各位朋友，你是否对总结2019展望2020和回顾2019展望2020的四字成语的相关问题感到好奇？别担心，我将为你揭示这些问题的答案，帮助你更好地理解和应用这些知识。让我们一起探索吧！

对论文的总结和展望范文

学位论文质量是评价教育硕士培养质量的重要指标之一，而论文选题又是教育硕士学位论文撰写的首要环节，今天我给大家找来了对论文的总结和展望，供大家参考和阅读。

对论文的总结和展望篇一

20_届本科毕业论文(设计)工作自2013年10月启动到2014年6月顺利完成，取得了一定的成果，同时也存在一些问题。为总结经验，进一步完善毕设相关管理制度和工作环节监控，现对2014届本科毕业论文(设计)工作开展情况总结如下：

一、基本情况

(一)启动阶段

2013年10月25日，教务处制发了《关于2014年毕业教学实践工作安排的通知》，标志着2014届本科毕业论文(设计)工作正式启动。要求各专业本学期内完成选题和开题工作，规定毕业论文(设计)时间不少于9周。同时，文件对毕业实践环节从前期准备、过程管理到成绩评定都提出了要求。

2013年11月22日前，各二级学院将2014届各专业毕业实践教学工作安排交至教务处备查。

实践教学科对2012年7月编印的《本科毕业论文(设计)工作指导手册》重新进行了修订，并发到每位指导教师手中。

上述文件的制发，进一步明确了毕设工作的指导思想和工作方向，规范了管理环节，保证了工作质量，为毕设工作顺利开展奠定了良好的基础。

(二)选题、开题阶段

各学院成立了毕业论文(设计)工作领导小组，并对选题、拟题和审题、开题、论文写作指导等工作环节提出具体要求。

选题、开题环节12个专业都能按照规范要求严格审查，并做到一人一题，来自社会生产一线的应用性选题比例较往年明显增加。每个学生都下达了任务书，完成了开题报告，国际学院、人文学院还组织了开题答辩。

(三)前期指导检查阶段

寒假期间，各专业本科毕业生在教师指导下按照任务书要求，收集毕业论文(设计)所需的相关资料，构思整体框架，开始毕业论文(设计)的初稿撰写工作。指导教师按照学校的要求，采取当面指导、**、网络等多种方式，定期和学生联系，指导论文写作。

(四)中期指导检查和整改阶段

2014年3月21日，教务处下发《关于开展2014年本科毕业论文(设计)工作中期检查的通知》，并于3月24日至3月30日组织开展了中期检查。

本次检查的重点是工作进度、论文质量和教师指导情况。同时，也是对学生前期调研、论文(设计)完成过程、进度、工作态度的综合评价。检查分二级学院自查和学校专家组抽查两个阶段。自查阶段，各分院从2014届本科毕设是否做到一人一题，指导教师的资格和指导学生人数是否达到学校要求，工作进度和质量是否实现任务书目标等方面进行全面检查，指导教师要为每为学生的工作态度和论文完成质量评价打分，学院对整体工作进行总结。抽查阶段，学校组成文科和工科两个专家检查组，10为专家采取查阅资料、与学生座谈、听取汇报和质询等形式，对分院的毕设工作给予综合评价。

从检查结果看，2014届12个本科专业均能按照学校的整体安排，严格有序地开展工作。据统计，全校2014届本科毕业生共1328人，1266人按时完成初稿，延迟完成62人。总体优良率为79.5%。中期检查通过 1178人，占学生总数的 89%。87.9%的学生态度认真或较认真。

7个工科专业毕业设计在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成比例均大于50%的合格标准，文科、经管类专业中工业工程、人力资源管理专业达标，财务管理、汉语言文学和英语专业整改后能基本达到要求。

专家组从指导工作、学生状况、教学管理、资料留存等4个一级指标及9个二级指标，对各专业毕业论文(设计)工作给出了量化的总体评价。同时，针对性的指出了各专业的成绩和存在问题，提出了整改要求。五月下旬，校评建办联合教务处、教学督导团及二级学院教学副院长开展了全校教学资料“四查”，其中本届毕业论文(设计)为重点检查内容。学校教学副院长还组织召开会议，把检查出的问题当面向二级学院反馈，并要求限期整改。

(五)论文答辩阶段

2014年4月30日，教务处下发《关于2014届本科毕业论文(设计)答辩工作的通知》，本届本科生毕业论文(设计)答辩工作于本学期第十二周至第十三周进行。

各院成立由专业负责人、骨干教师组成答辩工作小组，负责评阅学生毕业论文(设计)质量，审定学生答辩资格，统一答辩要求和评分标准，审核答辩成绩等项工作。

5月19-25日，各学院集中组织学生论文答辩。教务处对各个专业的答辩开展情况逐一进行了检查，并就发现的问题现场提出意见和整改建议。

(六)论文抽检

为端正学风、规范学术行为，保证毕业论文(设计)的原创性，学校对本届学生提出了明确要求，每位学生在签订任务书时都同时签署了独立完成论文(设计)的诚信声明。成稿前，教务处要求学生统一利用维普通达论文检测系统对自己的论文(设计)进行复写率检测，并根据比对结果进行整改，规定学生最终提交的论文(设计)复写率不得高于30%，优秀论文不得高于20%。

(七)评优选优阶段

5月8日，教务处制发了《西安思源学院优秀毕业论文(设计)优秀指导教师评选办法(试行)》，进一步明确了优秀论文(设计)和指导教师评选工作的组织管理、评选奖励办法以及理工类和文史经管类优秀论文(设计)的评选标准。

经二级学院评选，有88篇论文(设计)被推荐参评校级优秀。这些论文经教务处审核，并组织专家进行二次评审，最终2014届12个本科专业共评选出优秀毕业论文(设计)76篇，推选出优秀论文指导教师40名。经校专家组评审后，将正式颁发文件给予表彰和奖励。

(八)资料归档阶段

目前，2014年毕设工作已基本顺利完成，为做好毕业论文(设计)各项留存资料的整理归档工作， 5月24日，教务处下发了《关于2014届本科毕业论文(设计)资料归档工作的通知》，并提供专门的档案袋，要求学生论文(设计)资料统一按照10项内容和顺序归档保存。要求二级学院按照毕业实习和毕业设计2个教学环节收集整理归档资料。

二、毕设工作中发现和存在的问题

(一)学生层面

1.学生知识面窄，专业基础理论欠扎实，缺**文写作的专门训练，造成论文完全是策划或材料堆积，缺少实证研究;

2.由于学校对本届学生论文的格式提出了统一严格要求，并反复强调检查，使论文格式规范化程度整体上大为改观。但少数学生仍存在格式不规范，摘要写作质量不高等问题;

3.学生论文研究课题的独创性不够，有的设计性课题过于简单，只覆盖1-2门课程的内容，学生在毕设中得不到全面的训练和提高，不能起到检验学业水平的作用。学生尤其是文史类学生论文在实习、实验、实训和社会调查中完成的比例有待进一步提高。

4.近一半的应届毕业生由于提前找到了工作，有的已正式上班，没有足够的时间和精力保质保量完成毕设工作。极个别学生对毕设工作采取消极的态度，土木工程、建筑学、汉语言文学专业各有一名学生因为没有及时提交论文(设计)，成绩不及格。

(二)教师层面

1.部分青年教师没有指导毕设的经验，个别教师不能胜任指导过程所有知识内容的要求，需要别的老师协助完成。

2.外聘教师大多年事已高，没有足够的时间和精力与学生交流、讨论，指导学生完成毕设;部分专业几次更换指导教师，由于每个教师的指导思路和方法不尽相同，造成学生长时间适应不了，因而影响了论文的进度和质量。

(三)二级学院层面

1.机电学院在毕设写作阶段对学生监督检查不严，严重影响了答辩进度。

2.交通运输专业提供给学生的选题中，分析类课题占50%多，设计类课题不到50%。学生论文内容叙述性文字多，专业知识含量和综合技能的展示不足。

3.检查发现，个别学院过程资料不完整，或表格填写信息不统一，准确性不高。

(四)学校层面

1.大四学生没有固定的自习教室，到图书馆作毕业论文(设计)时间有限，建议学校能给应届毕业生提供专门作毕业论文(设计)的教室、场所。

2.电信、机电、能源等学院都有部分学生结合毕业论文(设计)，制做出实物成果，但学生和二级学院都缺少购买零部件的经费，建议学校能提供一定的经费支持。

三、改进意见和建议

让学生到企业、工厂进行毕业实习，在实践中完成毕业论文(设计)，是教育部合格评估的一项要求，也是培养学生综合运用所学知识，分析和解决实际问题的能力，顺利走上工作岗位的桥梁。总结2014届本科毕设工作，经过几年的努力，我们在过程管理和论文写作形式的规范化方面已日趋完善，指导教师资格和工作量要求也基本达到，目前，最突出的问题是如何将毕业实习和毕业论文、设计两个环节紧密结合起来，使更多的课题来自于企业生产一线，解决社会现实生活中的问题，使更多的学生在实习、实验、实训和社会调查中完成自己的毕业论文(设计)，真正作到“真刀真枪”、“真题真作”

对论文的总结和展望篇二

_年3月，我开始了我的毕业论文工作，时至今日，论文基本完成。从最初的茫然，到慢慢的进入状态，再到对思路逐渐的清晰，整个写作过程难以用语言来表达。历经了几个月的奋战，紧张而又充实的毕业设计终于落下了帷幕。回想这段日子的经历和感受，我感慨万千，在这次毕业设计的过程中，我拥有了无数难忘的回忆和收获。

3月初，在与导师的交流讨论中我的题目定了下来，是：8031单片机控制LED显示屏设计。当选题报告，开题报告定下来的时候，我当时便立刻着手资料的收集工作中，当时面对浩瀚的书海真是有些茫然，不知如何下手。我将这一困难告诉了导师，在导师细心的指导下，终于使我对自己现在的工作方向和方法有了掌握。

在搜集资料的过程中，我认真准备了一个笔记本。我在学校图书馆，大工图书馆搜集资料，还在网上查找各类相关资料，将这些宝贵的资料全部记在笔记本上，尽量使我的资料完整、精确、数量多，这有利于论文的撰写。然后我将收集到的资料仔细整理分类，及时拿给导师进行沟通。

4月初，资料已经查找完毕了，我开始着手论文的写作。在写作过程中遇到困难我就及时和导师联系，并和同学互相交流，请教专业课老师。在大家的帮助下，困难一个一个解决掉，论文也慢慢成型。

4月底，论文的文字叙述已经完成。5月开始进行相关图形的绘制工作和电路的设计工作。为了画出自己满意的电路图，图表等，我仔细学习了 Excel的绘图技术。在设计电路初期，由于没有设计经验，觉得无从下手，空有很多设计思想，却不知道应该选哪个，经过导师的指导，我的设计渐渐有了头绪，通过查阅资料，逐渐确立系统方案。方案中LED显示屏行、列驱动电路的设计是个比较头疼的问题，在反复推敲，对比的过程中，最终定下了行驱动电路采用74LS154译码器，列驱动电路采用74HC595集成电路。

当我终于完成了所有打字、绘图、排版、校对的任务后整个人都很累，但同时看着电脑荧屏上的毕业设计稿件我的心里是甜的，我觉得这一切都值了。这次毕业论文的制作过程是我的一次再学习，再提高的过程。在论文中我充分地运用了大学期间所学到的知识。

我不会忘记这难忘的几个月的时间。毕业论文的制作给了我难忘的回忆。在我徜徉书海查找资料的日子里，面对无数书本的罗列，最难忘的是每次找到资料时的激动和兴奋;亲手设计电路图的时间里，记忆最深的是每一步小小思路实现时那幸福的心情;为了论文我曾赶稿到深夜，但看着亲手打出的一字一句，心里满满的只有喜悦毫无疲惫。这段旅程看似荆棘密布，实则蕴藏着无尽的宝藏。我从资料的收集中，掌握了很多单片机、LED显示屏的知识，让我对我所学过的知识有所巩固和提高，并且让我对当今单片机、LED显示屏的最新发展技术有所了解。在整个过程中，我学到了新知识，增长了见识。在今后的日子里，我仍然要不断地充实自己，争取在所学领域有所作为。

脚踏实地，认真严谨，实事求是的学习态度，不怕困难、坚持不懈、吃苦耐劳的精神是我在这次设计中最大的收益。我想这是一次意志的磨练，是对我实际能力的一次提升，也会对我未来的学习和工作有很大的帮助。

在这次毕业设计中也使我们的同学关系更进一步了，同学之间互相帮助，有什么不懂的大家在一起商量，听听不同的看法对我们更好的理解知识，所以在这里非常感谢帮助我的同学。

在此更要感谢我的导师和专业老师，是你们的细心指导和关怀，使我能够顺利的完成毕业论文。在我的学业和论文的研究工作中无不倾注着老师们辛勤的汗水和心血。老师的严谨治学态度、渊博的知识、无私的奉献精神使我深受启迪。从尊敬的导师身上，我不仅学到了扎实、宽广的专业知识，也学到了做人的道理。在此我要向我的导师致以最衷心的感谢和深深的敬意。

对论文的总结和展望篇三

市场经济的迅速发展，个人收入的不断提高使个人所得税成为增长潜力与空间最大的税种，个人所得税的流失也成为关注的热点.

本文以黑龙江省为例尝试用税收收入能力测算法估测黑龙江省个人所得税税收流失的规模，并与浙江省税收流失规模作了比较，发现虽然两省的经济发展速度不同，但税收流失的相对规模趋同，从而证实了税收流失的严重性.在此基础上进一步探求税收流失的原因，发现分类所得税制强化了税收的收入功能，削弱了调节功能，造成收入分配机制扭曲，将工薪阶层推向个人所得税纳税人主体，税收相对负担较重，这与个人所得税的目标是相违背的.而信用制度缺失，传统文化的惯性等因素加大了个人所得税征管的难度增加了税收成本，税收流失进一步加剧.

因此治理个人能所得税税收流失在我国是一项长期而艰巨的系统工程，本文认为从完善个人所得税制度入手，减少工薪所得税的累进级数，以混合课征制为过渡，缓解收入分配机制的扭曲.同时迅速建立起以身份证号码为基础的三号统一(身份证号，纳税识别号，社会保障号)的个人信用平台，配合税收征管制度的强化提高征税效率.加大税法宣传力度，借助新闻媒体的力量，使公民知法守法，从而逐步减少税收流失.

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回顾2019展望2020的四字成语

1.回忆过去,展望未来用个四字成语形容是什么成语

辞旧迎新

成语解释：告别旧的一年，迎接新的一年。现在还可以理解为摆脱旧的事物，接纳新的事物。

读音：cí jiù yíng xīn

出处：东汉班固《汉书·王嘉传》：“吏或居官数月而退，送故迎新，交错道路。”

白话释义：有的官吏任职几个月而退，送旧任迎新，交叉道路。

扩展资料

近义词：迎新送故、迎新送旧

1、迎新送故

读音：yíng xīn sòng gù

解释：泛指迎来新的，送走旧的。

出处：宋宋敏求《宝历元年正月南郊敕》：“迎新送故，已闻代换。”

白话释义：迎接新送走过去，已经听到替换。

2、迎新送旧

读音：yíng xīn sòng jiù

解释：旧指欢送卸任的官吏，迎接新来接替的官吏。后泛指送走旧的，凶恶新的。

出处：东汉班固《汉书·王嘉传》：“吏或居官数月而退，送故迎新，交错道路。”

白话释义：有的官吏任职几个月而退，送旧任迎新，交叉道路。

2. 2018不过2019不到四字成语

差之毫厘【汉语拼音】：chā zhī háo lí

解释为开始相差得很小，结果会造成很大的错误，强调不能有一点儿差错。也说差之毫厘，失之千里

基本内容

差之毫厘，谬以千里。也作差之毫厘，失之千里。

【汉语拼音】：chā zhī háo lí，miù yǐ qiān lǐ

【字词解释】毫厘：长度的小单位，十毫为一厘。失、差：失误，差错。

【成语性质】含贬义

【成语用法】主谓式；作主语、谓语。

【近义词】差之毫厘，失之千里、失之毫厘，差以千里

3.描写“展望未来”的四字成语有哪些

高瞻远瞩、继往开来、来日正长

描写“展望未来”的四字成语：

1、高瞻远瞩

拼音：gāo zhān yuǎn zhǔ

释义：瞻：视，望；瞩：注视。站得高，看得远。比喻眼光远大。

2、继往开来

拼音：jì wǎng kāi lái

释义：继：继承；开：开辟。继承前人的事业，开辟未来的道路。

3、来日正长

拼音：lái rì zhèng cháng

释义：将来的日子还长着呢。表示事有可为或将来还有机会。

4、似水流年

拼音：sì shuǐ liú nián

释义：流年：光阴。形容时间一去不复返。

5、辞旧迎新

拼音：cí jiù yíng xīn

释义：辞：告别。迎：迎接。辞旧迎新指的是告别旧的一年，迎接新的一年的到来。

6、承前启后

拼音：chéng qián qǐ hòu

释义：承：承接；启：开创。承接前面的，开创后来的。指继承前人事业，为后人开辟道路。

7、苦尽甘来

拼音：kǔ jìn gān lái

释义：甘：甜，比喻幸福。艰难的日子过完，美好的日子来到了。

8、高瞻远瞩

拼音：gāo zhān yuǎn zhǔ

释义：瞻：视，望；瞩：注视。站得高，看得远。比喻眼光远大。

9、指日可待

拼音：zhǐ rì kě dài

释义：指日：可以指出日期，为期不远；待：期待。为期不远，不久就可以实现。

10、踌躇满志

拼音：chóu chú mǎn zhì

释义：踌躇：从容自得的样子；满：满足；志：志愿。形容对自己取得的成就非常得意。

4.有展望未来意思的四字成语

继往开来、承前启后、来日正长、马到功成、高瞻远瞩

1、继往开来

【解释】：继：继承；开：开辟。继承前人的事业，开辟未来的道路。

【出自】：宋·朱熹《朱子全书·周子书》：“所以继往圣，开来学，而大有功于斯世也。”

【译文】：所以继往圣，打开来学习，而大有功于这个世界的。

2、承前启后

【解释】：承：承接；启：开创。承接前面的，开创后来的。指继承前人事业，为后人开辟道路。

【出自】：明·朱国祯《涌幢小品·曾有庵赠文》：“公承前草创，启后规模，此之功德，垂之永久。”

【译文】：公承前创业，打开后规模，这样的功德，下垂的永久。

3、来日正长

【解释】：将来的日子还长着呢。表示事有可为或将来还有机会。

【出自】：巴金《雨》：“来日正长，不要贪图现在就卖掉了未来。”

4、马到功成

【解释】：形容事情顺利，一开始就取得胜利。

【出自】：元·郑廷玉《楚昭公》第四折：“只愿你马到功成，奏凯而还。”

【译文】：只愿你上马到成功，凯旋而回。

5、高瞻远瞩

【解释】：瞻：视，望；瞩：注视。站得高，看得远。比喻眼光远大。

【出自】：老舍《四世同堂》七十三：“他们的切身的问题，也使他们无暇去高瞻远瞩的去关心与分析世界问题。”

5.展望未来的四字词语

继往开来_成语解释

【拼音】：jì wǎng kāi lái

【释义】：继：继承；开：开辟。继承前人的事业，开辟未来的道路。

【出处】：宋·朱熹《朱子全书·周子书》：“所以继往圣，开来学，而大有功于斯世也。”

高瞻远瞩_成语解释

【拼音】：gāo zhān yuǎn zhǔ

【释义】：瞻：视，望；瞩：注视。站得高，看得远。比喻眼光远大。

【出处】：汉·王充《论衡·别通篇》：“夫闭户塞意，不高瞻览者，死人之徒也哉。”

【例句】：他们的切身的问题，也使他们无暇去~的去关心与分析世界问题。老舍《四世同堂》七十三

观往知来_成语解释

【拼音】：guān wǎng zhī lái

【释义】：认真研究过去，就能推测未来。

【出处】：《列子·说符》：“是故圣人见出以知入，观往而知来，此其所以先知之理也。”

来日方长_成语解释

【拼音】：lái rì fāng cháng

【释义】：来日：未来的日子；方：正。将来的日子还长着呢。表示事有可为或将来还有机会。

【出处】：宋·文天祥《与洪端明云岩书》：“某到郡后，颇与郡人相安，日来四境无虞，早收中熟，觉风雪如期，晚稻亦可望，惟是力绵求牧，来日方长。”

感谢2019,展望2020

2020年1月27日，初四

借着这次含德育心之家过年不放假的机会，我也给自己抢了一次分享的机会。借着这次分享的机会，来好好对过去的一年进行一下回顾总结，并展望刚刚到来的2020年。

一、我的2019

1、参加指导师培训：

我觉得我2019年做得最重要也是最有意义的一件事情就是去参加总部的育心经典指导师培训。

2018年是我非常忙碌的一年，2019年3月缓解了部门人员的紧张，公司又有很多变化，增加了工作量。所以还是挺忙的。

但是作为父母，选择了育心经典，我们的目标是相约十年，相伴一生。这是关系到孩子一生打基础，建结构，是关系到人生规划的事情，我真心希望坚持好经典的学习。但是感觉自己还是不够笃信笃行，我想我需要更深入去了解。找到更深层的动力。

还有就是孩子慢慢地长大，自己预感到引导能力很快就会跟不上了。

所以我很希望有一天，能有机会去参加指导师培训。

5月份的时候机会来了，可是本来总部是要求每个团队要有5个人，才能有领队的指导老师，但是那时我们凑不到那么多人，最后我和陈惠还是报了名了。如果这次不去，下一次都不知道有没有时间，有没机会。

之后好幸运，在出发前几天，总部邀请贺老师去做主讲老师，所以贺老师就带着我和陈惠去了。

通过四天三夜的相处，贺老师对育心的那份虔诚、笃信笃行、处处为他人着想，造诣挺好，但是却非常谦卑的精神让人感动。

总部的那些老师也是那样，他们都是深藏不漏的高人，需要他们发挥的时候，你就知道他们的厉害，但是待人却都是那么真诚，对待去到总部的人都是像对待兄弟姐妹一样。

还有非常幸运见到了从美国参加完赖思佳毕业典礼的赖老师带着佳佳回国了，在培训结束的前一天。赖老师他已经是一个大有之人，可是他非常的朴素，朴实，无法形容他，真的就是圣人一般。

四天三夜学习后，本来我是不好意思开口跟别人去讲我们的经典究竟怎么好，但是回来后，我就突然有了那份自信去跟同事去聊。因为我内心有了一份坚定的信任了。真的没什么值得怀疑的。能读上是一种福气。

也有勇气叫公公婆婆一起来读。所以我回来后第三天就实现了全家读经。

所以育心经典，真的就是不怕你了解，就怕你不了解。如果再有这样的学习机会，强烈推荐大家去参加。

2、参与了易工工作，转播，场记，排版，主持

原来我不敢相信我可以做这么多，但是却做到了。无论是转播还是场记还是排版你都给到了不同的收获。

最让我觉得不可思议也想不到的是，我做了课后主持。

我原本都不敢上麦，讲话也不利索，可是8月开始要有课后分享时间，暑假期间很多家人都不方便承担吧，贺老师给了我机会，我真的是诚惶诚恐，因为那是子栋老师高能量的课程啊！但是总是退缩也不是办法，终究有一天也是要去突破这块的，所以就硬着头皮接下来了。

真的是应验了承担就是成长，付出就是收获这句话。

到9月30日那一天，我突然发现了我自己说的突破。在抢麦前没想到要说什么，上麦后竟然想到了。所以我发现原来人的潜意识里有自己不知道的东西的。人是可以从无到有的。

再次感觉提供这些易工岗位是多么有智慧。设想如果是平台花钱专门让领工资的老师来做这些事情，那别说做不到365天免费听，我们这些家长有机会这样去成长吗？不可能的！

还有就是这些岗位如果都只是让非常优秀的人去承担，那么也不可能达到共同学习和成长的目的，只会导致两极分化。所以像我一样对自己不够有信心的家人，一定要克服自己，有机会去承担的时候，一定要承担一些易工工作，你才有机会发现一个更好的自己。

3、育心学习对我工作上的帮助

坚持早起学习，让我的学习状态更好，以前我不用去上海参加会议，但是今年开始每季度都要去，有时两天有时三天，有培训有会议，我是今年才跟我们经理去的。学习状态很好，所以我们经理对我印象非常好，每次都说去培训我的收获最大。

我觉得成人的学习，脑袋容易调动不起来，而我们因为有早课的学习，头脑的活跃度更高。

早课的分享，让我学习了丢丑，也是让我在各种需要发言的时候，丢掉胆怯。

我们经理对我的印象是积极上进，年中和年终都把A给了我，不然我不是他最得意的，有十五年，二十年的资深主管，无论管理能力还是专业能力都比我强很多。

我们是需要同级别进行评比的，A只有一个，半年度的时候给了我，我这次很自觉把自己评了B级的分数。正常后面领导的打分都不会高于自我评分的，但是还是给了，我也挺惊讶的。其实平常工作他也会批评我的，所以我们的状态真的很重要，让他对我们有信心。

二、孩子的2019

1、早起读经：

从5月底参加完指导师培训回来，为了让爷爷奶奶能一起读经，开始了早起读经，7个月下来，落的天数少于10天。之前一年多我都没做到，但是现在做到了。感觉真的就是质的飞跃，因为有了早起读经，每天的经典学习任务更加有保障地完成了。晚上小孩跟大人一样，容易被一些事情所耽搁。早上读了即使没读完，剩的少，更容易去补完。

还有晨读从古至今就是一个很好的习惯，努力培养，这次的机缘感觉就是有冥冥中的助力。这个无形的力量来自育心总部。

2、开始当读书会的小小主持人：

从7.28第一次跟浚铠宝贝搭档主持286期读书会，之后就不再害怕主持了，后来陆续跟果果，炜轩，还有我们亲子主持，总共5次吧，感觉台风也是好了很多，比较能放的开了，也可以做到脱稿主持了。

很感恩豆芽妈妈的推动，之前也是因为自己大人的设限，总是没勇气去报名。通过豆芽妈妈的分享，我们知道能有优秀的豆芽宝贝，豆芽妈妈付出了很多，非常用心。承担小小主持人，大主持人都是要负责分享读书会，豆芽妈妈只要豆芽想报名，她都会去支持，虽然她的工作也很忙。

所以我们就很受鼓舞地挑战了。

通过陪伴孩子突破，孩子心理其实很感恩，所以第一次读书会就给妈妈拿吃的，回来帮忙盛饭。后来也是，如果有主持他也愿意给妈妈点赞。

3、背诵了100多首唐诗还有道德经38章：

加入背诵群，4-8月，完成古诗100首，虽然没有每天去背，但是还是积小成高大了。要是没在这里面，我想是做不到这点的。这100首有五言、七言律诗，还有《沁园春.雪》《沁园春.长沙》等这种比较长的。

虽然云水谣游学没有发挥好，可能熟练度不够，和紧张，报名五级只考出了二级，但是有积累就不会白费。

这次寒假，他的目标是背诵《儿童诗词启蒙》50首。

4、参加2次游学：

暑期的宁德白水洋游学，和最近一次的云水谣游学，同样进行了《将进酒》背诵表演，台风好了很多，之前是比较软，只能背下来，没有肢体语言和气势可言。但是云水谣这次，虽然也是临时抱佛脚，游学前一天才练习，但是到台上去的表现，无论语调语速还是肢体语言，都好很多，淡定发挥，看不出怯场。

5、书法的进步：

这学期参加书画等级考试，已经通过硬笔书法考试3级。学校要出一本书法集锦，他的也被选上了。在一年级上学期书法课上完的时候，老师对他是蛮失望的，有点无奈地跟他说，你的字是在倒退的。后来我是停下里没让他去那边上了。

后来我是每周六上午陪他练习1-2个小时，让他当我的小老师，一人买一本字帖练习。

这样的方式练字不会枯燥，变得有趣，有成就感，加上学校每天下午上课前都会练习《写字课堂》，他们语文老师字也写得很不错，他会很感兴趣模仿老师的字，也会跟他班他他认为字很好的。

他平常书写也基本上保持了挺好的习惯，平常做的作业基本上都会写得很工整。不会说练字的时候很好，作业写得不好这样。

有时我觉得陪伴孩子打基础还是挺重要的，基础打好了，过后就是事半功倍的感觉。读经也是跟写字一样，开始的时候不适应，辛苦一点，那我们陪伴他们克服，慢慢养成习惯了，就很好了，像浚凯，果果他们这些比较大的宝贝，现在都是自动自发地去读的。豆芽更不用说了，豆芽的上道时间真的很快。然后德之宝贝，到六年级了人家还是会去坚持。如果没有开始注重习惯的培养，也不可能。

6、习惯的进步：阅读，越来越能找到阅读的乐趣，所以有时会读得不想睡觉。会利用泡脚时间去读，睡前去读。感觉专注里还是可以的，大人书的序言他也很有兴趣去读。

写作业，上半年晚上还有寄餐，现在没寄餐，但是晚上回来都能自觉完成作业，一般七点左右他会完成。

通过学习列学习计划，他现在已经懂得列计划，并去执行计划。虽然还没做到非常好，但是已经有这样的意识了。

这是2019年的主要情况，并不是轰轰烈烈，但是我想普通人就是这样，在一点点累积中成长，积小也能成高大。

三、家人

1、首先实现了全家读经，让全家人亲身高手了读经这件事。他们能参入，是更深层次的认可。

爱人经常是在出差中，他的出差是有时一个月才回一次，我想看到我们这样的场景，他心理是开心的。

所以他跟爸妈很少说话，却能在一起读经。这在以前真的想都不敢想。

后来公婆因为都要上班，坚持得差了，但是要叫他们过来的话，他们都会配合。因为自己不能每天坚持，我想他们更会觉得我培养孩子的用心，他们做不到每天陪伴，但是我却可以，雷打不动。

2、因为学习，我跟爱人的争吵少了很多。虽然还是有会争辩争吵，但是我想我也会适时反省，收敛。

明显感觉到更能欣赏到他的优点。

虽然他在待人接物上是比较欠缺，一个IT男嘛，更擅长跟机器打交道。

但是因为我们在学习经典，跟着华老师，子栋老师在接触历史。有跟他提过，他后来也开始经常跟孩子聊历史故事，看一些历史篇，进行讨论。还有待孩子听《易经》《道德经》这些演讲。发现我们一家人可以聊的话题更多了。找到了更多的契合点，要是以前，可能会因为自己的无知去打击人家，鄙视人家。然后就扼杀了人家的发挥。现在会鼓励，会表扬。

3、进一步的信任

因为我们的坚持，他多了一份信任，所以在想要买小爱英语这个事情上，他没有过多反对。

课后家人们的积极分享让我感动，感恩大家：

饶老师：因为珠兰在平台的承担和付出成长了自己的同时，也深深的影响了星烨，所以珠兰和星烨的进步和蜕变都是有目共睹的，这些天来老家了靖博坚持读经让我很欣慰，所以我们一路的坚持也是给身边人做了榜样！

祺多妈妈：听了珠兰的分享很感慨，也确实发现星烨的变化很大，进步很多！反观自己的孩子走进育心后进步也很多，不再像之前那样闹脾气反而会安慰其他的小朋友，说到二胎听了珠兰的分享更加有了动力和信心。

泽楷妈妈：因为妈妈身体原因18年下半年才开始比较频繁参加读书会，发现多了很多家人的加入，发现珠兰很有亲和力，也很有好感，今天听了珠兰的分享很赞叹，看到这个家庭的进步和幸福真替他们开心和点赞！也很赞叹珠兰对孩子的引导、对家庭、爱人之间的关系的改善！尤其是参加指导师培训后的蜕变也大大增加了自己参加指导师学习的相信，很感谢珠兰的分享与付出。

九江橙果妈妈：请经典后一直都有在带孩子坚持读经典，很羡慕像珠兰这样的全家读经，这也是我的新年目标，实现全家读经，全家进步。

子扬妈妈：全程参与了珠兰分享的场记收获很大，她分享的点都是用事实来践行的，承担就是收获，付出就是成长，关注点在哪收获就在哪，相对珠兰对家庭的付出自己需要深思一会，积累从点滴开始，以后要慢慢转移点重心到家庭中，珠兰就像我生命中的贵人，很开心有你这样的好朋友！

可惜惜芳老师的没记录到。

再次感恩有这样的平台给到的机会，感恩大家的聆听和给到的鼓励！感恩德之妈妈子扬妈妈那么认真的记录！分享完后，自己再次收获到了满满的能量！

关于本次总结2019展望2020和回顾2019展望2020的四字成语的问题分享到这里就结束了，如果解决了您的问题，我们非常高兴。