英语的所有音标

48个音标分辅音和元音，其中元音分单元音和双元音，单元音有：[i:][i][_:][_][u:][u][_:][_][ɑ:][_][e][_]。辅音分为清辅音和浊辅音。

一、元音部分：1）单元音：[i:]、[i]、[_:]、[_]、[u:]、[u]、[_:]、[_]、[ɑ:]、[_]、[e]、[_]。2）双元音：[ei]、[ai]、[_i]、[__]、[u_]、[i_]、[au]、[_u]注意，元音也可以分为：1）长元音：/ɑ://_://u://i://_:/，2）短元音：/_//_//_//_//u//e//_/。

二、辅音部分：[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[_]、[tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[_]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w]。清辅音即不震动声带的音标:[p][t][k][f][s][θ][tr][ts][h]。

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48个音标-口型

48 个英语音标发音表及口型

英语国际音标共48个音素，其中元音音素20个，辅音音素28个。对于初学者来说，若采用集中教学，要学会48个音素的发音并区别开。确实不易。笔者对音标的教学采用了相对集中的方法，即从字母名称教学过渡到部分音标教学。

国际音标（英语语音）

元   音 单元音前元音[i:][i][e][æ]

中元音[ʌ][ə:][ə]

后元音[u:][u][ɔ:][ɔ][a:]

双元音开合双元音[ei][ai][ɔi][əu][au]

集中双元音[iə][εə][uə]

辅    音 爆破音清辅音[p][t][k]

浊辅音[b][d][g]

摩擦音清辅音[f][s][ʃ][θ][h]

浊辅音[v][z][ʒ][ð]

破擦音清辅音[tʃ][tr][ts]

浊辅音[dʒ][dr][dz]

鼻音（浊辅音）[m][n][ŋ]

舌则音（浊辅音）[l][r]

半元音（浊辅音）[w][j]

一、元音

前元音 ：[ i :] [ i ] [ e ] [ æ ]

前元音发音要领：舌尖抵下齿，舌前部向硬颚抬起，双唇不要收圆。

注意：[i:]是长元音，发长元音时要比发短元音长两倍以上。

[ i :] ①舌尖抵下齿，舌前部尽量向硬颚抬起。②嘴唇向两旁伸开，成扁平形。

[ i ] ①舌尖抵下齿，舌前部向硬颚抬起。② 发音短促，上下齿之间可容纳小指尖。

[ e ] ①舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，比[i:]低。②牙床开得比[i:]宽，上下齿间可容纳 一个食指 。

　 [ æ ] ①舌尖抵下齿。 ②双唇向两旁平伸，嘴张开比e大，两齿间可以容纳 食指和中指 。

中元音：[ ʌ ] [ ǝ: ] [ ǝ ]

中元音发音要领： 舌尖抵住下齿，但不如发前元音时抵得那样紧。舌身的中部隆起，扁唇（双唇不要收圆）。

[ ǝ :] ①舌中部稍抬起。②双唇和发[i:]时相似。

 [ ǝ ] ①舌中部抬起。②牙床半开半合，短促有力。

[ ʌ ] ①舌中部稍抬起。②开口程度和[æ]相似，唇形扁。

后元音：[ ɑ :] [ ɔ ] [ ɔ :] [ u ] [ u :]

后元音发音要领：

①舌尖 不 触下齿，舌身后缩，舌后部向软颚抬起，除[ɑ:]外，双唇要收圆。

②发[ɑ:][ɔ:][u:]时要注意长度，不要发得太短。

[ ɑ :] 舌尖不触下齿，口张大，舌身平放后缩。

[ ɔ ] ①舌尖不触下齿，口张大，舌身尽量降低并后缩。②双唇稍稍收圆。

[ ɔ :] ①舌后部比发[ɔ]时抬得略高。②双唇也收得更圆更小，并须用力向前突出。

[ u ] ①舌尖不触下齿, 舌后部向软颚抬起,舌身后缩。②双唇收圆，稍向前突出。

[ u :] 双唇比发[u]时收得更圆更小，向前突出，舌后部比发[u]时抬得更高。

双元音：[ ei ] [ ai ] [ ɔi ] [ ǝu ] [ au ] [ iǝ ] [ uǝ ] [ Ɛ ǝ ]

双元音发音要领： ①由两个元音组成，发音时由第一个向第二个元音的部位滑动，但不完全到达第二个元音的部位。

②前重后轻，第一个元音响亮清晰。第二个元音轻弱模糊。

③前长后短，第一个元音较长。第二个元音较短促。

[ ei ] ①由[e]向[i]滑动,但不到[i]的部位就停止发音。②发音过程中下颚和下唇向上移动。

[ ai ] ①[a]是个前元音(不是后元音[ɑ:])，和汉语普通话“a”音相似。②从[a]向[i]滑动。

[ ɔi ] ①开始部分舌位在[ɔ]和[ɔ:]之间。②由上述部位向[i]滑动，由圆唇变成扁唇。

[ ǝu ] 由[ǝ]向[u]滑动, 双唇由扁到略为收圆，但不到[u]的部位就停止发音。

[ au ] ①开始部分和[ai]中的[a]相同，①由[a]向[u]滑动时把双唇逐渐收圆，舌后部随之稍稍抬起。

 [ iǝ ] ①发[i]时注意用扁唇，嘴不要张得太开，以免发成[e]或[æ]。②舌身稍向后缩，从[i]很快滑向[ǝ]。

[ Ɛǝ ] ①[Ɛ]是个前元音，发音时舌尖触下齿，舌位半开，舌前隆起。②舌身稍向后缩，由从[Ɛ]很快滑向[ǝ]

[ uǝ ] ①[u]不要发成[u:]。②舌身稍向前移，由从[u]很快滑向[ǝ]

二、辅音

爆破辅音：[ p ] [ b ] [ t ] [ d ] [ k ] [ g ]

爆破音发音要领：

[p] [t] [k]是清辅音，发音时声带 不 振动，送气要强。

[b] [d] [g]是浊辅音，发音时声带 必须 振动，送气要强。

     [ p ]

[ b ] 双唇紧闭，然后突然分开，气流冲出口腔。

[ t ]

[ d ] 舌尖紧贴上齿龈，形成阻碍，然后突然下降，气流冲出口腔。

[ k ]

[ g ] 舌后部隆起，紧贴软颚，形成阻碍，然后突然离开，气流冲出口腔。

摩擦辅音：[ f ] [ v ] [ s ] [ z ] [ ʃ ] [ Ʒ ] [ Ɵ ] [ ð ]

摩擦音发音要领：

[f] [s] [ʃ] [Ɵ]是清辅音，发音时声带 不 振动。

[v] [z] [Ʒ] [ð]是浊辅音，发音时声带 必须 振动。

[ f ]

[ v ] ①下唇轻触上齿。②气流由唇齿间的缝隙中通过，摩擦成音。

[ s ]

[ z ] ①舌端及舌尖靠近上齿龈，但不接触。②上下齿靠拢，但不要咬住。③气流由舌端与上齿龈之间逸出，摩擦成音。

[ ʃ ]

[ Ʒ ] ①舌尖和舌端抬向上齿龈后部，但不接触。②舌身两侧紧贴上颚，形成狭长的通道③双唇略微突出。

[ Ɵ ] [ ð ] ①舌尖置于上下门齿之间。②气流由舌齿间的窄小缝隙逸出，摩擦成音。

摩擦音[ h ] [ r ] [ j ] [ w ] 及舌侧音 [ l ]

摩擦音发音要领：

[h]是清辅音，发音时声带 不 振动。

[r] [j] [w]是浊辅音，发音时声带 必须 振动。

   [ h ] ① 发音器官呈发元音的姿势，声门张开。②气流不受阻碍，自由逸出口腔，声带不振动

[ r ] ①舌尖卷起，靠近上齿龈后部②舌两侧紧贴上齿龈两侧。③双唇收圆略突出，声带振动。

[ j ] ①舌前部向硬颚抬起，但不抵住。②双唇向两旁伸展成扁平形，声带振动。③发音急促短暂，一经发出，立刻向后面的元音滑动。

[ w ] ①舌后端向软颚抬起，但不抵住。②双唇收圆略突出，声带振动。②发音急促短暂，一经发出，立刻向后面的元音滑动。

　 [l] ①舌端紧抵上齿龈，气流从舌的一侧或两侧逸出。②舌前向硬颚抬起，气流从舌的两侧逸出。声带振动

破擦音：[ tr ] [ dr ] [ ʧ ] [ ʤ ] [ ʦ ] [ ʣ ]

破擦音发音要领：

[tr] [ʧ] [ʦ]是清辅音，发音时声带 不 振动。

[dr] [ʤ] [ʣ]是浊辅音，发音时声带 必须 振动。

[ ʧ ]

[ ʤ ] ①舌尖和舌端抵住上齿龈，形成阻碍。②气流舌和齿龈间冲出。

　 [ tr ]

[ dr ] ① 舌身作发[r]音的姿势。②舌尖抵上齿龈后部，堵住气流。③发出短促的[t]后立即发[r]。

[ ʦ ]

[ ʣ ] ① 舌端贴住上齿龈，堵住气流。②然后舌尖略为下降，气流随之泄出。

鼻（辅）音：[ m ] [ n ] [ ŋ ]

鼻音发音要领：

①软颚下垂，口腔通道完全堵塞，气流从鼻腔逸出。

②三个鼻辅音[m] [n] [ŋ]都是浊辅音，发音时声带 必须 振动。

③鼻辅音在词末时，发音略为延长。

[ m ] 双唇紧闭，舌身平放，软颚下垂，气流从鼻腔逸出。

[ n ] ①舌尖紧贴上齿龈，形成阻碍。②双唇不闭，软颚下垂，气流从鼻腔逸出。

[ ŋ ] ①舌后部抬起并抵住软腭，软颚下垂，堵住口腔通道，气流从鼻腔逸出。

48个音标发音视频教程有哪些？

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音标（International Phonetic Alphabet）是记录音素的符号，也是音素的标写符号，应用于语言学中。音标的提出者是H·斯维斯特 P·帕西 琼斯。英语音标中有20个元音，28个辅音，共48个。

音标的制定原则是：一个音标由多个音素组成，由2个音素构成的音标我们称之为双元音，如汉语的拼音字母、英语的韦氏音标和国际音标等。

音标类似于汉语拼音，是记录音素的符号，是音素的标写符号，如汉语的拼音字母、英语的韦氏音标和国际音标等。它的制定原则是：一个音素只用一个音标表示，而一个音标并不只表示一个音素（双元音音标可以认为由1个双元音音素组成的，也可以认为由两个单元音音素组成；相对于单元音来说。由2个音素构成的音标我们称之为双元音）。

要掌握每一个国际音标的准确发音，见到一个音标符号就能准确认读发声，必须加强训练，加强实践练习。加强国际音标的读音训练，具体说应该做到这样几个方面：

（1）听音训练：学习国际音标需要认识48个音标，通过反反复复的听力练习，达到强化记忆。

（2）模仿练习，学习国际音标的发音，要注意观察老师的口型，观察发音部位的变化，主动模仿发音，初学可以对着镜子模仿练习，特别是元音发音的舌位高低，口腔开口度大小与音色关系十分密切，可以通过镜子观察口型上的区别，观察舌尖、舌面、舌叶的活动情况，掌握准确口腔开口度，对于准确发音具有非常重要的意义。

（3）注意比较，比较有两个方面，一是音标本身发音特点的异同比较，分清特色，避免混淆，比如/ʒ/和/ʃ/，/s/和/z/，注意其发音音色上的差别；二是注意普通话音素和外语或方言音素音色的差异，例如普通话的音素[p]、[k]、[t]与英语中的音素[b]、[g]、[d]的异同，通过比较，可以有效地认识到音素上的差异，从而准确发音。

特别是要注意普通话音素和英语音素的差别，像、[g]、[d]这些浊音音素，都是普通话音系中所没有的，初学不能把它们与普通话的一些辅音混为一谈。

（4）多动口，动口是加强实践的关键和核心，听音也好，模仿也好，比较也好，最终要归结到自己发音这一目标上来，所以勤动口是掌握国际音标发音的关键。