孺子可教的意思是

孺子可教意思：原义是小孩子是可以教诲的，喻指年轻人有培养前途。形容年轻人有出息，可以造就、培养。

孺子可教读音：rú zǐ kě jiào。

孺子可教出处：西汉·司马迁《史记·留侯世家》：父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复返，曰：孺子可教矣。

孺子可教出处译文：老人伸脚穿好鞋，然后笑着转身就走了。张良更吃惊了，盯着老人离开的背影。那老人走了里把路，返身回来，说：“你这小伙子很不错，值得我指教。

孺子可教成语寓意

张良的敬老尊贤与持之以恒的态度，为自己赢得了信任与赏识，也正因为他怀着恭敬之心去研读老者所授之书，才能真正领悟书中精髓，并因此受益。想要成大器，就要学会忍耐，尤其是对比自己年长的人更要多一份耐心，多一份恭敬忍是人生永不败北的策略。

孺子可教成语运用

成文用法：“孺子可教”在句子中可充当作谓语、宾语、定语；含褒义。

运用示例：清·蒲松龄《聊斋志异》：“恒娘曰：孺子真可教也！后日为上巳节，欲招子踏春园。子当尽去敝衣，袍**履，崭然一新，早过我。

孺子可教的意思是什么?

孺子可教的意思是：指年轻人可培养。

【出自】西汉·司马迁《史记·留侯世家》：“父去里所，复返，曰：‘孺子可教矣。’”

老人走了一里路左右，又回来对张良说：“你这个年轻人可以教育。”

【例子】其实你要相信很多孩子都是孺子可教的人的，只要我们好好培养他们。

【语法】主谓式；作谓语、宾语、定语；含褒义

【近义词】程门度雪、尊师重教

【反义词】朽木不雕、朽木难雕、不堪造就

扩展资料

1、孺子可教的近义词

尊师重教

【解释】道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。

【出自】南朝·范晔《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。”

我听说，圣明的君王，没有不尊重师道。

【例子】全社会都尊师重教，这是对教师莫大的鼓舞和鞭策。

【语法】主谓式；作谓语、宾语、定语；含褒义

2、孺子可教的反义词

朽木不雕

【解释】朽坏的木头无法雕刻。比喻人不上进，无法成材。

【出自】战国·孔子《论语·公冶长》：“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。”

腐朽的木头无法雕刻，粪土垒的墙壁无法粉刷。

【例子】这人怎么这样，真是朽木不雕。

【语法】主谓式；作谓语、宾语；含贬义

“孺子可教”是什么意思？

孺子可教【读音】：rú zǐ kě jiào

【释义】：孺子是小孩子；教是教诲。小孩子是可以教诲的，后形容年轻人有出息，可以造就。

西汉·司马迁《史记·留侯世家》：“父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复返，曰：‘孺子可教矣。

典故

张良，字子房。他原是韩国名门公子，姓姬，后来因为行刺秦始皇未遂，逃到下邳隐匿，才改名为张良。

有一天，张良来到下邳附近的圯水桥上散步，在桥上遇到一个穿粗布衣裳的老人。那老人走到张良面前，直接把一只鞋子丢到桥下，然后对张良说：“喂！小伙子！你替我去把鞋捡起来！” 

张良很惊讶，想打那老头。但看到老人年纪很大，便忍住了。他下桥把鞋捡了起来，然后又恭敬地跪着替老人穿上。老人伸脚穿好鞋，然后笑着转身就走了。

张良更吃惊了，盯着老人离开的背影。那老人走了里把路，返身回来，说：“你这小伙子很不错，值得我指教。五天后的早上，到桥上来见我。”张良听了，连忙答应。

第五天早上，张良赶到桥上。老人已先到了，生气地说；“跟老人约好时间却迟到，怎么回事啊？再过五天，早些来见我！”

又过了五天，公鸡一打鸣，张良就出发赶到桥上。不料老人又先到了，老人说：“又迟到，怎么回事啊？五天后再早点来。”

又过了五天，张良刚过半夜就摸黑来到桥上等候。过了一会，老人也来了，高兴地说：“小伙子，你这样才对！”

老人说着，拿出一本书交给张良，说：“你要下苦功钻研这部书。钻研透了，以后可以做帝王的老师。十年后有大成就。十三年后，小子你将再见到我，济北谷城山下的黄石就是我啦。” 然后老人就离开不见了。第二天早晨，张良看那本书，乃是《太公兵法》。张良觉得这事很奇特，于是常常用功钻研此书。

孺子可教是什么意思

孺子可教的意思是指小孩子是可以教诲的，后形容年轻人有出息，可以造就。

出处：父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复返，曰：孺子可教矣。（西汉·司马迁《史记·留侯世家》）

成语典故：张良，字子房。他原是韩国的公子，姓姬。后来因为行刺秦始皇未遂，逃到下邳隐匿，改名张良。有一天，张良到下邳附近的圯水桥上散步，在桥上遇到一个穿褐色衣服的老人。老人的一只鞋掉在桥下，看到张良走来，便叫道：“喂！小伙子！你替我去把鞋捡起来！”

张良心中很不痛快，但他看到对方年纪很老，便下桥把鞋捡了起来。老人见了，又对张良说：“来！给我穿上！张良很不高兴，但转念想到鞋都拾起来，又何必计较，便恭敬地替老人穿上鞋。老人站起身，一句感谢的话也没说，就转身走了。

张良愣愣地望着老人的背影，猜想这老人一定很有来历。果然，那老人走了里把路，返身回来，说：“你这小伙子很有出息，值得我指教。五天后的早上，请到桥上来见我。”张良听了，连忙答应。

第五天早上，张良赶到桥上。老人已先到了，生气地说：“跟老人约会，应该早点来。再过五天，早些来见我！”

又过了五天，张良起了个早，赶到桥上，不料老人又先到了，老人说：“你又比我晚到，过五天再来。”

又过了五天，张良下决心这次一定比老人早到。于是他刚过半夜就摸黑来到桥上等候。天蒙蒙亮时，他看到老人一步一挪地走上桥来，赶忙上前搀扶。老人这才高兴地说：“小伙子，你这样才对。”

老人说着，拿出一部《太公兵法》交给张良，说：“你要下苦功钻研这部书。钻研透了，以后可以做帝王的老师。”

张良对老人表示感谢后，老人扬长而去。后来，张良刻苦研读《太公兵法》，成为汉高祖刘邦手下的重要谋士，为刘邦建立汉朝立下了汗马功劳。