2010年日语能力考试12月N1真题

原题就发现一篇，不过这些题的答案还算是比较说的过去的。。。贴出来供大家参考

46问

答案：（1）失败を経験しながら课题を见つけ出す力

解析：这是个有关独创性的文章，设问是：为了“创造力を身につける” ，最重要的是什么？答案在这篇短文的最后一小段话，即：要掌握创造力，最重要的并不是“课题に解を出す”，而是自己去发现课题。通过分析可以得出结论：要掌握创造力，最重要的就是发现课题。反观选项，符合分析结果的只有1，即：课题を见つけ出す。

47问

答案：（2）アサクラ株式会社の国际课が12月に山田ビルに移転すること

解析：这是一封关于公司地址变更的通知文书，本题的问题是“这篇文章最想传达的是什么消息”。通过阅读我们可以总结出文章的大意：该公司的总部于明年1月份要变更地址，但在此之前，公司的国际科在12月要先搬迁至新地址。这句话的中心在后半句，即国际科12月份地址的变更。那么让我们来看一下四个选项，选项3和4的前半句内容、即句子的主语是一样的，都是“本社と国际课”，区别在于后半部分的时间是12月还是1月，由于“本社と国际课”搬迁的时间是不同的，所以这两个选项可以马上排除。而选项1和2的主语都是“国际课”，后半部分的时间还是在12月和1月中做个选择。因为国际科是在12月要搬迁，所以正确答案应是选项2。

48问

答案：（3）见る云の形は世代によって违うが、一人一人は云の形はいつも同じだと思っている。

解析： 48题是有关世代间的对于云的形状的记忆差异的，文章一开头就说，我们都以为价值观和科学常识是不变的，其实它是慢慢变化的，大家以为自己记忆中的云的形状是不变的，所以才会造成世代间云的形状的差异，所以正确答案选3，即“见る云の形は世代によって违うが、一人ひとりが云の形はいつも同じだと思っていたため”。

49问

答案：（2）示されたデータが偏ったものではないか见抜く力

解析：49题是有关数据的认识的，其实一个数据总是会有表面的和背后的东西的，特别是作为一个新闻业者更需要通过表面的数据去观察到这个数据背后的东西的能力，所以对新闻业者来说，2示されたデータが偏ったものではないか见抜く力是至关重要的。

问题9（1）【50——52】

50问

答案：（3）新たな冒険したことがない场所がなくなった。

解析：近代的冒险最重要的是什么？选项3即「新たな冒険の対象を见出し、独自の方法でそれに挑戦することが重要だ」为正解。

51问

答案：（4）冒険者もアーティストのように创造性のある自己表现が求められる。

解析：第二问是一道就划线部分提问的题型。询问的是“地理的空白没有了”是指什么，其实答案也正前面提到的作者观点中，即谁也没有涉足过的地方现在几乎没有了，正解为4，即「谁も冒険したことがない场所がなくなった」。

52问

答案：（1）食粮の确保が今后ますます难しくなることが予想されるから。

解析：问为什么探险和艺术家一样，答案是1即「冒険者もアーティストのように创造性のある自己表现が求められるから」。

问题9（2）【53——55】

5问

答案：（3）政府主导で実施できるような仕组みを作る。

解析：3讲道日本的粮食危机管理体制，一是为什么要建立这样的体制呢？那是因为日本要依靠周边的亚洲国家供应粮食越来越困难了，53选3。

54问

答案：（3）政府主导で実施できるような仕组みを作る。

解析：至于54把“体制变成制度”是什么意思，前文说到，政府平时不应该干涉粮食的生产和流通，这样一个危机管理体制在需要时由国家出面的东西，所以54选3「政府主导で実施できるような仕组みを作る」。

55问

答案：（3）平常时は実施する必要はないが、制度自体は早く整えるべきだ。

解析：至于作者对这个危机管理体制的态度自然是3「平常时は実施する必要はないが、制度自体は早く整えるべきだ」。

问题9（3）【56——58】

典型的日本式自卖自夸，连日本的房子寿命短这点也能找出卖点，不由得佩服日本人思维的活跃和视角的独特。

56问

答案：（4）丈夫な木材があまり使えないうえ、灾害で失われることも多いから。

解析：「日本の建筑は寿命が短い」なぜか、正解4「丈夫木材があまり使われない上、灾害で失われることも多いから」。

57问

答案：（1）木材じたいに？がないため、メンテナンスが难しいから。

解析：讲这样的更新的好处是什么，文章里有明确的答案的就是3「植林が进むので、环境によい上、职人の技术も受け継がれる」。

问题10【59——62】

这是一篇有关心理学方面的实验性说明文。提出文章的主旨——实验内容和具体的操作方式——从实验中悟出的道理。

59问

答案：（4）サルの行动を通じて、目に见えない动物の心や意识を研究すること。

解析：让猴子按杠杆的目的是什么？做这项实验的目的是第一段所提出的问题。第一段所讲的是有些人认为心灵和意识是看不见的，不用去研究，我们只要观察看得见的行动就可以。而这种观点显然是不对的。因此我们可以判断，做实验的目的就是选项4。

60问

答案：（4）サルがレバーを见たら饵をやり、人间が期待する次の行动をするまでじっと待つ。

解析：问：在实验室内所进行的训练中，人是怎么对待猴子的？文章提到了两处，第二段当中的“実験室につれてこられる”和第七段当中的“サルがレバーに近づく”乍一看和选项比较像，但它们分别表示“被带到实验室”“猴子接近杠杆”。选项和原文是有差距的。选项2当中“饵を指し示し”是错误的。文中用的是“饵やり”。选项3当中的“レバーを指し示し”文中并没有提到。文中提到要等到猴子自己注意到杠杆，猴子自己去按杠杆，并没有说要指给猴子看。

61问

答案：（2）「エサやり」というメッセージを送る过程を通じて、サルのこころがつかめたと感じたとき

解析：那个时候指的是什么时候？根据定位我们要注意“そんなとき”前面的句子。前一句“しかしそれがつかめたとき、手の中にサルの心があるように思えてくる”中又出现“それ”很明显“それ”指的是前一句的“心”。因此正确答案是2。

62问

答案：（2）动物を训练するためには気持ちをつかむことが重要であり、それは自分で体験して初めてわかる。

解析：问：通过训练，作者明白了什么？作者的领悟就是试验结果。文章的最后三个自然段的中心思想就是作者的领悟。作者发现行动和内心之间有着密切的联系，训练过程当中是需要内心的沟通，而这些道理教科书上没有提到过。符合这一内容的是2。

问题11【63——65】

63问

答案：（4）家庭で出されるごみが减らないこと

解析：AB的共同点是4「家庭で出されるゴミが减らないこと」、64有关ゴミの有料化AB所取的观点是4「Aでは有料化すれば资源の无駄遣いが少なくなるだろうと述べ、Bでは有料化すれば便利さに対する意识が変わる」と述べている。

64问

答案：（4）A有料化すればごみに対する考え方が変わるだろうと述べ、Bでは有料化する前に意识改革が必要だと述べている。

解析：、有关ゴミの有料化AB所取的观点是4「Aでは有料化すれば资源の无駄遣いが少なくなるだろうと述べ、Bでは有料化すれば便利さに対する意识が変わる」と述べている。

65问

答案：（4）Aは自治体が対応すればいいと考えているのに対して、B生产者や消费者の意识も大切だと考えている。

解析：是有关ゴミ问题、4「Aは自治体が対応すればいいと考えているのに対してBは生产者や消费者の意识も大切だと考えている」。

问题12 【66——69】

这篇文章是有关社交方面的人文科学性文章

66问

答案：（4）付き合いの短い上司との関系の中で、论田くんがミスを3回した场合

解析：

问：根据作者的观点，那种情况下，在上司心目当中，论田君犯错的“信息占有率”将会提高？如果没有过去的正面信息，犯下一次错误时信息占有率是1/1；如果是犯了三次错误就是3/1。在第四中情况下论田君给人的印象是只会犯错误的人。所以要选择4。

67问

答案：（3）いつもどうりの姿を见せること

解析：问：真实的自我指的是什么？“うそのない”很多人一看没有谎言，就以为是不说谎，一不小心选择4“不说谎，老老实实说话”，但决不是字面意思。另外还有一个干扰选项是2，第11自然段当中题干和“自分の正直な姿を伝えるとはどういうことか？”并列出现，看到“正直”一不小心选择2也是错误的。因为后面的单词是“考え”而不是“姿”。没有谎言的姿态就是真实的姿态真实的姿态就是你的本色也就是“いつものどおり”因此正确答案是3。

68问

答案：（2）自分に関する一部の情报で相手がすべてを判断するかもしれないから。

解析：作者为什么说对第一次见面的人要小心谨慎？题干出现在文章第10段“初対面の相手、まだ付き合いの浅い相手には、少し慎重になって考えてほしい”。根据因果关系定位方式我们要看离这个句子最近的上下两个句子。分析上下两个句子，可判断正确答案2：

69问

答案：（1）相手に自分の「メディア力」か正确に伝わるように意识する。

解析：对于自己的“传媒力”，作者认为应该怎么做？

这是一道作者观点题。由于这篇文章以例子开头，所以观点必然会出现在最后一段

另外文章第6自然段也出现了作者的观点“～といい”是一个很明显的主观建议。因此正确答案是1。

问题13【70——71】

这是一道信息检索题

70问

答案：（2）ワンさん

解析：问的是下面四个人哪个符合申请条件，我们可以从原文对学历、专业及2011年是否接受奖学金这三方面条件的限制一一进行排除，最后剩下的选项2即为正确答案，

71问

答案：（4）応募书类を大学院の事务所に提出する。

解析：是给你几个具体的条件，问必须干什么，答案是4「応募书类を大学院の事务所に提出する」。

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书名：新日本语能力考试N3语法练习篇

出版年份：2010-2

页数：262

内容简介：

《新日本语能力考试N3语法练习篇》完全以N4语法样题为依据编写而成，分两大部分：成就合格和挑战高分，共计50套题目，题量丰富，题目难易程度接近真题。每套题目分三种题型。题型1为选词填空，主要考查应试者的语法知识；题型2为排列组合，选择标准选项，考查应试者的日语单句的语言组织能力；题型3为综合运用，考查应试者在文章中的日语应用能力及表达能力。《新日本语能力考试N3语法练习篇》不仅是《新日本语能力考试N3语法解说篇》的配套用书，对于参加新考试的应试者来说更是不可多得的练习辅导书。

日语能力考为什么没有官方真题

日语能力考不再授权出版官方真题。新能力考以来，官方发布声明表示对真题拥有全部版权，不再授权出版。所以能力考改革以来，考生们就与真题无缘了。故今年12月的真题也同样希望渺茫。且日语能力考试官方（日本）对改革后新能力考试真题的传播进行了严格打击。现在开始还实施了违规考生终生禁考等严格的策略，也可见官方为了规范能力考下了很大的力度。

日语jtest真题在哪找

JTEST日语考试网。根据查询相关信息，JTEST日语考试网上就有日语jtest真题。J.TEST考试是指实用日本语鉴定考试。于2007年8月获得了国家劳动和社会保障部的认可(劳动部文件)。其主要功能就是对母语为非日本语的人员进行日本语能力的测试。