大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于早期阅读，什么是早期阅读这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

对幼儿早期阅读的理解

对于孩子的早期阅读，我们应当如何理解？应该怎么做？

小农体馆

04月04日15:48

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早期阅读是指在孩子的幼儿时期就开始看一些有文字类和图画类的相关书籍，因为孩子在幼儿时期主要以听说看为主，这样可以促进他们的大脑发育和智力发育，一般在一两岁的时候，父母就可以给自己的孩子讲故事书籍，然后慢慢的教他们认字，然后他们可以通过看图了解一些内容。其实阅读是一个非常宽泛的定义，对于儿童来说，只要是对于他们有所帮助的阅读，不论是看图还是听故事，看电视，都可以说是早期阅读的一种。在幼儿书里面，他们的种类是相当充裕的，但是却很片面化，很多主要以识字为主。

从概念来讲，早期阅读指的是学前期儿童的阅读，但是大部分家长所理解的看书并不完整准确。事实上，早期阅读是指孩子对书这个概念有所理解，为以后的阅读打下坚实基础，比如说，孩子看到书，知道这个东西叫做书，到慢慢了解上面的是字，字可以念出来，可以变成故事，慢慢地他就形成了书地概念。这个概念形成地正确与否对孩子的成长非常重要，所以说现在学前教育如此重要。

如何做好早期阅读的指导，比方说，家里应当有书柜，并且让孩子懂得书是要好好保护的。给孩子讲故事，让孩子对书感兴趣，创设一个安静的读书氛围。等孩子稍微大一点，可以给他看图画书，让他自己讲故事，有助于培养他的思维能力，体验到阅读带来的快乐，由此帮孩子养成一个终生收益的好习惯。

但是目前来讲，很多家长容易出现操之过急的行为，这样容易使孩子对书产生反感，家长在引导孩子读书的时候需要注意。

当我们刚开始进行阅读的时候，需要选择适当的书籍。对于儿童来说，由于他们的词汇量还非常的缺乏，因此就需要增加他们的词汇量来慢慢增加他们的阅读水平。

增加儿童词汇量的方法还比较多，比如有很多的小朋友都非常喜欢看动画片，而且他们还喜欢跟着电视里的人物说话，或者模仿他们的经典动作。于是家长们就可以去书店给自己的孩子买一些他们比较有兴趣的儿童读物，里面不仅有文字，还有拼音和图像，对于孩子来说，用死记硬背的方式去认识更多的字不如通过看图像来的方便。多看他们感兴趣的书籍就会进一步提高孩子们的早期识字能力，早期阅读的最初阶段也就完成了。

要培养孩子对于文字的敏感度，意思就是一看到一种蔬菜或者水果就能马上说出他们的名字。这种敏感度可以通过经常带孩子去超市，农场，或者给孩子买可以印着画画的图册。这样不仅可以让孩子多于外界接触，锻炼他们组他人交流的沟通能力，画画也可以培养他们的自我想象能力。当他们见的多了，画的多了，各种文字自然而然的就印在了他们的脑海里。

学前时期的早期阅读并不等于识字，但是很多家长还是会首选识字教育类的书籍。

但是现在在早期幼儿阅读教育中，幼儿缺乏一个良好的阅读环境，因为他们的故事书和阅读书籍总是东放一点西方一边，他们没有属于自己的小书架。而且家长对于给孩子指导也没有一个好的方法，不知道该怎样引导自己的孩子看故事书。这样就会造成自己的孩子对于阅读没有兴趣，并且乏味，这也会影响孩子，以后未来的发展。

早期阅读不仅对孩子的语言能力、逻辑思维能力、想象力等有积极地促进作用，而且对孩子的非智力因素也有直接的影响。开展早期阅读能够塑造孩子健康的人格。因为早期阅读能够锻炼他们的想象力，这样就可以丰富他们的思维。培养丰富的情感，还会培养他们的幽默感和坚强，责任感。这些都是需要在父母的陪同下，帮助他们一起成长。

早期阅读对一个人的一生最非常重要的阶段，在孩子成长的最初培养他的阅读习惯，是为他以后热爱上文字打好基础的。比如，四五岁了孩子，他可能没不认识多少汉字，但作父母的可以引导他去看一些，绘本，最好能陪着他一起去读，这样，他就会越来越有兴趣。或去看一些看图写话带拼音类的书籍。这样下去，就无形是培养了孩子的语感。我家孩子一直就很喜欢读书，现在二年级，能看懂很多没有带拼音的书籍。主要是因为在他三四岁时，就给也培养了这个习惯，床头上习惯放一些适合小朋友阅读的书籍和童话故事。有意无意培养了他的阅读习惯和阅读能力。这样可以增强孩子的知识面，拓宽孩子的眼界，激活孩子的神经系统，一个爱读书的孩子，肯定会比同龄不爱读书的孩子懂得的知识要多得多，同时早期的阅读，也会无形中为他以后语文成绩，打下很好的功底，而语文和作文，对于孩子越长在就会越重要，这些都必须从早期开始养成好的习惯。孩子通过早期的阅读，一些图文并茂的文章，开发孩子的右脑发育，丰富孩子的想象力思维。对孩子的今后创造力的发展有很多好处。对于孩子阅读这块，越早自然会越好，所以关于早期阅读，是多多益善的事儿，家长要正确积极去对待，还要多花时间一起去阅读，这也是很好的亲子方式。

图片来源于网络

什么是早期阅读

其实，阅读能力的培养，要从小开始，从早期阅读开始。哈佛大学的斯诺教授，带领美国国家儿童阅读委员会分析近20年有关儿童阅读的研究成果表明，正确有效的早期阅读，是儿童进入学龄期后书面语言学习成功的基本保证，对孩子的身心发展都具有重要的意义。

什么是早期阅读呢？

早期阅读主要是指学龄前的儿童（0-6岁）进行的阅读活动，这其中跟我们常规认知中的读书认字还有很大的区别。早期阅读是对儿童阅读能力，尤其是阅读兴趣的培养。其内容也是非常丰富的，孩子们通过去看丰富的颜色，生动的画面，以及相应的语言表述去理解读物的内容。

早期阅读对于孩子来说不仅仅是读书这么简单，更是对多种感官的**，比如，通过观看画面来**视觉，通过听家长讲故事来**听觉，通过手指配合去翻书来**触觉、锻炼手部精细动作。早期阅读对于孩子来说不是枯燥乏味的，而是有趣多彩的。

早期阅读要从孩子多大开始呢？

早期阅读可以从宝宝出生以后就开始了，实际上很多妈妈孕期就就会给胎宝宝进行阅读兴趣的培养，讲一些胎教故事给孩子听。

幼儿早期阅读的好处

1.丰富了幼儿的词汇，发展了幼儿的语言表达力。

幼儿期是幼儿语言发展的关键期，在早期阅读活动中，给幼儿提供了一种特别的机会，幼儿通过图片直观具体形象地来理解和学习新的词汇，使幼儿的词汇量迅速地增长。

2.幼儿学习到完整规范的语言。

在早期阅读活动中，幼儿倾听到比日常生活更丰富和更为规范的语言及词句，幼儿好模仿，这些词语给幼儿提供了学习模仿的样本。

3.培养幼儿的艺术审美想象力及表现。

早期阅读不仅在读本中得到道德情操方面的熏陶，还可以感受到不同艺术风格，还为幼儿提供了很多的表演实践活动的机会，围绕一个阅读活动，我们可以组织多种形式的艺术活动。

4.提高幼儿的观察力、想象力和理解力。

幼儿在阅读图书时，图书仅提供给幼儿直观的图像，幼儿在阅读时要观察，再通过想象、逻辑思维进行加工，来理解画面的内容，在图文并茂的画面中有利于提高幼儿的理解能力。在学习的过程中，也提高了幼儿的观察力、想象力和理解力。

5.激发幼儿阅读的兴趣，培养幼儿的阅读能力。

幼儿对感兴趣的东西学得快、记得牢，激发幼儿阅读的兴趣，把阅读活动建立在幼儿的兴趣上，早期阅读都是图文并茂，内容丰富有趣，易于幼儿的接受，增强了幼儿学习的动力，培养了幼儿的阅读能力。

早起幼儿阅读的注意事项：

1.阅读材料的选择。

幼儿早期阅读的材料首先要符合幼儿的年龄发展需要。以情节画面为主，内容丰富，并配有适当的文字。大班孩子的思维已经开始由具体形象思维向抽象逻辑思维发展，这就决定了大班幼儿的读物虽然仍旧要以画面为主，但可以适当配有文字，图文并冒，以帮助孩子阅读，逐步地完成从画面到文字的过渡。

2.阅读氛围的渲染。

3.指导孩子阅读的方法。

好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。