周记250字英文(250字的周记)
大家好，关于周记250字英文很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于250字的周记的知识，希望对各位有所帮助！
小学三年级周记250字(六篇)
小学三年级周记250字篇一
今天，我和奶奶、弟弟一起去摘柿子了。我们拿着长棍和镰刀出发了。我们到了柿子树下，奶奶用绳子把镰刀绑在长棍子上，这样长镰刀就做好了，我跟奶奶说；“让我钩钩看？”奶奶说：“好的”。我钩啊钩，钩了半天都没钩到一个柿子，我问奶奶：“为什么我钩不下一个柿子呢？”奶奶从我手上拿过镰刀边钩边说：“一定要看准了再钩，还要用力。”奶奶钩啊钩，钩了许多柿子。我也学着奶奶的样子钩了几个小的柿子，没想到钩柿子也有这么多的知识在里面，我可真是不知道啊！我喜欢这次摘柿子。因为它让我学到了许多知识，还让我玩得很开心。我也要谢谢奶奶告诉我怎样钩柿子。
我们满载而归地回家了。
小学三年级周记250字篇二
“当当当”上课了，我们的数学老师走了进来，他长得高高的，有一点胖，鼻子上架着一副黑色的眼镜，显得很有学问，手里还抱着几本书和一些试卷，走到讲台上，说：“同学们，吧位子拉成五组，开始考试。”考试？我惊呆了。忽然，我回过神来，老师昨天说过今天要考试的呀！可是我昨天回去连数学书碰都没碰一下，怎么办呀？我简直就像热锅上的蚂蚁，不知道怎么办才好。
试卷发下来了，我不忍直视，但还是做完了题目。“咚咚咚”，下课了，收卷了，同学们都纷纷离开教室。
第二天，发试卷的时候，我的心都快要跳出来了，终于发到我的试卷了，我这次只考了80分，第九名。很差，不过让我明白了一个道理“不听老师言，吃亏在眼前”。
小学三年级周记250字篇三
记得有一节体育课，老师让我们两人一个足球，自己练习踢球。我和高亦陈拿了一个足球，选了沙滩旁的一块地方，开始练习足球。高亦陈一踢，足球就像脱弦的箭，快速地向我滚来。我赶忙伸脚防守，勉强打了一个平手。又轮到他了，他大喊：“我要踢高球了！”说着，他先把足球往地上一砸，等足球弹起来时，他用力地把足球往上踢，球越飞越高，差点碰到一只麻雀。球开始往下掉……我的心儿快速地跳着，球终于掉落在了地面上，但差点儿砸到我的脚。在别人看来，只有不到三十秒的这一会，在我看来，这比半个世纪还要长。最终我被他打败了。
你看高亦陈厉害吧，快来吧，跟他做朋友吧！
小学三年级周记250字篇四
我们的寒假生活快要结束了，放假的第一天我就在算还有几天开学，我期待快一点见到亲爱的老师和同学，又担心自由自在的生活很快结束，妈妈说我应该计划好假期生活。我决定先完成作业，写作业先从练字开始，我每天练两页纸，我想春节之前练完，回姥姥家让姥姥，姥爷看看我的字。我每天都会帮妈妈做很多家务，妈妈夸我长大了，爸爸感动的总请我吃好吃的。同学是不是也感觉自己长大了，好想快点见到你们。
小学三年级周记250字篇五
星期天，妈妈说今天要骑自行车去店里，我一听可开心了。从没上过马路的我，总算可以大显身手了。妈妈把自行车拉出来，说：“坐上来。”我有点失望，心里想：为什么不是我骑？妈妈带着我出发了，一路上我们有说有笑快乐极了！可骑不了多远，妈妈就踩不动了，累得气喘吁吁地说：“不骑了，不骑了，还是走路算了。”我对妈妈说“给我骑好不好？”没想到她居然答应了，我飞快地骑上自行车，像箭一样的冲了出去，妈妈在后面又叫又追的，我不理睬她，把妈妈甩得远远的，在红绿灯那里，我停下来等她。
妈妈追上我，见我不慌不忙、稳稳当当的，也没说什么，就这样，我们的追赶又开始了。
小学三年级周记250字篇六
快乐的假期一眨眼的工夫就过去了，新学期即将来临，在新学期我要做如下几点：一、上学期我的数学成绩不太稳定，因为平时不大做课外练习。在新学期里我要做到除了完成郑老师布置的作业外还要做课外练习。
二、我的作文写的不好，是因为课外书看的较少，我要向张逸卿同学学习，多看课外书籍、丰富自己的写作知识。
三、上学期我觉得我的英文单词读不准，可能是我平时在课堂上不敢大声的读单词，总是怕读错、怕同学们笑我。在新的学期里我一定要改掉这个毛病。
同学们，老师们，请看我的行动吧！
英语摘要写作文怎么写
1.英语摘要的写法
英文摘要的内容要求与中文摘要一样，包括目的、方法、结果和结论四部分。
但是，英文有其自身特点，最主要的是中译英时往往造成所占篇幅较长，同样内容的一段文字，若用英文来描述，其占用的版面可能比中文多一倍。因此，撰写英文摘要更应注意简洁明了，力争用最短的篇幅提供最主要的信息。
第一，对所掌握的资料进行精心筛选，不属于上述"四部分"的内容不必写入摘要。第二，对属于"四部分"的内容，也应适当取舍，做到简明扼要，不能包罗万象。
比如"目的"，在多数标题中就已初步阐明，若无更深一层的目的，摘要完全不必重复叙述；再如"方法"，有些在国外可能早已成为常规的方法，在撰写英文摘要时就可仅写出方法名称，而不必一一描述其操作步骤。中英文摘要的一致性主要是指内容方面的一致性，目前对这个问题的认识存在两个误区，一是认为两个摘要的内容"差不多就行"，因此在英文摘要中随意删去中文摘要的重点内容，或随意增补中文摘要所未提及的内容，这样很容易造成文摘重心转移，甚至偏离主题；二是认为英文摘要是中文摘要的硬性对译，对中文摘要中的每一个字都不敢遗漏，这往往使英文摘要用词累赘、重复，显得拖沓、冗长。
英文摘要应严格、全面的表达中文摘要的内容，不能随意增删，但这并不意味着一个字也不能改动，具体撰写方式应遵循英文语法修辞规则，符合英文专业术语规范，并照顾到英文的表达习惯。选择适当的时态和语态，是使摘要符合英文语法修辞规则的前提。
通常情况下，摘要中谓语动词的时态和语态都不是通篇一律的，而应根据具体内容而有所变化，否则容易造成理解上的混乱。但这种变化又并非无章可循，其中存在着如下一些规律： 1、时态：大体可概括为以下几点。
1）叙述研究过程，多采用一般过去时。 2）在采用一般过去时叙述研究过程当中提及在此过程之前发生的事，宜采用过去完成时。
3）说明某课题现已取得的成果，宜采用现在完成时。 4）摘要开头表示本文所"报告"或"描述"的内容，以及摘要结尾表示作者所"认为"的观点和"建议"的做法时，可采用一般现在时。
2、语态：在多数情况下可采用被动语态。但在某些情况下，特别是表达作者或有关专家的观点时，又常用主动语态，其优点是鲜明有力。
掌握一定的遣词造句技巧的目的是便于简单、准确的表达作者的观点，减少读者的误解。 1、用词力求简单，在表达同样意思时，尽量用短词代替长词，以常用词代替生僻词。
但是当描述方法、步骤时，应该用狭义词代替广义词。例如，英文中有不少动词，do,run,get,take等，虽简单常用，但其意义少则十几个，多则几十个，用这类词来描述研究过程，读者难免产生误解，甚至会不知所云，这就要求根据具体情况，选择意义相对明确的词，诸如perform,achieve等，以便于读者理解。
2、造句 1）熟悉英文摘要的常用句型：尽管英文的句型种类繁多，丰富多彩，但摘要的常用句型却很有限，而且形成了一定的规律，大体可归纳为（1）表示研究目的，常用在摘要之首In order to……This paper describes……The purpose of this study is……（2）表示研究的对象与方法The [curative effect/sensitivity/function] of certain [drug/kit/an….] was [observed/detected/studied…]（3）表示研究的结果：[The result showed/It proved/The authors found] that……（4）表示结论、观点或建议：The authors [suggest/conclude/consider] that… 2）尽量采用-ing分词和-ed分词作定语，少用关系代词 which, who等引导的定语从句。由于摘要的时态多采用一般过去时，使用关系代词引导的定语从句不但会使句式变的复杂，而且容易造成时态混乱（因为定语和它所修饰的主语、宾语之间有时存在一定的"时间差"，而过去完成时、过去将来时等往往难以准确判定）。
采用-ing分词和-ed分词作定语，在简化语句的同时，还可以减少时态判定的失误。以上所述只是撰写英文摘要时应注意的问题中的一小部分，尚有许多问题，需要进一步探讨。
总之，英文摘要作为医学论文的重要组成部分，其修改和完善是永无止境的。英文摘要的内容要求与中文摘要一样，包括目的、方法、结果和结论四部分。
但是，英文有其自身特点，最主要的是中译英时往往造成所占篇幅较长，同样内容的一段文字，若用英文来描述，其占用的版面可能比中文多一倍。因此，撰写英文摘要更应注意简洁明了，力争用最短的篇幅提供最主要的信息。
第一，对所掌握的资料进行精心筛选，不属于上述"四部分"的内容不必写入摘要。第二，对属于"四部分"的内容，也应适当取舍，做到简明扼要，不能包罗万象。
比如"目的"，在多数标题中就已初步阐明，若无更深一层的目的，摘要完全不必重复叙述；再如"方法"，有些在国外可能早已成为常规的方法，在撰写英文摘要时就可仅写出方法名称，而不必一一描述其操作步骤。中英文摘要的一致性主要是指内容方面的一致性，目前对这个问题的认识存在两个误区，一是认为两个摘要的内容"差不多就行"，因此在英文摘要中随意删去中文摘要的重点内容，或随意增补中文摘要所未提及的内容，。
2.摘要主要写什么1.摘要的作用摘要也就是内容提要，是论文中不可缺少的一部分.论文摘要是一篇具有独立性的短文，有其特别的地方.它是建立在对论文进行总结的基础之上，用简单、明确、易懂、精辟的语言对全文内容加以概括，留主干去枝叶，提取论文的主要信息.作者的观点、论文的主要内容、研究成果、独到的见解，这些都应该在摘要中体现出来.好的摘要便于索引与查找，易于收录到大型资料库中并为他人提供信息.因此摘要在资料交流方面承担着至关重要的作用.2.书写摘要的基本规范和原则（1）论文摘要分为中文摘要和外文（一般为英文）摘要.摘要在篇幅方面的限定，不同的学校和机构有不同的要求，通常中文摘要不超过300字，英文摘要不超过250个实词，中英文摘要应一致.毕业论文摘要可适当增加篇幅.（2）多向指导教师请教，并根据提供的意见及时修改，以期达到更高水平.（3）摘要是完整的短文，具有独立性，可以单独使用.即使不看论文全文的内容，仍然可以理解论文的主要内容、作者的新观点和想法、课题所要实现的目的、采取的方法、研究的结果与结论.（4）叙述完整，突出逻辑性，短文结构要合理.（5）要求文字简明扼要，不容赘言，提取重要内容，不含前言、背景等细节部分，去掉旧结论、原始数据，不加评论和注释.采用直接表述的方法，删除不必要的文学修饰.摘要中不应包括作者将来的计划以及与此课题无关的内容，做到用最少的文字提供最大的信息量.（6）摘要中不使用特殊字符，也不使用图表和化学结构式，以及由特殊字符组成的数学表达式，不列举例证.3.摘要的四要素目的、方法、结果和结论称为摘要的四要素.（1）目的：指出研究的范围、目的、重要性、任务和前提条件，不是主题的简单重复.（2）方法：简述课题的工作流程，研究了哪些主要内容，在这个过程中都做了哪些工作，包括对象、原理、条件、程序、手段等.（3）结果：陈述研究之后重要的新发现、新成果及价值，包括通过调研、实验、观察取得的数据和结果，并剖析其不理想的局限部分.（4）结论：通过对这个课题的研究所得出的重要结论，包括从中取得证实的正确观点，进行分析研究，比较预测其在实际生活中运用的意义，理论与实际相结合的价值.4.撰写步骤摘要作为一种特殊的陈述性短文，书写的步骤也与普通类型的文章有所不同.摘要的写作时间通常在论文的完成之后，但也可以采用提早写的方式，然后再边写论文边修改摘要.首先，从摘要的四要素出发，通读论文全文，仔细将文中的重要内容一一列出，特别是每段的主题句和论文结尾的归纳总结，保留梗概与精华部分，提取用于编写摘要的关键信息.然后，看这些信息能否完全、准确的回答摘要的四要素所涉及的问题，并要求语句精炼.若不足以回答这些问题，则重新阅读论文，摘录相应的内容进行补充.最后，将这些零散信息，组成符合语法规则和逻辑规则的完整句子，再进一步组成通畅的短文，通读此短文，反复修改，达到摘要的要求.5.关于英文摘要（1）英文摘要的写作方法要依据公认的写作规范.（2）尽量使用简单句，避免句型单调，表达要求准确完整.（3）正确使用冠词.（4）使用标准英语书写，避免使用口语，应使用易于理解的常用词，不用生僻词汇.（5）作者所做工作用过去时，结论用现在时.（6）多使用主动语态.6.关键词关键词是为了文献标引工作从报告、论文中选出来用以表示全文主题内容信息目的单词术语.每篇报告、论文选取3~8个词作为关键词，以显著的字符另起一行，排在摘要的左方.如有可能，尽量用《汉语主题词表》等词表提供的规范词.为了国际交流，应标注与中文对应的英文关键词.关键词是主题词中的一类.主题词是一种新型检索词汇，多用于计算机网络检索.关键词分为中文关键词和与之对应的英文关键词，分别置于中文摘要和英文摘要之下.为便于他人的检索，不能使用过于宽泛的词语.选择关键词既可以从论文的各级标题入手，也可以从论文本身的内容选取，将选出的关键词按照所涉及领域的范围从大到小顺序列出.。
3.英语作文怎么写1.打好扎实的英语语言基础要写好英语作文，首先必须掌握一定数量的英语单词.英语文章就象是一幢建筑物，单词则象是建筑用砖.此外，还得掌握好一定的英语语法知识，否则在英语便会频频出错.
2.广泛进行英语阅读：进行英语阅读，既可以开阔视野，扩在词汇，又可以学习地道的英语表达方式，从而运用到自己的英语写作实践当中.
3.掌握一定的英语写作技巧：英语写作有许多技巧，如怎样选词，造句，怎样展开段落，各种体裁的英语作文怎样布局等，只有对这些基本的写作技巧加以掌握，在英语作文时才可得心应手.
4.多观察思考，在日常生活中，有许多人和事可引起我们的注意，我们对他们应多进行观察，进行分析，凡事问个"为什么"，并用英语来进行思考，那么在英文写作时，便不至于找不到话写.
5.多练习，常言道：Practice makes perfect.大凡知名作家并不是一开始就写出了惊人之作，他们的在艰苦的写作实践中得到提高的，我们在学习英语作文时也应多练，可采取英文日记，周记，课文摘要等形式来加以训练，亦可找个writing partner（写作伙伴）相互督促，相互学习，相互提高.
.书写：在用英语写作时，书写应工整，规范，力求认人容易认读.注意大写字母比小写字母应写得大些高些，注意"a-o""n-u'书写的差异，I和 j要记得上面加"."，字母t中间的横线亦不要忘记.单词与单词间不要靠得紧，标条符号之后应留一定空间.
六年级周记(250字)
发奖状
作者：邢嘉棋
过了今天上午就放寒假了，我的心再也无法安静下来，幻想着去哪里玩呐？
正当我想的出神的时候，隐约听到老师说要发奖状，我的心才匆忙跑回座位。发奖状时有两位家长阿姨帮忙，逐项宣布奖项名称和获奖人员名单，听到名字的同学就到前面去领奖状。同学们都高兴极了，自豪的走向领奖台，仿佛自己去领的是一项比诺贝尔或者奥斯卡还重要的大奖。
同学们有的得的多，有的得的少。我得了三个，分别是“校报优秀小记者”、“小小书法家”和“学习小标兵”。我对爸爸说：“我不是班级得奖最多的，也不是最少的。”爸爸说：“这不重要，重要的是好的地方要继续保持，没做好的地方努力赶上，不能辜负老师对你的鼓励和希望。”
除此以外，我还得了一个特别奖状，就是“优秀家庭教师”奖，老师说：“孩子们，回家后要发给对自己学习帮助最大的家长。”回家的路上我考虑了一路，最后决定把它颁给爸爸，我想爸爸一定会笑的合不拢嘴。可是当我为爸爸发奖状时，爸爸的眼睛湿润了，半天没说出话来，看的出，爸爸很激动也很意外。他把我搂在怀里，深情的对我说：“女儿，爸爸做的不好，爸爸老和你急，爸爸一定改，给你更多的耐心，爸爸谢谢你对我的鼓励和信任，我会努力做的更好！”
吃完午饭，我和爸爸把我们得的四个奖状，高兴的贴到了我们家的光荣榜上。
读《逃家小兔》有感
作者：邢嘉棋
今天我和爸爸去纸老虎书店读书啦，遗憾的是老师推荐的书好多都没找到。
《逃家小兔》我找到了，并和爸爸一起认认真真的读了一遍。小兔子渴望自由，告诉大家一个秘密，我也象小兔一样渴望自由。
兔妈妈是那样的爱它，无论小兔变成什么，走到哪里，它都逃不出妈妈爱的怀抱。是妈妈过多的关爱，让小兔觉得喘不过气，还是小兔子天生叛逆，对妈妈的爱不懂得珍惜呐？爸爸说，这个问题可以大胆的去想象解答，但生活中最好不发生如“逃家小兔”那样儿童离家出走的事。
在家时时好，出门处处难。当我们离开家和父母的怀抱时，一定会遇到许多意想不到的困难。我们应当学会珍惜所拥有的幸福生活和拥有的爱。
第一场雪
作者：邢嘉棋
2011年的第一场雪比以往来的要晚一些。
今天早晨还在半梦半醒的时候，就听见爷爷说：“哇，好大的雪呀！孙女，快起来看雪。”我闻声半信半疑的睁开双眼，透过玻璃窗，只见外面白茫茫的一片。路上、树上都盖上了厚厚的“棉被”。我“嗖”的一下，从床上跳到地下，睡意立刻全没啦，心里构思着我的计划。
在漫长的等待中，我匆匆吃了早饭、写完作业、练完钢琴。我坦白这是最难受最不认真的一次，因为我总是克制不住想着实施我的计划。
我的计划得以实现是从十二点开始的，我穿好了衣帽，拉着哥哥、姐姐、弟弟就直奔雪地，与其说是我拉着他们，倒不如说是他们拉着我，因为他们也想玩雪，只是怕我不安心写作业一直等着我呐。
跑在松软的雪地上，我们团雪球、堆雪人，喊着、叫着、笑着、闹着，这高兴劲儿比过年还强烈。雪很凉，握雪的手刺骨的疼，几分钟的工夫，我们的小手就被冻的又红又疼、又麻又胀，手指几乎不会回弯啦。于是，我们象打了胜仗的士兵一样，欢呼着跑回家中。
雪，2012年的冬天，我要到爸爸的老家—东北去看爸爸描绘的“真正”的大雪。
全家福
作者：邢嘉棋
这是爷爷、奶奶过六十六大寿时照的一幅全家福。
全家福中间的两位长者就是我的爷爷和奶奶，爷爷奶奶今年六十六岁，按照习俗，正月初六那天我们全家给两位老人庆祝了六十六大寿。爷爷、奶奶有四个儿女，两个姑姑行列一、二，生活在遥远的农村，因为家中农活多，抽不开身，未能亲自来北京给爷爷、奶奶祝寿。照片上，我身后的两位是我的大伯和大娘，他们一家是专门从杭州来北京给爷爷、奶奶祝寿的。挨着大伯的是我的爸爸、爸爸右边的就是我的妈妈。爸爸妈妈前面穿粉毛衣的是我的姐姐，爷爷怀里抱的是我的弟弟。照片上剩下的还没介绍的最后一位是我大姑家的哥哥，他刚刚大学毕业工作还不到半年，他是爷爷、奶奶孙辈中最大的一个，他从出生到上大学之前一直都和爷爷、奶奶一起生活，和爷爷奶奶的感情特别特别的深。
我大伙都认得就不多说了，不过今天我可过了一把当主持人的瘾。爷爷奶奶六十六大寿庆典仪式是我和姐姐共同主持的，虽说简单，只有短短的三十分钟，但爷爷奶奶特别开心，这可是爷爷奶奶的儿孙们送给他们的最好最珍贵的礼物。
郭老师的话：
祝贺嘉棋，在为爷爷奶奶祝寿时当了一次主持人，这是很快乐的事情，这快乐更在于看着你的长大，家中的每个人都感到快乐和幸福！
还有对那场大雪的描绘，开头的第一句话就非常吸引人，并且十分有趣儿，这就是写作的智慧，因为你笔下的文字让人感到愉快！
我读了日记，还知道了嘉棋想像“逃家小兔”一样自由，这是很真实的情感，老师会在学校中也渐渐增多一些让你们自由发挥的机会。
上个学期嘉棋的进步和成绩都是很喜人的，相信你会继续努力，能给老师和爸爸妈妈带来更多的惊喜！
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回味童年
时光如梭，一转眼，12年就过了。从我还是一个牙牙学语的婴儿，到现在的一名中学生，经历了许多风风雨雨。童年的喜怒哀乐，犹如天鹅煽动着她那美丽的翅膀，从我的记忆深处翩翩飞来。
在幼儿园的那段时光，令我怀念。每天，和不知名的小伙伴在幼儿园里玩耍嬉戏。松林旁的那片游乐场，记载着我无数美好的回忆。花园里的沙坑，记录着我无数的欢声笑语。上幼儿园那天，我哭得死去活来。幼儿园毕业那天，我仍然哭得死去活来。舍不得同学，舍不得老师，舍不得与我童年相伴的幼儿园。
在小学的那段时光，令我怀念。步入小学的第一天，认识了许许多多的同学。幼儿园的伙伴，再度重逢，那是一种无法用语言表达的感情。每天很少很少的作业，很多很多玩耍的时间，同学们在玩耍中建立了深刻的友情，种下了一朵朵青春摧残的年华。五年就这样一飞而过，又是一场毕业典礼，那天，我没有哭，全校没有一个人掉眼泪。我明白，眼泪也无法挽回这金色年华。
一转眼，就从小学生变成了中学生。整天埋没在书山题海之中，整天为成绩，为分数担忧。那时，我多么希望插上时光的翅膀，飞回那无忧无虑的纯真童年。
周末，在小区里散步，不经路过幼儿园，看着一群小朋友在尽情，顿时，千种情思涌上心头。被我们一点点遗忘掉的那个小孩的世界，等小孩们长大后也就一天天遗忘的那种感觉，其实都藏在真实世界的某些角落里，它会一直等着你来找它……
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你是否想象过这样的美妙场景：清晨时分，窗外的几缕阳光透过玻璃，洒满了整个房间，一切都充盈着鲜活的生命力：树儿青翠欲滴，鸟儿也唱出婉转的曲调，绿荫荫的草坪上，有几个晨练的老人在打太极拳。空气无比的清新，让心情变得十分舒畅，一切都在晨的快乐中升华流转，使整个身心都沐浴在晨的光辉下。
晨，在它代表的特定的时间的影响下，渐渐在人们心目中成了青春与光明的象征。
青春，不正如晨般光明与明亮吗？众所周知，青春是充满**的，是热情如火的，是沐浴在晨的阳光下的。当你看到一群活力十足的年轻人在歌舞自己的年华的时候，你是否觉得他们就像是早晨的太阳一般夺目而耀眼，散发着青春的晨一般的美好气息？没错，青春的内心是“晨”色的，青春的外表是星“晨”般的，青春的性情是热“晨”的，整个青春就是一个“晨”。
光明，同样也如晨一样。早晨最显著的就是光明，而光明最大的特点就是象征着一天的开始，这两者是不可缺一的。晨，仿佛让人一听到就感受到了新生的光明的力量，是在漫漫长夜之后的希望之源。如果说黑夜是光辉绽放前的等待，那么晨，就是这无数等待之后的那一刻所迸发出的光与热，照亮、温暖了整个世界。
晨，不仅仅是那个特殊的时段，更是一种力量，一种召唤，一种青春的搏动，一种光明的汇集！
希望对你有帮助！
今天开始放暑假了。暑假到了，但是暑假要干什么呢？觉得是想做一些不同的事情，但是不知道从哪里开始，又从哪里结束……或许本来就没有开始，没有结束。暑假是这样，生活也是这样。
在孩子们的眼里，社会总是充满着***，生活是甜蜜而多彩的。在大人们的眼中，社会是有两面性的，既有***，又有假丑恶，生活具有酸甜苦辣。为何大人与孩子的思想有那么大的差别?结论只有一个：这是成熟与稚嫩最根本的区别。
大千世界中，任何事物都具有双面性。大人们的阅历丰富，决定了他们看东西比较全面。而孩子要走向成熟，就必定需要经历一些事情。有人说：“生活是一个大练兵场，是磨砺人的舞台。”在这个特殊的舞台上，每个人将会遇到开心的事情与悲哀的事情。悲哀的事情会使人承受巨大痛苦，开心的事物会让人拥有美好的心情。如果整日面对悲事，人容易丧失信心进而自暴自弃、颓废沉沦；而整日面对喜事，人又会被眼前的事物所迷惑，缺乏社会经验，容易上当受骗。正如植物不能缺少阳光与雨水一样，人的经历中不能缺少快乐和悲伤
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似水流年，今天的我们已不再是在草地里玩过家家的小朋友；今天的我们已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生；今天的我们已经告别童年，走向青春。带着对未来的憧憬，我们来到了陈经纶分校，走进了初一生活。
开学已经一周了，我对新的环境有了一定的了解。面对初一生活也有许多感受。
上初一了，第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫；老师讲课是那样富有活力、引人入胜；同学们相处是那样融洽、愉快；这一切与小学都有着很大差异，是我感到无比新鲜、有趣。
上初一了，第二个感觉是对未来的憧憬与向往。开学典礼上，我们各自树立了人生理想。大家的愿望各色各样，有的希望做个音乐家，把中国的传统音乐推向世界；有的希望做个记者，让全人类都为中国今天的飞速发展而惊叹；有的希望做个文学家，让人们听到社会角落里的弱小声音……理想要通过行动才能实现，初中这三年，我们会给未来打下坚实的基础，朝目标一步步迈进。
上初一了，再有的感觉便是紧张。在中学，尤其是优秀的中学，学习的竞争相当激烈，从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就会拉在队伍后面，所以丝毫不能放松，要时时都处在学习状态。我们必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得优秀的成绩。
上初一了，既激动又期待还紧张。但无论如何，我们都要从一点一滴做起，融入到新生活中，让我们以昂扬的心态面对初一生活。在人生道路上书写一段新的篇章今天，我在一家音像店里发现了这样一盘交响乐磁带：封面是一幅瀑布，瀑布的峭壁上长有绿色的阔叶树，上面一行英文，意思是“山之诗”。
回到家，我将磁带放进音响。动人心弦的交响乐立刻将我带入了一个美妙的世界：广阔的夜空下，明亮的月亮挂在天上，星星一闪一闪。四周并不黑暗，反而富有生命力，鸟儿鸣，青蛙叫，溪水在山涧流淌。站在绿色的山林里，四周非常空荡。一会儿，天亮了，这时才看清，灿烂的阳光洒向瀑布，瀑布上方呈现出一道道彩虹，阵阵潮气扑面而来。踏在密集柔软的青草上，走向瀑布下那清澈的湖水，忍不住将手伸进水里，多么的清凉！再抬头望，成群的飞鸟在湖面嬉戏、玩耍……
这盘磁带给我带来了这么美好的联想。我真的有些如痴如醉，心中不由地这么想：作为一个快乐的少年，为什么不让那山中的细雨把心扉润开？为什么不让那彩虹带给我们浪漫？在生命的路上为何不潇洒起来？以山为友，以绿为伴，以山泉瀑布为歌，我们自然会与大自然融为一体，欢欢乐乐大度从容地度过生命中的每一天！
是的，在楼群越来越高、彩灯越来越亮的大都市里，谁还能仰望到头顶上方那星空流转的永恒?芽在汽车越来越多污染越来越严重的今天，谁还能每天呼吸到清新的空气?芽在水泥地板越来越厚的地面上，谁还能体会到大地的柔软与亲近?芽
让我们来品尝这音乐的盛餐吧：它可以让我们重返美丽壮观的大自然，重返温柔起伏的碧海，重返鸟语花香的群山。
让我们来体会这海的恬静，山的空灵，雨的浪漫。
3
今天，我去文具店买铅笔，在路上看见前方有很多人在围观什么，好奇心驱使我挤了进去。
天啊!原来是抢劫!只见一个农村阿姨，推着一辆自行车，车后载着两筐黄黄的橘子，正拼命地往前推，后面两个穿着制服的叔叔冲了过来，一人拉住自行车，一人就去取车后的一筐橘子，农村阿姨哭喊着去抢那筐橘子。但是，由于她站在自行车的另一边，而且还要用一只手去撑自行车，就只能用一只手去抓那筐橘子，当然抢不过那位叔叔了。很快，那个叔叔把橘子搬到了一辆车上。农村阿姨急了，眼看着他又要来抢另一筐，就奋不顾身地丢开了自行车，用身体盖住了另一筐橘子。一个叔叔就拉住阿姨的手，另一个叔叔就去拉自行车，自行车被拉倒了，橘予撒了一地!看到这里，我感到特别害怕，于是我想到了那句：“有事请打110”。但是为什么现在警察叔叔没有来呢？难道没有人报警吗？情况太紧急了，我也顾不了那么多了，马上跑到副（附）近的一个**亭报了警。警察叔叔果然神速，两分钟就到了。此时，那位农村阿姨正在哭喊着捡地上的橘子。我想，阿姨有救了。那两个人一定会被抓住。但是，警察叔叔却根本不管，调转车头又走了。我不明白，这明天就是农历新年了，全家都在忙碌着准备过年用的东西，说实话，我一点都不愿意呆在家里成天忙这忙那的，我喜欢自由自在的生活。
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