有名的大企业认为人才的培养是企业最大的课题，对新人的培养会花上3个月到半年的时间，让其在一定的期间内到相关的部门实习，对工作有个整体的印象，同时也建立人际关系。培训的内容大致可分为就业规则与商务礼仪、管理知识教育、专业知识和工作技能培训三个方面。

OJT（On the JOB Training）是在日本公司里常常可以听到的词，所谓OJT是指由业务熟练的老员工帮带新员工，通过实践高效地学习业务。

职场

《日语口语常用教程：日企的培训内容 》延伸阅读，以下为日语学习方法，希望对你有所帮助。首先，要克服害羞、胆怯的心理，要有感于开口的勇气。有的人虽然具备了一定的语言知识，可从来不敢开口，虽然想说又怕讲错了惹人笑话，这是学习口语之大忌。要有不怕“丢脸”的精神，这种“丢脸”将给你带来丰厚的果实，成功的喜悦和无比的满足感。为了学好一门外语，“脸皮厚”应该说是最佳捷径。你要知道，在语言学习过程中犯错误是在所难免的。何况用母语表达时还会出错呢！外语学习者就大可不必或没有理由因怕出错而不敢开口了。我在日企时尤为总工程师说（チーフエンジニア）：「人间(にんげん)はミス(みす)を犯(おか)す动物(どうぶつ)である。」“人是犯错误的动物。”此话不无道理。如果拿出儿童在学习母语过程中的那股劲，在口语练习过程中桥戚姿即使犯错误也不气馁，不断纠正错误，不断提高，不愁口语不好。

其次，“听”和“说”都属于口语范畴，具备了一定的语音、语法和词汇知识的日语学习者，进行口语练习时，一定要注重“听”的能力培养。通过各种途径，收听日语广播，收看电视节目或日语VCD、DVD，听录音带、CD，听别人讲日语，听一日语为母语者的讲话来大量地接触日语语言，并进行模仿。这样，有了大量的语言储备，开口讲话，表达思想，进行交际便势在必然。当然能听懂、能理解的并不一定能使用（说出来），但是能听懂、理解得越多，使用的范围就越广，口语能力便会越强。本人刚开始学日语时，一有机会就听日语电台的广播，虽然听得懂的极少甚至没有，但起码日语的语感，已经深深地烙在大脑的记忆之中，对以后的口语起了莫大的作用。

再则，口语是用来进行思想、情报、感情等有意义的交流的，决不是单音、词汇、短语、句子的简单重复或句型的机械操练。因此，其它文化的知识在学习过程中同样必不可少。只学会了语言知识，却不了解其他社会文化因素，缺乏言语的得体性意识，在交际中便会出差错，收不到预期的交际效果。以日语为母语者一般都能原谅外国人所犯的敏绝语音、语法错误，但如果表达不得体违反他们的交际常规和准则、礼节，就会引起他们的误解和不悦。所以，要学会“到什么山唱什么歌”和学会相关的知识。

最后，学习口语的具体方法多种多样。既可借鉴他人的成功经验，也可在学习中摸索出适合于自己行之有效的方法。我每年都遇到问如何学好日语、如何记单词、如何说好日语的学生。其实没有什么特别的方法。如果你是学生，积极参与每一堂课的学习活动就是了，因为听讲、读课文、回答提问、写单词或句子、听磁带或看短剧本身就是很好的方法。该做的不做，老想如何少写少听少说获得最佳效果，则永远没门。何况近几年在日本由于电脑的普及，很多年轻人不会写的汉字比以前的人多，其原因就是因为写字训练少。本人好像从未问过如何学好日语这样的问题，本人关心的是还不能理解的句仔余子是哪一个，非知不可的单词是哪一个，其次做自己的小辞典，经常整理最常用的词。当然，你可以采取如下的联系方法。 比如找同学或会日语的人进行练习，睡觉前或休息时，互相翻译单词或句子，互相提问。这样既有机会听别人说，又有机会向人开口说话，这不失为一个好办法。如果没有合适的练习对象，也可以自己跟自己说。设想某一方的情景和人物，适用所学的语言知识，是之历历在目，印象深刻，把口语练习变为一种乐趣，还可以给自己创造一定的语言环境，如以不同的声音高声朗读，加深感官印象**。

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日语口语常用教程：表示"道歉与应答"

第 1 页：道歉的表达方式 第 2 页：回应道歉的方式 どういたしまして。

没关系。

いや、いや、どうもご丁宁(ていねい)に。

哪里哪里,您太客气了(男性用语)。

いや、なんでもありません。

哪里的话，没事儿(男性用语)。

とんでもありません。

没事圆腊儿。

いや、大丈夫(だいじょうぶ)ですよ。

没关系，不要紧。

お橘困滑诧びには及びません。

用不着道歉。

いいえ、こちらこそ。

哪里哪里，我也不对。

どうか、おきになさらないで。

请不要这么介意。

こちらこそお诧びしなければならないんですよ。

我也做的不对。

どうぞご心配(しんぱい)なさらないで。

请您不必介意。

いや、きにしなくてもいいよ。

别提那件事啦。

いや、心配しなくてもいいよ。

不用那么耿耿于怀啦。

应用对话：

A：あのう、これ、先周(せんしゅう)お借(か)りした本ですが、ちょっとしてしまって、本当に申し訳ありません。

上周借您的书，让我给弄脏了一点，真对不起。

B：あっ、これですか。大丈夫です。気にしなくてもいいですよ。

是吗?没关系，不要紧的。

A：どうもすみませんでした。

真是不好意思。

实用

小知识：日语等级考试的划分：新JLPT分为N1、N2、N3、N4、N5共5个级别，N1与原日本语能力测试中的1级相比（约相当于我国大学本科专业日语3～4年级的水平），加深了高难度部分。但是，及格线与现行测试基本相同；N2与原日本语能力测试的2级水平基本相同；N3介于日本语能力测试二级与三级之间的水平（新设）；N4与原日本语能力测试的3级水平基本相同；N5与原日本语能力测试的4级水平基本相同。

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日语口语教程：场景4 生日PARTY

诞生日パーティ：生日聚会

友达の诞生日パーティに招待された。

お菓子（おかし）：点心

お菓子をたくさん食べないようにしている。

カード：卡片

诞生日カードをあげました。

仲良し（なかよし）：朋友，伙伴

仲良たちと一绪に钓り橘芹敬に行った。

饴（あめ）：糖果

饴をたくさん食べて、歯が痛くなった。

座布団（ざぶとん）：坐垫

座布団が敷いてあります。

ケーキ：蛋糕

ケーキを食べてみる。

チョコレート：巧克力

チョコレートは甘すぎる。

リボン：丝带

部屋をリボンで饰りました。

プレゼント：礼物

このスカーフは诞生日のプレゼントでもらったんです。

蝋烛（ろうそく）：蜡烛

毎年、首尺ケーキの上に蝋烛が増えています。

风船（ふうせん）：气球

パーティーの时、风船を空へ飞ばしました。

アイスクリーム：冰激凌

アイスクリームを食べすぎると、おなかを壊します。

日语情景词汇

日语知识点：全称日本语，是日本国的官方语言。语言系属有争议，有人认为可划入阿尔泰语系，也有学者认为是扶余语系，也有日本学者认为是孤立语言（有些日本学者继而提出韩日-琉球语族的概念、并认为日语从属之）或日本语系。

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