怎么学日语口语？从零开始学应该在哪学？

首先，日语入门，自然是从五十音学起。背诵自然没什么好说的，发音却大有文章。在日本的中国人发音多是五花八门，夹杂浓厚的乡音，一开口就能猜到出身何地。作为小语种，没有类似于英语完备的发音教材，因此很难对中国人的发音进行纠正。

作为初学者，语言输入为0的情况下，建议不要纠结发音问题，快速背诵五十音图进入下一个学习阶段。推荐背诵限定时间为一天。五十音图加拗音一共也没几个，不要拉低自己的智商。

2）挑选入门教材精读。

比较经典的有《标准日本语》、《新编日本语教程》、《みんなの日本语》。

3）之后，便是语法的学习。

语法是一个非常重要的环节，日语语法多见为各种动词变形，所以你需要花蛮多时间去记忆的。在学习日语语法与表达的时候，我觉得大家多去了解了解日本的历史文化以及日本人，具有一定的日语思维。在初期的时候，大家最好把对话以及课文的一些段落背诵出来，很多时候有的表达你都能够脱口而出了。课后练习的话，最好是做，因为大部分属于套用句式的重复性练习，对于你的语法记忆很有帮助的

推荐几本适合日语初学者日语读物

日语初学入门的同学除了选择学习一些正规的日语教材以外，我建议收集一些适合日语初学者日语读物辅助我们学习，这样会达到意想不到的效果，那么接下来我就给大家推荐几本适合日语初学者日语读物，同时推荐一款日语初学入门APP——日语入门学堂，希望对同学们的日语学习有所帮助。

一、《柴犬阿旺的和式生活》

这本书的绘风很可爱，从生活小处入手，通过四季的变换以柴犬阿旺为主人公介绍了日本文化相关的知识，讲述部分比如说房间介绍、礼仪介绍都有真人视频的切入，旁白发音非常标准，配音也很好，对于初学者来说是很好的日语入门的学习资料。这本书在优酷上面应该能找到同名的小动画，一共是80集，每集大概2分钟，影片既有日文字幕也有中文字幕。

二、《跳跳蛙日语读库》

这本书里面配有有插图和CD，是进阶式的日语读物。里面的汉字都有标假名，所以也不用担心查不到不认识的单词。每一本里面是分开的独立装的小书，一本小书一个故事，打开有点像儿童读物，很有童趣。关于选材，选取的文章有日本民间童话，还有一些大文豪的著名作品，篇幅不长，而且也挺有趣的，很适合日语初学者。

三、《阿兹漫画大王》

从学习的角度来说，《阿兹漫画大王》里的日语用词简单，且多为短句，而且情景比较生活化，加之不方言不古语不拗口，算是比较简单的了。本动漫的语速比较慢发音很清晰，作为日语初学者的口语学习资料是再好不过的了。

四、《初学者开口说日语》

这本书稍微偏重于趣味教材。本书里面有一些日语最基本的生活会话，是初学者不可不会的入门基础，单词入门部分归纳出初学者非记不可的基础单字，可以很好地帮助初学者进入开口说日语的阶段，书的最后部分还按照各种场所、状况的不同，如饭店、餐厅、购物、遇到问题时等，整理出最实用的例句与会话，让初学者能更根据不同场景反映出不同的生活用语。

在最后我再补充一点，对于日语初学者来说词汇量毕竟是十分有限的，大家必须借助一些辅助工具，比如说字典。阅读日语读物的最终目的其实是帮助我们更好地学习日语，如果只是看书中或者漫画里的剧情就本末倒置了。

以上就是推荐几本适合日语初学者日语读物的全部内容介绍，感谢阅读!如果你想关注更多日语学习资讯，欢迎继续关注天天日语网站!

自学日语的方法

日语自学步骤：

第一步：熟记50音图。中文有汉语拼音，英文有英语字母，而日语有50音图。

第二步：看视频学词语。我们在学习汉语的时候，先学会拼音，接着就是认词语，学日语也一样。可以通过网上的一些视频学习词语，跟着拼读，并默写。慢慢的，掌握的词语就越来越多了。

第三步：练句子。学会了词语，接着就是延伸词语了，就好比我们用词语造句一样。

第四步：阅读教材。可以购买一些日语阅读教材，就犹如小孩子的绘本一样，慢慢地跟着拼读，不仅提升口语，而且又认识了大量的句子。

第五步：敏而好学、不耻下问。不懂的就要问，今天看不懂的词语一定要及时弄懂它。一站式出国留学攻略

如何学习日语之提高日语口语水平技巧

1、扎实的基本功，是学习日语的基础

总是有很多出国留学的人这样说：“日语不用学，只要到了日本，有了特定的语言环境，不用学也会说了”。的确，提高日语口语的重点是要多练，多接触不同场景，培养一种日式思维模式，日语学习中，听、说、读、写都可以通过自己日复一日的练习不断提高。但是，日语口语是其他几项的综合能力的聚合体，所以没有一定的日语词汇、日语语法、就不能完全听懂对方在说什么，达不到交流的目的，也就无法提高日语口语水平。特别是刚刚接触日语的学生容易“急于求成”，觉得只要说的快，说的流利就是说的好，而往往忽略了完整的句型、语法、特别是日语的助词。这种说话方式一但成为习惯，对今后日语的学习，翻译等工作都是十分不利的。

2、“勇气”，是张开口说日语的第一步

在教学中往往会遇到学习成绩特别好，无论是日语写作，还是笔译翻译等都非常好的学生就是不能开口说日语。平时什么都会，但是一张口说日语就忘记单词，忘记语法，不知道该怎么去表达。经过了解，主要的原因就是不敢开口说话，也就是缺少“勇气”。所以，大胆的开口去说话是练好口语的重要一步，也是迈向开口说日语的第一步。之所以没有勇气，原因也是怕说错。但是越是不说，就越说不出来，就越是害怕，然后就造成了“恶性循环”，最终导致了“哑巴式日语”。其实，说错了并没有关系，和老师说，老师可以帮助改正错误；和同学说，同学们可以互相学习，“学以致用”才是外语学习的最终目的。

3、忘掉方言，说“漂亮”的日语

在大学生活中，同学们都来自四面八方，也都带来了南北方各个地方的方言。很多学生在刚刚接触日语的时候不了解日语的发音规律、发音方法、和日本人说日语的感觉，也因为没有一个好的语言环境，而导致了“方言”式的日语。在日语教学中，就要求教师一定要帮助学生去忘掉自己的方言，说一口漂亮，标准的日语。具体的方法也有很多，比如在练习日语口语的同时，也要多练习普通话的发音和自身说话时的语速、语调。这样不仅可以说好一口标准的普通话，为以后做翻译打下良好的基础，又可以纠正方言，帮助日语发音。特别要注意的是，忘记“方言”来说标准的日语，一定要在初学日语的时候就开始，等到日后一旦语言规律形成后，便难以改正。

4、了解日语、日本文化，日本人的生活习惯等，才能正确的使用日语

任何一门外语的学习都不是单独的读、说、和写，而是交流。所以，说一门好的漂亮的外语，也要求要懂得如何与人沟通和交流。日语是一门很特殊的语言，有着自己的“暧昧性”， 这种暧昧性表达在生活中随处可见，并占有很重要的地位，它反映了日本人的传统生活态度，也反映了整个日本民族的文化个性及其生活伦理。还比方说，“随声附和”。随声附和也是日本人一个特有的语言习惯，在谈话过程中常插些「はい」、「ええ」、「そうですね」等词语，这些咋一看似是表示判断的，其实是一种暧昧的表达，一种应酬场面的随声附和。例如：A：“对于环境问题你是怎么看的？”B：「そうですね、环境といえば…」此人并没有表态，而是先来一句「そうですね」，看似废话，对于日本人却必不可少。日本人在对话过程中不管同不同意，在听完对方的话之后总是先说「そうですね」来缓和气氛，给自己和他人以思考的时间，然后才可进入正题。

由此可见，曲折婉转、含蓄内秀的日语，会给人们带来一个愉快的社会环境和和谐的人与人的关系，颇受日本人的喜欢，但却令许多外国人倍感困惑。所以在学好日语的同时，要求学生一定要先了解日本文化、历史、风土人情、特别是日本人说话的习惯，才会使自己的语言表达更清楚，交流的更深刻。

5、大声朗读，是日语初学者提高日语口语的捷径

很多刚刚进入大学学习日语的学生，经常会用“背诵”的方法来提高日语口语。但是，背诵毕竟有着它的狭隘性。因为在背诵的时候，不利于我们进入日语会话的情境，只是单纯的为了背诵而背诵，或者说是在为了背诵句型、语法而背课文，这样的方法方式都不如“大声朗读”效果要好。大声朗读有利于培养语感，形成对语言敏锐的感悟力。朗读时声情并茂、声音响亮、抑扬顿挫，恰当地掌握语速的缓急和语气的轻重，则会将朗读者自身的情感融入到文章中去，大大提高了语感素质。更重要的是，大声朗读有助于强化记忆。朗读时，口、眼、耳、脑、心并用，调动各种感觉器官参与学习，加深对文章的理解。所以要提高日语口语，就要先学会“大声朗读”。

学好日语并不是一朝一夕的事情，日语口语能力也是要经过刻苦的练习才会得到提高。掌握扎实的基本功，用心去表达最美的语言，是每个日语学习者所必须具有的综合素质和能力。

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日语初学者口语短句

简明日语初学者口语短句

1.何枚でか。 要几张？

2. 一枚だけで。 只要一张。

3. ファーストクラスでか。 要头等舱吗？

4. それとエコノミークラスでか。 还是要普通舱？

5. エコノミークラスで。 要普通舱。

6. 何时発でか。 几点起飞？

7. 午後三时半で。 是下午三点半。

8. 二时间前に空港に着いたら结构で。 提前二小时到机场就行。

9. 空港までは直行(ちょっう)のバスはありまか。 有直达机场的公共汽车吗？

10. 午後一时半に银座前からバスが出ま。 下午1点半在银座发车。

以下为日语学习方法，希望对你有所帮助。首先，要克服害羞、胆怯的心理，要有感于开口的勇气。有的人虽然具备了一定的语言知识，可从来不敢开口，虽然想说又怕讲错了惹人笑话，这是学习口语之大忌。要有不怕“丢脸”的精神，这种“丢脸”将给你带来丰厚的果实，成功的喜悦和无比的满足感。为了学好一门外语，“脸皮厚”应该说是最佳捷径。你要知道，在语言学习过程中犯错误是在所难免的。何况用母语表达时还会出错呢！外语学习者就大可不必或没有理由因怕出错而不敢开口了。我在日企时尤为总工程师说（チーフエンジニア）：「人间(にんげん)はミス(み)を犯(おか)动物(どうぶつ)である。」“人是犯错误的动物。”此话不无道理。如果拿出儿童在学习母语过程中的那股劲，在口语练习过程中即使犯错误也不气馁，不断纠正错误，不断提高，不愁口语不好。

其次，“听”和“说”都属于口语范畴，具备了一定的语音、语法和词汇知识的日语学习者，进行口语练习时，一定要注重“听”的能力培养。通过各种途径，收听日语广播，收看电视节目或日语VCD、DVD，听录音带、CD，听别人讲日语，听一日语为母语者的讲话来大量地接触日语语言，并进行模仿。这样，有了大量的语言储备，开口讲话，表达思想，进行交际便势在必然。当然能听懂、能理解的并不一定能使用（说出来），但是能听懂、理解得越多，使用的范围就越广，口语能力便会越强。本人刚开始学日语时，一有机会就听日语电台的广播，虽然听得懂的极少甚至没有，但起码日语的语感，已经深深地烙在大脑的记忆之中，对以后的口语起了莫大的作用。

再则，口语是用来进行思想、情报、感情等有意义的交流的，决不是单音、词汇、短语、句子的简单重复或句型的.机械操练。因此，其它文化的知识在学习过程中同样必不可少。只学会了语言知识，却不了解其他社会文化因素，缺乏言语的得体性意识，在交际中便会出差错，收不到预期的交际效果。以日语为母语者一般都能原谅外国人所犯的语音、语法错误，但如果表达不得体违反他们的交际常规和准则、礼节，就会引起他们的误解和不悦。所以，要学会“到什么山唱什么歌”和学会相关的知识。

最后，学习口语的具体方法多种多样。既可借鉴他人的成功经验，也可在学习中摸索出适合于自己行之有效的方法。我每年都遇到问如何学好日语、如何记单词、如何说好日语的学生。其实没有什么特别的方法。如果你是学生，积极参与每一堂课的学习活动就是了，因为听讲、读课文、回答提问、写单词或句子、听磁带或看短剧本身就是很好的方法。该做的不做，老想如何少写少听少说获得最佳效果，则永远没门。何况近几年在日本由于电脑的普及，很多年轻人不会写的汉字比以前的人多，其原因就是因为写字训练少。本人好像从未问过如何学好日语这样的问题，本人关心的是还不能理解的句子是哪一个，非知不可的单词是哪一个，其次做自己的小辞典，经常整理最常用的词。当然，你可以采取如下的联系方法。 比如找同学或会日语的人进行练习，睡觉前或休息时，互相翻译单词或句子，互相提问。这样既有机会听别人说，又有机会向人开口说话，这不失为一个好办法。如果没有合适的练习对象，也可以自己跟自己说。设想某一方的情景和人物，适用所学的语言知识，是之历历在目，印象深刻，把口语练习变为一种乐趣，还可以给自己创造一定的语言环境，如以不同的声音高声朗读，加深感官印象**。