2020年天津高考英语卷真题试卷答案解析(WORD文字版)

高考像漫漫人生路上的一道坎，无论成败与否，只有努力过、拼搏过，这段青春也就无悔了，执的是自信之笔，答的是满意之卷，放松心情，去迎接挑战，相信自己一定会很出色，本文为大家介绍关于2020年天津高考外语卷的点评解析，即外语卷WORD文字高清版，一起了解。

一、2020年天津高考外语卷真题答案解析

2020年天津高考外语考试结束后，我们会第一时间免费分享2020年天津高考外语卷WORD文字版及真题答案解析：可以扫描免费获取：

1、总体评价：英语试卷选材新颖、题材丰富、体裁多样，富有教育性、时代感，语言真实、地道，符合考生的认知水平和心理特点，试题的设计规范、严谨，没有偏题怪题，呈现了语言交际情境的真实性、实用性和合理性，有利于对考生学科核心素养的考查。

2、倡导核心价值、体现***：今年的高考英语试卷，在试题选材和立意之中，紧密联系当代社会生活，处处体现生活中的***。考生答题时，既要读懂文章内容，也要理解作者字里行间流露出的情感和价值观，这有助于启发考生树立正确的价值观，进行积极的

3、本套试卷凸显了英语在介绍外国文化，推动中外文化交流中所扮演的角色。通过不同话题和体裁的语言材料，小到课堂教学大到历史事件，向考生呈现出丰富多样的西方文化。比如，阅读C篇介绍了一个全球性的图书交流平台，有利于培养考生用英语参与全球文化交流的能力和意识。

二、2020年天津高考最新新闻分享

各区招生办公室、各有关单位：

2020年高考志愿填报工作是新高考改革后的首次填报，为确保高考志愿填报工作顺利实施，各区招办、各有关单位要结合本地实际，采取有效措施，面向全体、突出重点，加大高考志愿填报工作的宣传咨询力度，强化政策宣传和解读，精心组织培训，积极做好考生的分类指导和服务，帮助考生了解填报规定、投档规则和体检要求等，指导考生学习招生高校录取原则、选考科目要求和专业要求等，使考生清楚政策规定，稳妥填报志愿。现将《2020年天津市普通高考志愿填报工作规定》印发给你们，请严格遵照执行。

为做好普通高考志愿填报工作，确保高校招生录取顺利进行，根据教育部有关规定和《2020年天津市普通高等学校招生工作规定》（津招委高发〔2020〕7号），制定我市普通高考志愿填报工作规定。

一、志愿填报时间

天津市实行两次填报、两次征询的志愿填报方式。志愿填报工作均须在规定时间内完成，逾期不再补报。

1．第一次志愿填报

7月27日9时至7月29日12时，考生填报艺术类本科批次志愿（含本科校考和统考阶段）、体育类本科批次志愿，以及提前本科批次志愿（含A、B阶段）。

7月27日9时至7月31日17时，考生填报普通本科批次志愿（含A、B阶段）。

2．两次征询志愿

8月22日9时至8月23日17时，考生填报艺术类及体育类本科批次、普通本科批次A阶段征询志愿。

8月29日9时至8月30日17时，考生填报普通本科批次B阶段征询志愿。

3．第二次志愿填报

8月29日9时至8月31日17时，考生填报艺术类高职（专科）批次志愿（含校考和统考阶段）、体育类高职（专科）批次志愿，以及普通高职（专科）批次志愿（含提前高职批次和高职批次）。

二、志愿填报依据及要求

1．填报依据

（1）考生填报志愿的依据是经教育部安排下达、市高招办汇总编辑的《2020年全国普通高校在津招生计划》。招生计划按普通类、艺术类、体育类编制。未经市高招办公布的招生院校和计划，一律不安排在津招生。

（2）院校名称、专业名称、院校专业组代码、专业代码等填报内容均以《2020年全国普通高校在津招生计划》公布的为准。本科各批次院校名称下设不同专业组（专业组代码为5位数字），并注明专业组名称、专业组选考科目要求、专业组在津招生总计划数等；专业组下设本组内各专业（专业代码为2位），并注明专业名称、该专业在津招生计划数等。高职各批次院校名称左侧数字为该院校代码（5位数字），右侧数字为院校在津招生总计划数；专业名称左侧数字为该专业代码（2位数字），右侧数字为该专业在津招生计划数。

（3）招生院校计划中所列专业学费标准由招生院校提供，

仅供考生参考。收费标准以考生录取通知书随附的收费明细表为准。

2．填报要求

（1）考生须按照选考科目要求填报志愿，否则将不能被投

档，高校也不予录取。填报时要特别注意分清报考院校、报考专业的选考科目要求及其所在的录取批次。

（2）考生要保证所填报信息的准确无误，因自身填报失误

造成的后果，由考生本人负责。经考生网上提交的志愿信息将作为计算机投档和高校录取的唯一依据。

（3）填报军队、公安、消防类招生院校志愿的考生，须参

加招生院校组织的面试、体测、体检和政审，具体时间、地点另行通知。提前本科批次中的综合评价试点院校，部分招生院校的航海类专业、非通用语种专业及公费师范类专业对考生的具体要求参见有关院校的招生章程。

（4） 天津师范大学 继续在津招收公费师范生，入学后须签

订《天津市师范生公费教育协议》，参加本市滨海新区、东丽区、津南区、西青区、北辰区、武清区、宝坻区、静海区、宁河区、蓟州区组织的就业双选会，确定毕业后接收区；各接收区负责落实天津市公费师范生毕业后任教学校和岗位。考生须履行协议规定的责任和义务，毕业后一般在接收区从事中小学教育工作不少于6年；到城镇学校工作的公费师范生，须到农村义务教育学校任教服务至少1年。

（5）报考提前本科批次和普通本科批次A阶段英语专业（或有口语要求的专业）的考生，须参加全市统一组织的高考英语口语测试且成绩合格。否则，填报的志愿无效。

（6）报考本科批次A阶段高水平艺术团、高水平运动队院校志愿的考生，须参加相应高校的考核并合格，且经教育部“阳光高考信息平台”公示无异议。报考高水平艺术团的考生须达到特殊类型资格考生最低录取控制参考线。否则，填报的志愿无效。

（7）报考艺术类本科批次和高职批次统考阶段院校的考生，须专业市级统考成绩合格。报考艺术类本科批次和高职批次校考阶段院校的考生，须参加招生院校组织的专业校考且成绩合格；若报考专业属于专业市级统考范围，则考生还须专业市级统考成绩合格。否则，填报的志愿无效。

（8）报考体育类专业各批次的考生，须参加体育类专业全

市统一测试且成绩合格。否则，填报的志愿无效。

（9）填报艺术类及体育类本科志愿的考生，可以兼报除提

前本科批次外的其他普通类院校志愿；填报艺术类及体育类高职（专科）志愿的考生，可以填报除提前高职（专科）批次外的其他普通类高职院校志愿。

三、志愿填报方式

普通高考实行网上填报志愿的方式。凡高考总成绩（含政策加分）达到相应批次志愿填报分数范围的考生均可填报志愿。

考生在规定的志愿填报时间内，登录招考资讯网（）,进入高考志愿网上填报系统，按照《普通高考志愿网上填报系统使用说明》的提示进行填报。考生须输入考生号、姓名、手机号码(为报名时填报的手机号码)，通过获取手机验证码的方式，登录系统并填报志愿信息。考生填报志愿后，务必点击志愿填报页面上的“保存并提交志愿表”按钮，其所报志愿方能正式生效。如需继续修改志愿，考生可在填报志愿截止时间前，重新进入系统，在志愿填报页面上修改并通过点击“保存并提交志愿表”按钮保存所报志愿信息。

考生须对所报志愿的真实性和准确性负责。考生手机号码是登录志愿填报系统、接收相关信息的重要工具，考生要确保

手机号码准确，并注意做好个人信息及手机接收信息的安全保管。因自身填报失误、个人信息泄露等原因造成的后果，由考生本人负责。

四、录取批次及志愿设置

1．录取批次

天津市高校招生录取共分为五个批次，依次为：艺术类及体育类本科批次、提前本科批次、普通本科批次、艺术类及体育类高职（专科）批次、普通高职（专科）批次。

2．志愿设置

（1）艺术类本科批次分为校考和统考两个阶段。艺术类本

科校考阶段设置2个单独志愿，1个为自划线院校（专业组）

志愿，1个为非自划线院校（专业组）志愿，每个院校（专业组）设置2个专业志愿和1个服从调剂专业志愿。

艺术类本科统考阶段细分为美术与设计学类、戏剧与影视学类、舞蹈学类、体育舞蹈专业、播音与主持艺术专业等类别，考生只能选择其中一类进行填报，每个专业类别均实行平行志愿投档方式，分别设置10个平行院校（专业组）志愿，每个院校（专业组）志愿栏中设置2个专业志愿和1个服从调剂专业志愿。

体育类本科批次实行平行志愿投档方式，设置10个平行院

校（专业组）志愿，每个院校（专业组）志愿栏中设置2个专业志愿和1个服从调剂专业志愿。

艺术类及体育类本科批次录取结束后，仍有招生院校未完成招生计划的，市高招办将在规定时间、面向社会公布尚有招

生计划的院校和专业，由符合分数范围且未被录取的考生自主填报征询志愿。艺术类本科统考阶段征询志愿实行平行志愿投档方式，设置10个平行院校（专业组）志愿，每个院校（专业组）志愿栏中设置2个专业志愿和1个服从调剂专业志愿。体育类本科批次征询志愿实行平行志愿，设置3个平行院校（专业组）志愿，每个院校（专业组）志愿栏中设置2个专业志愿和1个服从调剂专业志愿。

（2）提前本科批次分为A、B两个阶段。提前本科批次A阶段实行顺序志愿，其中招收飞行员院校志愿单独设置，仅限

军队招飞定选合格和民航招飞体检合格的考生填报；其他院校设置1个院校（专业组）志愿。提前本科批次B阶段（地方农村专项计划）实行平行志愿，设置5个平行院校（专业组）志愿。每个院校（专业组）志愿栏中设置3个专业志愿和1个服从调剂专业志愿。B阶段（地方农村专项计划）仅限具有宁河区、武清区、静海区、宝坻区和蓟州区高中三年学籍和我市户籍制度改革前的农村户籍，并且在宁河区、武清区、静海区、宝坻区和蓟州区报名参加2020年我市普通高考的考生填报。

提前本科批次中的军队院校招生分为一类专业和二类专业，一类专业原则上在特殊类型资格考生最低录取控制参考线以上录取新生，二类专业在本科批次录取控制分数线以上录取新生。上述两类专业又分为非指挥类和指挥类，非指挥类专业和指挥类专业在体检标准、分数要求等方面有所不同，考生报考时须注意区别。

提前高职（专科）批次中的公安类院校，因需要提前进行体检、政审，须与提前本科批次志愿同时填报，设置1个院校志愿，院校志愿栏中设置1个专业志愿和1个服从调剂专业志愿。

（3）普通本科批次A阶段志愿前，单独设置“特殊类型考生志愿”，由已参加本科批次A阶段高校高水平艺术团、高水平运动队考核并合格、经公示无异议的考生填报。该院校（专业组）志愿栏中设置6个专业志愿和1个服从调剂专业志愿。

（4）普通本科批次分为A、B两个阶段。普通本科批次A阶段实行平行志愿，设置50个平行院校（专业组）志愿，每个院校（专业组）志愿栏中设置6个专业志愿和1个服从调剂专业志愿。

普通本科批次A阶段平行院校志愿录取结束后，仍有招生院校未完成招生计划的，市高招办将在规定时间、面向社会公布尚有招生计划的院校和专业，由高考成绩（含政策加分）达到普通本科录取控制分数线且未被录取的考生自主填报征询志愿。普通本科批次A阶段征询志愿实行平行志愿投档方式，设置25个平行院校（专业组）志愿和1个服从调剂院校（专业组）志愿，每个院校（专业组）志愿栏中设置6个专业志愿和1个服从调剂专业志愿。

普通本科批次B阶段实行平行志愿投档方式，设置25个平行院校（专业组）志愿，每个院校（专业组）志愿栏中设置6个专业志愿和1个服从调剂专业志愿。

普通本科批次B阶段平行院校志愿录取结束后，仍有招生院校未完成招生计划的，市高招办将在规定时间、面向社会公

布尚有招生计划的院校和专业，由尚未被录取的考生自主填报征询志愿，市高招办原则上按照余缺招生计划数的100%划定本科批次B阶段征询志愿录取控制分数线。普通本科批次B阶段征询志愿实行平行志愿投档方式，设置25个平行院校（专业组）志愿，每个院校（专业组）志愿栏中设置6个专业志愿和1个服从调剂专业志愿。

（5）艺术类高职（专科）批次分为校考和统考两个阶段。校考阶段设置1个院校志愿，每个院校志愿栏中设置2个专业志愿和1个服从调剂专业志愿。

统考阶段细分为美术与设计学类、戏剧与影视学类、舞蹈学类、体育舞蹈专业、播音与主持艺术专业等类别，考生只能

选择其中一类进行填报，每个专业类别均实行平行志愿投档方式，分别设置10个平行院校志愿，每个院校志愿栏中设置2个专业志愿和1个服从调剂专业志愿。

体育类高职（专科）批次实行平行志愿投档方式，设置3个平行院校志愿，每个院校志愿栏中设置2个专业志愿和1个服从调剂专业志愿。

（6）普通高职（专科）批次分为提前高职（专科）批次和高职（专科）批次。提前高职（专科）批次设置1个院校志愿，院校志愿栏中设置3个专业志愿和1个服从调剂专业志愿。

高职（专科）批次实行平行志愿投档方式，设置10个平行院校志愿，每个院校志愿栏中设置6个专业志愿和1个服从调剂专业志愿。

五、录取顺序

普通高校招生录取工作按五个录取批次依次进行。

1．艺术类及体育类本科批次录取安排

艺术类本科批次录取时，先进行校考阶段的录取，再进行统考阶段的录取。校考阶段录取时，先进行自划线院校的录取，再进行非自划线院校的录取，最后进行征询志愿的录取。

体育类本科批次的录取工作与艺术类本科批次的录取工作同时进行。录取时，先进行体育类本科批次平行志愿的录取，再进行征询志愿的录取。

2．提前本科批次录取安排

提前本科批次与艺术类及体育类本科批次录取工作同时进行。录取时，先进行飞行员招生院校的录取，再进行A阶段招生院校的录取，然后再进行B阶段招生院校的录取。

3．普通本科批次录取安排

普通本科批次录取时，先进行“高水平艺术团及高水平运动队”志愿的录取，再进行本科批次A阶段平行志愿的录取，然后进行A阶段征询志愿的录取。A阶段录取结束后，再进行B阶段的录取。

普通本科批次B阶段录取时，先进行平行志愿的录取，再进行征询志愿的录取。如招生院校在征询志愿录取控制分数线上仍未完成招生计划，经招生院校同意，可适当降低分数提供征询志愿考生电子档案，由高校审查决定是否录取。

4．艺术类及体育类高职(专科)批次录取安排

艺术类高职（专科）批次录取时，先进行校考阶段的录取，再进行统考阶段的录取。

体育类高职（专科）批次与艺术类高职（专科）批次的录取工作同时进行，依次实施平行志愿院校的录取。

5．普通高职（专科）批次录取安排

普通高职（专科）批次录取时，先进行提前高职（专科）批次的录取，再进行高职（专科）批次平行志愿的录取。如招

生院校在高职（专科）批次录取控制分数线上未完成招生计划，经招生院校同意，可适当降低分数提供考生电子档案，由高校审查决定是否录取。

符合分数范围的考生，如未被上一批次院校录取，可以继续参加下一批次院校的录取（不得兼报的除外）。

六、投档方式

1．顺序志愿投档

实行顺序志愿投档录取的批次，按照“志愿优先、分数排序”的规则进行，即在同一录取批次中设置的两个院校（专业组）志愿在录取时有先后顺序。第一志愿录取时，计算机系统先依次检索各个招生院校（专业组）的一志愿生源，将选报同一招生院校（专业组）的一志愿考生，依高考录取总成绩从高分到低分排序，按照招生院校（专业组）的招生计划和投档比例进行投档。如果招生院校在第一志愿录取时生源不足未完成招生计划，可以招收第二志愿的考生，第二志愿投档规则与第一志愿相同。

2．平行志愿投档

实行平行志愿投档的批次，按照“分数优先、遵循志愿、一次投档、不再补档”的规则进行，即计算机投档系统先对相应批次录取控制分数线上符合条件的考生，依高考录取总成绩从高分到低分进行排序，依次检索每位考生填报的院校（专业组）志愿；若考生符合其中一所以上院校（专业组）的投档条件时，则投档到序号在前的院校；若考生只符合其中一所院校（专业组）的投档条件，则直接投档到该院校（专业组）。

当若干名考生高考录取总成绩（含政策照顾）相同时，普通本科批次，将依次按照语文、数学、外语单科成绩，等级性考试3门科目中最高成绩、次高成绩，由高到低排序；普通高职（专科）批次，将依次按照语文、数学单科成绩，由高到低排序。然后按照同分考生排序从先到后的顺序，依次检索考生志愿，并按平行志愿投档规则进行投档。即若干名同分考生中，语文成绩较高的考生排序在前，计算机投档系统先检索其志愿并按平行志愿投档规则进行投档；如语文成绩也相同，则按数学成绩排序，以此类推。

艺术类本科批次统考阶段和体育类本科批次投档时，若考生综合分（含政策照顾）相同时，先比较专业市级统考成绩，再依次按照语文、数学、外语单科成绩，等级性考试3门科目中最高成绩、次高成绩，由高到低排序。

艺术类高职（专科）批次统考阶段和体育类高职（专科）批次投档时，若考生综合分（含政策照顾）相同时，先比较专业市级统考成绩，再依次按照语文、数学单科成绩，由高到低排序。

平行志愿均实行一次性投档，如考生因身体条件、所报专业等不符合院校（专业组）录取要求而被退档时，该考生电子档案将不再投向其他平行志愿院校（专业组），只能参加后续院校（专业组）志愿的录取；如院校（专业组）因将不符合录取条件的考生退档后，尚有余缺计划的，也不再接收同一志愿其他考生的第二次补充投档。如考生因平行院校（专业组）志愿均未满足条件而未被投档，只能参加后续院校（专业组）志愿的录取。

七、其他规定

1．关于考生放弃志愿

考生在填报志愿后但未被录取前，如申请放弃提前本科院校志愿（含A、B阶段），只能参加本科批次B阶段及以下批次的录取；如申请放弃本科批次院校志愿，只能参加高职（专

科）批次院校的录取。拟放弃志愿的考生须到报名所在单位提出申请，经区招办同意后报市高招办。

2．关于港澳院校招生录取

香港中文大学、香港城市大学参照内地高校的招生方式，列入本市提前本科批次录取。如考生被香港中文大学、香港城

市大学录取，不能再参加其他在津招生高校的录取。

香港大学、香港理工大学、香港科技大学、香港浸会大学、岭南大学、香港教育大学、香港公开大学、香港演艺学院、香港树仁大学、珠海学院、香港恒生大学、香港高等教育科技学院12所香港单独招生高校将在8月9日前，根据考生高考成绩和对考生的面试成绩进行录取。已被12所香港单独招生高校录取并经本人确认同意就读的考生，不能再被其他内地在津招生高校（含香港中文大学、香港城市大学）录取。如考生未被12所香港单独招生高校录取，仍可参加内地在津招生高校的录取。

澳门大学、澳门理工学院、澳门城市大学、旅游学院、澳门科技大学、澳门镜湖护理学院采取单独录取的办法，与其他在津招生高校的录取互不影响。考生如被内地高校或香港高校录取，仍可参加澳门高校的录取；如考生被澳门高校录取，还可参加内地高校的录取。9月份，澳门高校向被录取的考生发放录取通知书，考生如同时获得澳门高校及内地高校（或香港高校）的录取通知，可以自行决定在澳门或内地高校（或香港高校）就读。

3．关于春季高考与秋季普通高考录取的相关规定

已被春季高考录取，且符合本市秋季普通高考报名条件并报名参加考试的考生，如在春季高考中被高职院校（专业）录取，则只能报考秋季普通高考本科院校（专业）志愿；如在春季高考中被本科院校（专业）录取，则不能再报考秋季普通高考的各批次志愿。如考生被秋季普通高考和春季高考同时录取，教育主管部门在进行电子学籍注册时，只保留其秋季普通高考录取资格，春季高考的录取资格将予注销。

依据教育部有关规定，考生志愿一经确认，任何人不得以任何理由更改。对指使、纵容、协助、伙同他人擅自修改考生志愿信息的人员，按国家有关规定依法予以处理。

三、天津高考英语图文推荐 1、2020年天津高考英语试卷难度系数点评及答案解析(WORD文字版)

2020年天津高考试卷难度备受大家关注，教育部考试中心党委书记、主任孙海波介绍，今年天津高考将以“稳”字当头，科学施策、精准施策，高考的命题将保持试卷结构、题型题量，以及考试难度的相对稳定。我们一起来了解关于2020年天津高考英语试卷的难度系统和点评解析的相关内容。 查看全文

2、2020天津高考英语第一次考试试卷及答案公布

根据《天津市深化考试招生制度改革实施方案》，2020年我市继续实行高考英语科目“一年两考”。高考英语科目成绩取笔试和听力各两次考试中较高的分数，计入考生的高考总分。经历了**肺炎**考验，5月16日上午，我市举行了2020年第一次高考英语科目考试，含一次笔试和两次英语听力考试。本次考试全市共设20个考区、71个考点、2309个考场。全市各级招生****及各有关职能部门精心准备，悉心安排，为考生创造了良好的考试环境。 查看全文

3、2020天津高考英语科目第一次考试考生防疫与安全须知

考生可于4月27日起，在“招考资讯网”（）下载个人健康卡及安全考试承诺书；须自5月2日开始，如实填写个人健康卡，签署安全考试承诺书，于考试当天入场时交给监考员。 查看全文

4、2020年天津高考英语科目第一次考试、春季高考时间相关通知

根据教育部**防控工作视频会议精神和天津市突发公共卫生事件一级响应机制要求，为做好新型冠状病毒肺炎**防控工作，确保广**生生命安全和身体健康，经研究决定，现就推迟举行我市2020年3月市级教育考试有关事项通告如下： 查看全文

5、今年天津高考英语卷难不难,2020天津高考英语卷难度系数点评分析

在高考之后的英语口语考试考些什么

一、口语越来越重要。各大学要求口语分数越来越高。

多年来，每到高考前夕，准备报考外语专业的学生和他们的家长都要东奔西走，打听英语口语是怎么回事，如何为口试备考。我在这里简单介绍一下高考口试内容、形式、考试方式、过程以及经常出现的问题等，然后推荐一些备考的有效方法，为“临时抱佛脚”的考生也“支点招”。

二、英语口试内容

1，朗读。在考生拿到的一个英语故事上，用星号标出100-150字的一两段，让考生大声读出来：也有的时候，考签上单设一项，印出几个句子专门供朗读使用。此项主要考查考生的与语音、语调、重读、连续。、意群、停顿等。

2，就所读的故事用英语回答问题。这篇故事或短文大约350-500字，学生完全可以读懂，因为凡是中学课本上没有出现过的词，都给注上音标和解释。老师就故事内容问5-6个问题，前面是简单的问题，最后一个问题较难一些，例如：这个故事告诉我们什么？此项考查学生的理解、反应快??陀镅允欠裾?贰?

有的学生拿到的不是一个故事，而是一幅或一组图画，让考生用英语描写图画表现的故事，如四幅画：第一幅一个小男孩骑着自行车飞跑；第二幅一辆轿车飞驰而来；第三幅小孩被撞到了；第四幅小孩被送到医院了。考生要用英语讲述这个故事。

3，自由交谈。读完故事或图画的内容之后，老师还会问几句日常生活中的问题，例如，你在哪所中学上学，你的老师是谁，你喜欢英语吗，你将来打算做什么工作等。这一项主要考查考生在毫无准备的情况下反应的快慢和语言的准确性。

4，口语小作文。作文题目一般印在试卷上，但也有时候不印在试卷上。所以学生有时口语事先思考一下说些什么。

三、口语的形式与步骤

口试的形式一般是这样的：考生现在备考室准备十分钟，按考签上的内容稍加准备，如阅读故事，准备要朗读的那个段落，想一想考官会问什么问题以及应该如何回答，看看有没有小作文的题目，若有，也想想自己能说些什么。之后，考生进入考场，每个考场至少有两位主考老师。一位主考，另一位做些记录，有时也问一两个问题。考试时间为8-10分钟。因为怕后面考的考生得知试题（即另一个小故事和口语作文等）；上下午的试卷也不一样。

具体地说：

1，考生在准备室准备7-8分钟。准备时，将试题的学生用卷发给考生。

2，考生在准备室阅读短文，并构思口头作用。

3，考生进入考场，按照主考老师的要求，完成各项考生任务。

4，考试时间约为8-9分钟。

5，考试成绩采用5分制：5分为优秀，4分为良好，3分及格，2分不及格。个别时候也可以用加号或减号。

6，考试结束后，注意将卷子收回。考生不得将卷子和笔记带出考场。

四、高考口试中学生经常出现的问题

1，学生发音较差，主考教师听不懂。朗读时一个字一个字地往外蹦，读不出意群，显然不太理解所读的句子，连读更谈不上了。

2，考生听不懂主考教师的问话。考生自己发音差，所以听不懂别人讲话。由于进入不了交流状态，口试进行不下去。

3，故事理解有误，或者不够深刻，这是扣分最多。误读了故事恐怕不会及格。但是，一般情况下，故事都不很难懂，因为口试主要考查考生口头表达能力。

4，回答问题时，考生讲话中的时态。人称、单数复读的用法错误较多，把现在时说称过去时，把HE说成SHE，复读不加-S，第三人称单数动词又不加-s等现象，相当常见。

5，口语不流利，断断续续，常说半句话，总是在另起句子，到最后也讲不出几个完整的句子。

6，把直接引语变成间接引语比较困难，大部分考生会在这方面犯错误。

7，回答有关故事的最后一个问题相当困难，一方面这个问题要求考生从故事中抽象出它的主题思想。考生不会用简单的英语说出重要的警示或劝告。

8，口语作文太短，说不到两三句话就停在那里呢。

此外，还有个别考生进入考场后十分紧张，手脚发抖，嘴唇也抖，忘了准考证，忘了伞、钥匙、书包等等，这种状态很难说好英语，考试成绩也不会很理想。

五、如何帮助学生

那么，针对以上情况，考生应该如何准备口试呢，这个问题口语分两种情况讲，一种是考生平时应该注意什么，一种是考生如何“临时抱佛脚”。

高三这一年做什么？

1，让学生平常多朗读课文，跟着录音读，模仿录音上的语音语调，有意识地纠正自己的语音，把自己的朗读录下来，与原版录音对比，找出问题。

2，让学生常听简单的故事，提高自己的听力，要熟悉英语的音、调、正常速度等，免得考试时听不懂考官的问题。

3，领着学生就所学课文反复做回答练习，或者自问自答，或者与同学一问一答。

4，领着学生对所学课文进行复述。复述时，一开始可以先写好了再说，逐步练到不用事先写出稿子就能做到即兴发言。

5，口语水平的提高是不容易的，要坚持平时多联系，尽量不要等到离高考还有几天才想到要练口语，临时突击危险太大，失误机会太多。

6，对准备报考外语专业的学生可组成口语小组，定期集体练习

临时抱佛脚（笔试之后的两天）

总有些考生到考试的最后几天才感到了问题的严重性，怎么办？我虽然反对“临时突击”式的口语练习，但对些没准备好的考生也不能“见死不救”，也可以支几招。

1，笔试之后，找几篇小故事来，先朗读几遍，再练习回答。

2，关于口语小作文，也可以自己事先准备几篇，不是为了猜题，但是练习几篇作文总比不练习好些，至少能使自己进入状态。

3，做好以上两件事，剩下就靠临场发挥了。首先，调整好心态，告诉自己，不要紧张，第一，自己已经有所准备，不是毫无准备，树立一定的信心。第二，紧张是无济于事的。

4，充分利用十分钟的备考，拿到考签之后，先看一共几个任务，千万别漏掉一项。

5，准备回答问题时，记住搞清楚是该用过去时还是用现在时，用什么人称合适，想一项故事的主题思想是什么，用英语怎么说。学会用自己学过的简单的单词说明主题。

6，“不要干坐在那里”是有用的忠告。

7，关于口语小作文，也口语有点小窍门。比如，描写一个人物，描绘得泛一些，将来可以用于谈论任何人，可以谈父母，老师和最好的朋友。

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高考英语口语的样题分析

An old gentleman whose eyesight was failing came to stay in a hotel room with a bott

高考前的英语口语考试考什么？

1、口语考试成绩是报考外语、外贸院校（含系、专业）及科技外语和冠有涉外、国际专业的参考成绩。具体专业大致有：语言类的英语、法学、法语、德语、日语、西班牙语等，国际经济与贸易、旅游管理、工商管理、信息管理与信息系统、对外汉语、翻译、法学等等。

2、一些较好的外语类院校的专业会明确要求需要考生的英语口语考试成绩，这样也是因为专业的特殊性，一些外语类专业在授课当中，是需要学生具备一定的英语口语水平才能开展正常教学的。

3、如果考生打算填报外语类专业，那么，英语口语考试就非常重要了。因为如果英语口语考试成绩很好，那么，对于上大学选择英语专业是非常有优势的。另外，口语考试主要考察的就是学生是否具备这方面素质的一次考试，主要考察的就是发音和即兴表达，而成绩则会作为一些高校录取学生的一个参考。

拓展资料：

高考英语口语考试由各省市自行组织，主要是为准备报考外语类院校及外语类相关专业的考生设置的一项测试。但准备报考其他院校及其他专业的考生也可以参加英语口试。

高考英语口语考试目前有两种模式，即“人人对话”模式和“人机对话”模式。“人人对话”模式是一种传统考试模式，考官以面对面的形式与考生进行沟通，以判定考生英语口语表达能力。考官根据考生的语音语调、理解能力、表达能力、反应速度四个方面对考生成绩进行考核。考官最后将这四项分数合计为总分。北京、安徽、河北、山东、辽宁等全国大部分地区的高考英语口语考试采取了“人人对话”模式考试。

“人机对话”模式，是指由电脑代替英语教师扮演考官的角色，所有考题和指令均由电脑发出，考生根据从耳机中听到的或在电脑屏幕上看到的指令和要求回答问题。计算机会自动将考生在考试中回答问题时所有语音信息进行录音并保存。考生考试的全过程不介入任何人为因素。考试结束后，所有考生的考试录音将被集中，评卷教师按教育部网上阅卷要求进行统一集中评卷。目前我国使用“人机对话”形式高考口试的地区还不多，仅上海、广东、广西等个别地区使用这种模式，各地区设计的题型也不尽相同。

学生的口试得分主要包括“内容分”和“语言分”两部分，内容部分主要考查考生的回答是否符合题目要求，回答是否准确；语言部分主要考查考生的英语语音、语调是否标准、地道

高考英语口语考试内容

高考口语考试主要考以下三个方面的内容：

第一，考个人基本情况介绍，包括姓名、性别、兴趣爱好、特长等方面，这是高考口语考试的基础内容。

第二，考察词汇的掌握程度和词语的运用表达能力，这是高考口语考试过程当中比较难的一个部分。

第三，考专业术语和其他日常用语，这也是高考口语考试的基本内容。

高考口语考试是在不少地方都会进行的一种考试，他主要考试的形式就是采取一对多的形式。在大部分时候，都是属于英语的口语考试。

相关介绍：

高考口语考试的第1个主要考察的内容就是个人的基本情况介绍，当然由于高考口语考试的具体要求，他所给出的并不是说要自己的个人的真实情况，而是以第三人称的形式来进行个人情况介绍。

因为对英语口语考试成绩有要求的专业绝大部分都是英语专业，及在专业运用当中与英语息息相关的一些专业。例如国际金融与贸易等相关的一些专业。

在这样的背景之下，这些专业和院校他们往往会要求这些报考的学生具备英语口语考试成绩，且达到一定的水平。

一站式出国留学攻略

2011广东高考口语有多少套试题？

总共应该是6套以上。

2011广东高考听说考试真题1

Welcome to Computer-based English Listening and Speaking Test. CELST is a module of National Matriculation English Test (Guangdong Version), consisting of three parts. Part A is Reading Aloud. In this part, you are required to watch a video clip and read after the speaker in the video. Part B is Role Play. In this part, you are required to act as a role and complete three communicative tasks: listen to a speaker, ask the speaker three questions and then answer five questions from the computer acting as another role. Part C is Retelling. In this part, you are required to listen to a monologue, and then retell what you have heard in your own words.

PART A Reading Aloud

In this part, you are required to watch a video clip and read after the speaker in the video.

The South Pacific is on the face of it still a healthy ocean. We depend on it. Over 60% of the world’s fish catch comes from the Pacific. But like all oceans, it has little or no protection, so it may not stay healthy much longer. For the South Pacific, this is a critical time. It’s changing in ways that, if left unchecked, could develop into a global crisis. Some of its residents have been through crisis before. And protecting the fish will ensure a healthy ocean for all the marine life of the Pacific. It will require international commitment and co-operation. 102 words

现在请对照原文，再听一遍录音。

Now listen to the speaker once again. And try to read after the speaker.

现在你有一分钟的准备时间。

Now you have ONE minute to practise reading.

现在开始录音。

Now read as the speaker in the video.

PART B Role Play

In this part, you are required to act as a role and complete three communicative tasks: listen to a speaker, ask the speaker three questions and then answer five questions.

情景介绍

角色：你是学生。

任务：（1）与同学谈论双胞胎的兴趣培养；

（2）根据谈话内容回答问题。

生词：gene 基因

W: You have a twin brother named James, don’t you?

M: Yes, I do. He is at Harvard University and studies chemistry. He is very interested in it.

W: What I thought, twins would have the same interests and abilities.

M: Not always. Genes give twins the potential for developing the same interests and abilities, but Dad and Mum encouraged us to develop our own interests and we did.

W: Did you and James dress alike and have the same teachers in elementary school?

M: No, my parents encouraged us to dress differently and we were in different classes at school.

W: Didn’t you have many same ideas?

M: Sure, some of the time. But that’s also true of any brothers who grew up together in the same family. 129 words

下面请用英语提出三个问题。每个问题有20秒的准备时间。当你听见“滴”声时，开始提问。

Now please ask the speaker three questions. You have twenty seconds to prepare the question. When you hear a beep, begin to ask question.

下面请用英语回答五个问题。每小题有10秒的准备时间。当你听见“滴”声时，开始回答。

Now please get ready to answer five questions. You are allowed ten seconds to prepare the answer. When you hear a beep, begin to answer the question.

1. James像你一样热爱音乐吗？

Question:

Answer: (男音) Yes, but only for relaxation. He’s never been interested in studying music. And he didn’t learn to play any musical instruments when we were younger. I did well in math courses, but I was very interested in music and spent most of my spare time learning to play the piano and the violin. 53 words

2. James小时候对什么感兴趣？

Question:

Answer: (男音) He loved skating. He spent most of his time skating in his school on weekends. He is still doing that now. 21 words

3. 谁给你们的影响最大？

Question:

Answer: (男音) Well, I think my father had a big influence on developing differences in our interests. He encouraged us to learn different things and studied different subjects. It was my father who suggested me doing music at university. 37 words

前三问共111 words

现在请准备回答第一个问题。

Please get ready to answer the first question.

4.

Question: (女音) What does man’s brother study at Harvard University?

Answer:

现在请准备回答第二个问题。

Please get ready to answer the second question.

5.

Question: (女音) What does the woman think about twins?

Answer:

现在请准备回答第三个问题。

Please get ready to answer the third question.

6.

Question: (女音) What did the man do in most of his spare time?

Answer:

现在请准备回答第四个问题。

Please get ready to answer the fourth question.

7.

Question: (女音) Where did James skate on weekends?

Answer:

现在请准备回答第五个问题。

Please get ready to answer the fifth question.

8.

Question: (女音) Who suggested the man doing music at university?

Answer:

PART C Retelling

In this part, you are required to listen to a monologue and then retell it based on what you have heard.

梗 概：Uncle John独居，某日侄子Tom得知叔叔晕倒，请来医生救了他。

关键词：alone (独自), nephew (侄子), call (打**), neighbor (邻居), save (救活)

Uncle John Was Saved

When Uncle John was 85 years old, most of his friends and relatives were already dead. He lived by himself in a big house. The only person who often talked to him was his nephew Tom. Tom called several times a week, just for a few minutes to say hello and see if everything was OK.

One morning, Tom phoned Uncle John, but he did not answer the phone. He then hung up and went back to work. That afternoon, he called Uncle John again, again no answer. Two hours later, he called the third time, still no answer. He got very anxious, so he called Uncle John’s next door neighbor. Tom told her that he was worried about Uncle John, and asked her to see what was wrong. A while later, the neighbor phoned Tom. She said nervously, “Tom, I’m sorry it took so long. Uncle John didn’t answer the door, so I used his back key, I found him lying on the bathroom floor. I could not wake him up.” Tom called the doctor immediately, and then rushed to Uncle John’s house. When he got there, the doctor had already arrived. The doctor said that he was just in time to save him. 210 words

现在开始复述。

Now please get ready. When you hear a beep, begin to retell it.