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做一名有温度有情怀的教师优秀演讲稿

做一名有温度有情怀的教师优秀演讲稿

演讲稿特别注重结构清楚,层次简明。在不断进步的时代,演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高,如何写一份恰当的演讲稿呢?下面是小编收集整理的做一名有温度有情怀的教师优秀演讲稿,仅供参考,欢迎大家阅读。

三年前踏上讲台的初心是把课上好,与之伴随的还有初入职场的焦虑和不安;三年后正式踏入市教育系统,听完三天六堂干货培训课,与之产生的是更坚定的决心和更平和的心态。刘艺教授深厚的专业功底和优雅的生活态度令人身心向往;蒋维老师富有艺术的语言和生动的演讲让人印象深刻;王星老师用自身职场经历传授爱的艺术与智慧方法让人受益匪浅;黄斌校长的大格局思想和幽默风趣的分享引人深思;王良校长的教育情怀和干货满满的总结令人钦佩;孔春生教研员的教研建议和教研方法给新老师指明了教研方向。六位老师全方位展现了“教师”的学识、思想、人格魅力以及生活态度,也让我重新定义自己的“教师”标签。成为一个有温度、有情怀的老师是我追求的目标。

一个有温度有情怀的`老师,心中一定充满爱。德国教育家雅斯贝尔斯说:“教育是人们灵魂的教育,而非理性知识和认识的堆积。教育的本质意味着用一棵树摇动另一棵树,一朵云摇动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂”。有灵魂的教育也是有温度的教育,这温度蕴含在教师的面庞、性格和处事方式之中。每个孩子从踏进校门开始,个性、脾气、行为和习惯都各不相同,教师的作用不是将他们打磨成一模一样的人,而是用师爱去感染、去润泽每一个孩子的心灵。一个有师爱的教师,必定有对学生的爱,对工作的爱,对自己的爱。借用王星老师的分享来思考,爱的能力是自修而不是外借,爱源于自我认知和自身阅历,通过向书向人学习获得爱的智慧,传递爱的能量。成为一个幸福的老师,心中一定充满爱。

一个有温度有情怀的老师,心中要有大格局。习近平提出新时代的老师应该要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。四有老师的标准就像是航行的彼岸,眼中看到彼岸,心中才有光亮。与我而言,最需要拉大尺度的就是教育的理想信念。当我思索自己的教育信念时,渐渐看到自己想去实现助人成长。如果立足于每个孩子的当下,在尊重教育规律和孩子的特性下,帮助孩子锻炼自己看到更远的未来,那么教育必定会更有生命力。仰望星空之余,更要脚踏实地,黄斌校长在给新老师的建议中也提到:“简单的事情重复做,你就是专家;重复的事情用心做,你就是赢家。”教师的工作是重复繁杂的,如何创新地把重复地事情做好,是需要好好思考的。把每一件重复的事当成一种历练,我想工作一定会更有动力。

一个有温度有情怀的老师,一定会不断学习。胡慎信主任在结业典礼上反复强调新教师要不断学习、爱学习、会学习。胡主任每次发言都能引来老师们的阵阵掌声,这份魅力少不了持续学习。一个爱学习的老师,带给学生也会有更远的视野,更灵动的课堂。进入信息化时代,大量的知识扑面而来,学生的知识面更广也将倒逼老师不断进步,爱学习应该成为日常习惯。

感谢市教育局为新入职的教师提供了一次这么好的学习机会,感谢六位老师带来一场思想盛宴。对我而言,三天培训是一次新的扬帆起航,从这里重拾初心,筑梦自己的教育事业!

追寻做一个有温度、有情怀的老师,不忘初心,不断前行!

做一位有温度的教师

三月的风，四月的雨，五月的艳阳，六月的明媚，见证了我在长虹中学的工作和生活。有一群可爱的、懂事的、让人操心的孩子们陪伴，在这里的日子过得很快。学期结束，整理思绪，又是收获满满的一个学期，做现一总结。

一、做一位有担当的教师

本学期除正常教学任务外，我主动报名参加核算信息录入工作。还记得第一次加班学习信息录入流程，第一次穿上神圣的防护服，一个个手动录入学生的姓名和身份证号，那一刻，我的感受是：我是一名人民教师，我要守护好我的学生，他们是祖国的未来，是完成祖国复兴大任的接班人。

深入了解学生们之后，发现我所教的两个班级，离异家庭、留守儿童特别多，有的同学甚至已经好几年没有见过父母的面，常年跟着爷爷奶奶，一放假就完全放飞自我，沉迷于手机，或者同村其他疏于管教的孩子们吸烟、喝酒，甚至打架。说实在话，他们物质生活并不匮乏，他们缺少的是有质量的陪伴和引导。本学期，我在心里默默地给自己定了一个目标，那就是每周利用课下时间，走到孩子们的身边，关心他们，爱护他们，让他们能够感受爱，学会爱，爱他人，爱自己。

七二班的张宇轩同学转变最明显，母亲19岁生下他后没几年便与父亲离婚，他是被爷爷奶奶带大的，课堂上爱动，话多，总爱跟人唱反调，不愿意学习。了解他之后，我会在他想要引起关注的时候，安静的等一等，等他观察我的反应，然后慢慢地、温和地说：“你引起了我的关注，不过，我们可以换一种方式来交流。”这是我第一次对他说的话，说完后我看到他低下了头，然后又点一点头。下课后，我们深入地进行了一次谈话，他毫无保留的跟我说了他的家庭，我眼含热泪听完后，轻轻地拍了拍他的后背。自此以后，我们聊天的次数更多了，我会跟他将更多我的奖励，我的改变，慢慢地影响他。有一次，我给他写了一封信，他竟然用英语回复，语法错误漏洞百出，但是可以看出他的用心用情，他的转变让我很感动。

二、做一位有责任心的教师

总结上学期的教学经验，本学期认真学习、用心研究智慧课堂的精髓。同时，走进优秀教师的课堂，向他们学习，不断提升自己的教学能力。针对不同的课型采用不同的教学方式，在课堂教学中重点培养学生们的合作探究能力，让他们意识到自己是课堂的主人，使他们体会到“我们的课堂我们做主”，课堂主人翁意识增强。同时，根据学生不同的学习能力和学习水平，进行分层作业，提升作业质量的有效性，转变对学生的评价方式，更有利于学生的发展。

课堂上抓效率，下课后抓成效，这是本学期的一个重点工作之一。有针对性的对学生进行书面辅导，效果显著。在上一学期，七二班的张志强同学课堂上总是提不起精神，可以看出对英语学习的抵触情绪很大。这个学期，我们熟悉了很多，于是，我在课后总会去找到张志强，深入了解后，制定了属于他的“计划书”，降低难度，分解目标，各个击破，慢慢提升。经过两个月的努力，他的成绩提高了不少，也不那么讨厌英语。最重要的是，他体验到了克服困难的成就感。我相信，当再次遇到困难，他一定有勇气、有信心找到解决的办法。

三、做一位有办法的教师

在这里的一年时间和同学们建立了深厚的感情。我能从他们的眼睛里看到光，看到对老师的喜欢，看到对英语的重视。还记得那次讲一般过去时，总结的时候我设置了一个情感教育，分享了《功夫熊猫》里的一段话：“Yesterday is history. Tomorrow is a mystery. But today is a gift. That is why it’s called the present！”（昨天已成为历史，明天依旧未知，而今天是上天赐予我们的礼物，这就是为什么我们称之为现在！）

我的话音落后，教室里一片安静，我看到他们陷入了沉思，他们在思考自己，我想这时候我们在思想上已经碰撞出了火花。本节课的目标已经完成。因为，教育不只是传授知识，而是把传授知识作为媒介，不断的拓展学生的思维，提升学生的能力，唤醒学生的潜能。

七一班王贵依同学的改变印证了我的想法是对的。此前，听其他几个学科的老师对她的评价，只有一个字，笨。我半信半疑的接触之后，发现她并不是笨，而是对于学习，态度不认真，没有目标，当一天和尚，撞一天钟。我私下里会给她定一些简单的学习任务，例如几个单词，或者几个句子。每次任务完成的时候，我都会塞给她一些零食，或者小礼物。慢慢地，她背书更积极了。起初，是为了得到奖励，但后来，奖励的频率降低了，她依然能够完成我为她定的目标。现在，不需要奖励，她也能够主动的找我过关。

四、做一位有爱的教师

在这里的时光是美好的，因为爱无处不在。我对他们倾注了心血，他们对我的爱也是满满。每次走出办公室，在对面教学楼上的同学们都会对我挥手示意，我也会挥一挥手，表示已经接收到了他们的问候；每一次提着水壶在校园里碰到男同学，他们都会朝我快跑，抢着帮我打水；每一个周日的晚自习都会收到他们从家里带来的零食等等。这样的感动还有很多，这样一群质朴的孩子让我更加深刻的体会到做老师的幸福。

最后一个晚自习、最后一节英语课，心情很复杂，同学们眼睛里有太多的不舍，我的目光里有太多的留恋。时间划过，我的生命更加的丰盈，因为在这一年的支教生活中，我所收获的远比我付出的多得多。

冰心说过：“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”作为一名人民教师，我更要讲这样的情怀灌注在我的工作中，去滋养每一个生命，让他们能过在自己的花期开花、结果。

教师心中为何要有温度和情怀

教师是阳光下最崇高的职业，是人类灵魂的工程师，是有被人尊敬有社会地位的。教师担负着教育教学重任，既做“人师”，又要做“经师”。

教师须具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。一个有温度有情怀的老师，心中一定充满爱。德国教育家雅斯贝尔斯说：“教育是人们灵魂的教育，而非理性知识和认识的堆集。教育的本质意味着用一棵树摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。有灵魂的教育也是有温度的教育，这温度蕴含在教师的面庞、性格和处事方式之中。每个孩子从踏进校门开始，个性、脾气、行为和习惯都各不相同，教师的作用不是将他们打磨成一模一样的人，而是用师爱去感染、去润泽每一个孩子的心灵。一个有师爱的教师，必定有对学生的爱、对工作的爱、对自己的爱。

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