学习法语需要哪些基础？

没有什么基础吧，要说有的话就是英语基础，虽然说英语与法语差不多，但非常容易混在一起，所以在学习法语的时候，要在相同处与英语搭配来看，不同处也要找到英语来区分，我们老师是这么交的，因为大家对英语比较熟悉，而与英语又同处***语系。在学习法语的时候，最好要知道一些法语的习俗，不管怎么说，既然学了法语也要适当的了解法国，毕竟法国的有些习俗与中国很不一样。我是在初一学的法语，现在还没跟英语混，听老师说学得多了也比较容易混，所以也要多复习总结，法语跟英语、数学一样也是有公式的。不是很难学。推荐你用马晓宏编的《法语》修订版1开始，这本书比较全，也挺好的，我一直在用

零基础如何自学法语？

学习一门外语讲究系统性和循序渐进，因此，选择一本法语教材是非常有必要的。法语教材有中国人编写的教材和法国人编写的教材两种。法语的发音是不可能靠只看书就能掌握的，如果自己不真正说出来，光是听或是看，一入门就走错了路，要找软件辅助。

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法语怎么学？

法语同其他语言一样，它是一门学问。要做到精通，并非易事。法语同其他语言一样，它又是一种交际工具，所以特别对初学者来讲，正确使用法语是一种技能，这种技能只能在语言的反复应用实践中得到锻炼与提高。这就是我们行内常说的听、说、读、写基本功训练。学好法语，一定要把这些语言基本功打好，大扎实。

1． 语音、语调要准确，拼读规则要掌握。

学法语，首先碰到如何发音，如何拿调的问题。语音语调好，就像能写一手好字，或衣着整洁，给人以好感。因此，不要仅满足于能让人吃力的听懂，而要让人与你交谈时感到愉快，乃至惊喜。所以，这一阶段没法自学，一定要有老师指导。因为自己发音是否准确不一定都能自己鉴别，发音时有关发音器官的部位也需老师指点，更不要说有的同学会碰到清浊音分不清，[n]、[l]不分等发音上的困难。 在老师指导的前提下，通过听录音模仿，把语音、语调掌握好。

拼读规则很重要。掌握了这些规则，即使单词不认识也能读出来。更何况，许多法语词典里没个单词都注有国际音标。掌握拼读规则，自然是要分清字母名称与音素（元音与辅音）。例如，字母e在不同情况下可以发[e, , ],甚至不发音，字母y 读作[igr k]，不要与音素[y]搞混。字母顺序掌握是否熟练也将决定你将来查字典的快慢。

2．“拳不离手，曲不离口”，学法语也必须天天练，反复练。

首先要大声练。有的同学怕难为情，练的时候嘴唇不怎么动，声音很小。这种学**使你大声说时语音语调有走样的可能。课堂上需大声练，课堂外也应大声练。

另外要天天练，即使是周末，也应拿出一两个小时练，放假时决不能连续几天不碰，这对初学者来说是十分忌讳的。法语强化教学通常进度偏快。一天不学，一天不练就有可能产生不利影响，时间长了就可能跟不上，就可能失去信心。再者要反复练，短文都因能够背诵，常用句子应该能够脱口而出。这要下苦功夫，没有捷径可走。

3．用“滚雪球”方法学法语。

一本好的教材应该体现“滚雪球”原则，不能每课书之间毫无联系，老师当然也应该在每教新课时，要与已教的语言素材相结合。学生在学习时要有意识的把已学的东西与新学的东西有机结合。换言之，尽可能把已学的东西移入新的情景，用新的语法、词汇、修辞手段重复、扩充、应用。

4．怎么记单词？

有同学说单词记不住，有什么办法吗？

首先，最笨，但也是最有效的办法就是死记硬背，还要默写出来。例如，像avoir,être这些不规则而又常用的动词变位，就应背得滚瓜烂熟。

当然，在死记硬背的前提下，也应该找一些规律性的东西。单词学多了，你就会发现有许多规律可循。现举几个例子：

1） 通过缀词构词法来记单词：

前缀re-表示“再”，“重新”的意思，因此commencer （开始）------recommencer (重新开始)，dire (说)-----redire （再说）。

前缀in-,im-表示“无”，“非”，“不”的意思，因此possible (可能的)------impossible(不可能的)，capacité（能力）------incapacité（无能力）。

构造动词用的后缀“-ir”表示“变化，改变“的意思， 因此，grand（大的）-----grandir(变大，长高)；rouge（红的）------rougir（变红）。

后缀-able在形容词末表示可能性：aimer (爱)-----aimable (可爱的)；manger (吃)-----mangeable(可吃的)；

2） 许多形容词在变成阴性形式后加上-ment即可变成副词：

doux----douce-----doucement（轻轻地）；

naturel-----naturelle-----naturellement（自然地）

但，阳性形容词如以元音字母结尾，则直接加-ment：

vrai-----vraiment ( 真正地)； résolu -----résolument ( 坚决地)，

当然，如形容词阴阳性是同一形式，也直接加-ment :

rapide-----rapidement (迅速地)

3） 许多名词从阳性形式变成阴性形式也是有规律可循的，如：

-eur-----euse un vendeur----- une vendeuse (售货员)

un chanteur----- une chanteuse ( 歌手)

-teur----- trice un instituteur----- une institutrice ( 小学教师)

un lecteur ------ une lectrice ( 读者)

5．有的同学觉得名词很难记，其实也有一些规律可循。

1）以名词词末的字母来区分其阴阳性。

a) 以辅音字母结尾的名词，大多是阳性；以元音字母a, i, o, u结尾的名词大多数也是阳性：le lac ( 湖)，le salon (客厅)，le temps （时间）， le pied ( 脚)，le parti (党)，le zéro ( 零)， l’opéra （歌剧），le tissu (布)

b) 以-e结尾，且e 前是元音或双辅音字母的名词大多是阴性：

l’année （年）, la pluie （雨）, la famille（家）, la roue（轮子）

2）从词义上看，除了人与动物按其性别分阴阳性外，也有一些规律可循，举几个例子：

a)凡属树名、季节、月份、星期、度量衡、金属的名词大多是阳性：

le pin (松树)， le pommier ( 苹果树)， l’automne （秋季）

septembre （九月），le mardi ( 星期二)， le mètre （米）

le gramme ( 克)， le fer ( 铁)， l’argent (银)

b) 水果名、学科名称多为阴性：

la pomme （苹果）， la cerise ( 樱桃)， la chimie ( 化学)，la grammaire ( 语法)

3) 从音上也可辨别名词的阴阳性。

a) 一般说来，词末以元音（注意不是元音字母）结尾的名词大多是阳性：

le repas [-a] ( 餐)，le bureau [-o](办公室)，le nom[- ] （姓）

le restaurant [- ] （饭馆）， le bijou [-u] （首饰）

b) 以辅音（不是辅音字母）结尾的名词大多是阴性名词：

la chaise [-z] （椅子）， la porte [-t]（门）， la table [-l] (桌子)，

l’heure [-r]( 小时)， l’actrice [-s] s( 女演员)

6．单词还可以通过同义词、反义词、同族词或同类词等方法分类归纳记忆：

1）同义词、近义词：vite = rapidement （快）

joli = beau （漂亮的）

2）反义词：grand ( 大的) ≠petit( 小的)

long ( 长的) ≠ court (短的)

3） 同族词：diriger v.t. (领导)， digigeant n. ( 领导者)， directeur, trice n. (经理)

fleur n..t. (花)，fleurette n.f. (小花)，fleurir v.i. (开花)， fleuri adj. (正在开花的)，fleuriste n. ( 花商)

4） 同类词：如famille （家），可以把下列词归纳记忆：grand-père（祖父，外祖父）, grand-mère（祖母，外祖母）, père（父亲）, mère（母亲）, mari, époux（丈夫）, femme, épouse（妻子）, enfants（孩子）, frère（兄弟）, soeur（姐妹）, beau-père（岳父，丈人；继父）, belle-mère（婆婆，岳母；继母）, beau-fils, gendre（女婿）, belle-fille, bru（媳妇）, oncle（伯父，叔父，舅父）, tante（伯母，叔母，姨母）, cousin,e （堂兄弟，堂姐妹；表兄弟，表姐妹）

7．许多人学过英语，这对记法语单词是一个极有利的条件。

（法语与英语有不少同形同义词，近形同义词，这些单词约占基础词汇的六成。

同形同义词数量不算少，占基础词汇近两成，如dialogue （对话），facile ( 容易的)，large(宽的)， sport ( 体育运动)

近形同义词也有不少规律可循：

a) 法语中的第一组动词去掉词末的-r或-er,便是同义的英语单词：

法语 英语 法语 英语

arriver arrive （到达） aider aid （帮助）

changer change （改变） chanter chant (唱歌)

excuser excuse ( 原谅) passer passe ( 通过)

b) 法语中以é的结尾的名词在英语中许多变成y ：

法语 英语

beauté beauty (美丽)

difficulté difficulty (困难)

总之，学法语一定要下苦功夫记、背、大声朗读、背诵，天天听，天天讲，大量阅读，可以看不同版本的法语教科书，多做笔头练习。 学习时还要多动脑筋，多找规律性的东西，同时注意许多特殊的例外。我们还是不能铺开来面面俱到，只是举一些例子供初学者参考，每个人也可摸索适合自己的一些方法，同学之间也可多交流。

初学者如何提高法语阅读

阅读水平差，本质上是词汇量不够的问题。 在这里我就分享一些提高词汇量的小技巧吧。

不管你是法语初学者还是C2水平，甚至是法语母语使用者，都会不断接触到新词汇。词汇学习可以说是无止境的。而对于初学者来说，需要记忆的词汇更多，工作量也更大，单词是法语里的砖瓦，想要建起大楼，就必须一砖一瓦凑齐原料。今天，小编想以法语学习者的身份，和大家分享一下记忆的小技巧。希望对你的学习有所帮助。 

01.名词搭配冠词记忆

法语里所有的名词都分阴阳性, 初学者在记忆单词的时候,比如记笔这个单词 , 不要只是记stylo, 记 un stylo; 比如记桌子这个单词, 不要只是记table, 记 une table。通过搭配一个不定冠词，这样也能掌握好名词的阴阳性。 为之后的性数配合打下扎实基础，而多做的这一步几乎是不费什么力的。

02.记忆动词观察变位

以及随后的介词搭配

ex : Hier, j’ai discuté avec Jean. On a discuté d'un film.

今天我们学了一个新的动词，discuter, 首先观察变位，发现是第一组的规则变位，在心里顺一遍动词变位。

接着观察动词在例句中的使用：

discuter avec Jean, 和谁讨论就可以搭配avec这个介词.

discuter d‘un film, 讨论什么内容就可以搭配de 这个介词。

03.通过句子来记单词

为单词创造语境

参照建议2, 当我们想要背discuter这个动词的时候, 不要只是死盯着这个词，而是讲单词放到句子中来记忆。学完例句之后，了解介词搭配之后，用这个搭配来造句。 

名词同理，可以用上一整个句子来记。 ex: Il y a un stylo sur la table.

04.不止让眼睛记住，

更要让耳朵记住

背单词的时候，不要只是眼睛看，也不要只是默念，尽量念出声音，因为单词应该是有发音的，只有发出声，耳朵才能记住。很多学生会出现见到一个句子，秒懂，但是同一个句子，听十遍也翻译不过来。背单词念出声音来，耳朵会感谢你的。 

PS：如果不确定发音，可以使用法语助手，虽然是机器发音， 但是是准的。

05. 重复性记忆

否则旧词汇也还是变新词汇

相信大家都听说过艾宾浩斯遗忘曲线。在百分之百脑袋背下的知识里，20分钟后就只剩下百分之58，一周后就只剩下百分之25了。但是这不代表背是没有意义的，而是我们需要利用记忆曲线去复习，通过复习，可以大大降低遗忘率。 所以一定要复习旧词汇，不然下次考场上见，就变成新词汇了。

06.词汇的来源

不应该只是词汇书

小编本人是非常不喜欢词汇书的，毕竟abandon了那么多年，词汇书的第一页也没有背完。 那么词汇的来源，首先是教材上的词汇，这是最根本的。再着是课外读物的词汇。单词在语境中出现更有利于记忆。当初学习法语的时候，阅读《le petit prince》, 脑袋里一直无法忘记那只serpent boa（大蟒蛇）, 还有那只在盒子里的mouton（羊）。难过的小王子喜欢看le coucher du soleil（日落）。这些词汇放到了故事里，让小编看一遍就印象及其深刻，这绝对是词汇书无法给予的意境。 

07.阅读中遇到不懂的单词

实在不想查就不查

许多学生都没办法获得阅读的快乐，因为把大量的时间都投入到查单词了。 首先要选合适自己水平的书。A2水平的你，不要去挑战《追忆似水年华》这类的书。 选择书要挑新词汇控制在20%以内的。如果是自己喜欢的领域，那么可以挑战难度高一点的。

小编在念书的时候，因为时间充裕，娱乐生活匮乏，就去了书店里买了大量的旧书，一两欧一本， 故意选简单的言情小说。然后用两个月刷完了十几本法语小说，遇到生词我就猜，剧情很简单，所以非常好猜。有些单词出现频率高了，我的好奇心也上来了，很想去查，也不会因为查几个单词而失去阅读的快乐。现在想想，先不说当时法语的进步，单纯觉得那段天天看小说的时间就很轻松很开心。

以上的经验源于自身的学习经历和教学经验, 虽然已经拿到了C2, 但是背单词是今天我都还需要坚持的事情, 除了本身对语言的喜欢, 还有就是深知它们是语言能力的奠基石。希望我的经验可以帮助到你们, 欢迎留言分享你的记单词小技巧。

法语基础知识

最基本意思是的是"这是"

ce est 的缩写

一般起指示作用 例如 c'est mon père 这是我父亲

法语的基本基础知识是什么？

发音 语法 都是基础 基础发音学三个月 语法又三个月 只能应付非常简单的对话 稍微复杂一点说话都不行 听不懂 答不上 表达不出