explain和interpret,illustrate,clarify,account的区别?

表达意思不同 explain：v. 说明；解释 interpret：vt. 说明；口译、vi. 解释；翻译 用法上有区别；explain：多指口头翻译。

详细释义： ， v. ， 讲解，解释 [I，T] ， 例句： ，Dont explain the beauty of the poem to them， its just casting pearls before swine，别向他们讲解这首诗的美感，这简直是对牛弹琴。

explain， interpret， illustrate， clarify， account 这些动词均有说明之意。 explain ： 含义广，最普通用词，指把某事向原来不了解、不清楚的人解释明白、说清楚等。

account for the disappearance of the money.你要对丢失了钱负责。共计达；(在数量、比例上)占：It accounts for 15 per cent of all air accidents.它占所有空难的15%。explain for 为什么而解释。

详细释义： ， n. ， 账单，账目 ， 例句： ，Can I put it on my account？，可以记在我的酒店账单内吗？， 例句： ，Your account is long overdue.，您的账单逾期很久了。

clarify的名词是什么?

1、clarity。 如果把clarify当作词根，又能衍生出clarification。

2、clarification 澄清；纯化，clarify澄清的名词→n.澄清；纯化。magnification 扩大，放大倍率，magn大+ification产生，……化→n.扩大，放大倍率。verification 确认，查证，作证，verify证实，查证的名词→n.确认，查证，作证。

3、Clarify，英语单词，及物动词、不及物动词。及物动词：“澄清；阐明”。如：clarify questions，意为：澄清问题；不及物动词：“得到澄清；变得明晰；得到净化”。如：the ability to clarify，意为澄清问题的能力。

4、Clarity是一个名词，而clarification是一个动词，可以表示澄清或解释。

教育学:什么叫价值澄清法?

价值澄清可被定义为一种方法，即利用问题和活动来教评价过程，而且，帮助人们熟练地把评价过程应用到他们生活中价值丰富的领域。

所以，正如价值澄清学派的基尔申.鲍姆所说的，价值澄清可被定义为利用问题和活动来教学生评价的过程，而且，帮助他们熟练地把评价过程应用到他们生活中价值丰富的领域。

澄清应答法是指教师通过与儿童的交谈引起儿童的思考，在相互的交流中不知不觉地让儿童进行内省、进行价值评价的方法。它是价值澄清中最基本、最灵活的方法。

价值澄清模式是德育模式的一种，目的在于塑造人的价值观。

价值澄清法根据西方现代社会道德教育的实际状况提供了具体而详实的策略和方法，因此又具有很强的操作性。最常见的策略有价值澄清应答法、价值表填写法、价值延续体法等。

动词变动名词的规则是什么?

动词的动名词变化规则是：动词加+ing；双写最后的辅音字母再加+ing；不发音字母e结尾的动词去掉e再加+ing；y结尾的动词直接+ing；以ie结尾的动词改ie为y再加+ing。

五：动词后加-ance/-ence，如allow—allowance，aear—aearance，assist—assistance；六：动词后加-al，如arrive—arrival，survive—survival；七：动词后加ing，这个例子多得没法数了。

一般情况下直接在词尾加ing 如：play→playing，read→reading，watch→watching 以不发音的字母e结尾的单词，去掉字母e，再加ing。

扩展资料 词形不变，词性改变。例如：work， study， water， plant等可以用作动词，也可以用作名词。一些动词在词尾加上-er或-or之后就变成了表示“某一类人”的.名词。

动词变名词的变化规则是以不发音的e结尾的动词，在词尾加-r；以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，应双写末尾的辅音字母，再加-er。

动词变动名词的规则是什么？ 动词变为名词的方法 词形不变，词性改变。例如：work， study， water， plant等可以用作动词，也可以用作名词。 一些动词在词尾加上-er或-or之后就变成了表示“某一类人”的名词。