英语语法知识点总结

没有深厚 经验 衬托的广博思想和知识，就像是一本每页仅有两行正文却有四十行注释的教科书。下面我给大家分享一些初高中英语语法知识点 总结 ，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

英语语法知识点1

初中英语语法口诀歌

? 1.数词变化规律及读法口诀

两大数词基和序，前表数量后第几。

构成先谈基数词，1至12请认真记。

13至19teen结尾齐，ty结尾表示几十。

若要表达几十几，几十短横1到9。

One hundred一百记，若表几百几十几。

几百and几十几，基数规律上述里。

再把序数谈仔细，第一至三独立记。

第四至十九结尾th,第廿到九十有规律。

基数基础y变ieth。第几十几有特例，

第几十由基数起，几用序数有道理。

第一百one hundred。若说第一百几十几。

One hundred and第几十几。谈此即告一段落。

序有缩式莫忘记，上述须用心体味。

? 2. 句子 种类口诀

句子按用途分四大体，陈述疑问感叹和祈使。

陈述用来叙述一件事。疑问主要用来提问题。

祈使表达命令和请求。表达强烈感情感叹句。

上述九是句种之定义。祈使主语you被抛弃。

若将其变成否定形式，动词之前加don’t是正理。

? 3.陈述句变感叹句口诀

英语陈述变感叹两句套。What或How加其他成分表。

What[a(an)]形加名用的妙。剩余照写句末用感叹号。

How后副和形是正确道，其后照写感叹号堪称妙。

? 4.一般现在时用法及句型转换口诀

经常习惯动作和真理，是一般现在时的定义。构成除单三皆动原式。

若逢动词第三人称体，动词变单三式有道理。

若要变成否定的形式，动词原形之前加don’t。

除单三人称外无特例，单三式前doesn’t动原基。

句首Do,Does疑问起，Does用单三人称限制，单三还原形没大问题。

? 5.变动词单三人称口诀

一般情况动词尾-s加。

O,s,ch,sh结尾“-es”没有差。

辅音加y去y为“-ies”是 方法 。

? 6.现在进行时及句型转换口诀

现在正在进行之动作，用现在进行时来掌舵。

构成be加现在分词妥，be的用法如同系动词。

切记be是助动词没错，be后面加not否定拓。

Be提句首疑问有把握，上述内容记清好处多。

? 7.现在分词构成口诀

词尾直加-ing是一般式，若遇无音e去之加-ing。

重读闭音一辅音字母尾，双写该字母-ing是正里。

? 8.形容词和副词比较级和最高级构成口诀

结尾直加-er,-est属一般，详细构成方法逐一来侃谈。

一辅音结尾重读闭音节看，辅音双写-er,-est是习惯。

辅音加y(ly)除外有型感，按照去y,-er,-iest方法办。

上述皆属单音部分双音段，下面把多音节规律来看看。

词前加more,most此规律唤。规则变化到此已全都谈完。

有些不规则变化请你记全。“双好”better,best记的宽。

“坏病”worse,worst莫记乱。“双多”more,most不用管

“老、远”两种形式别记篡，“有点”less,least记清盼。

? 9.感观使役动词记忆和使用口诀

记忆口诀：

二听四看一感觉，使役动词有三个。

一感;feel二听：hear,listento三使：make,let,have四看：lookat,see,watch,notice

使用口诀：

感使动词真奇怪，to在句中象妖怪。

主动句里它走开，被动句里它回来。

动词let要除外，to词可来可不来。

? 10.规则动词加-ed的读音口诀

元音后[t]，浊音后[d]，[t][d]后读[id]。

注：浊音包括浊辅音和元音。

? 11.时刻表达法口诀

时刻表达法作用大，衣食住行离不开它。

整点时把点钟数打，时分俱全不好表达。

请记下列几种方法：先时后分莫给弄差。

若要说明几点过几分，可把past和after来抓。

前分后时不能搞差，要说几点几分差，to前分后时来表达。

? 12.形容词和副词的比较等级及用法句型口诀

一者比较用原级。比较级限二者比。

三者三者往上比，最高级的用法起。

若要比项掌握齐，比较范围要搞细。

比较级二句型记，做出句子没问题。

若甲乙程度相同，as…as结构体。

甲某方面不及乙，用notso/as…as表示。

上述内容全记起，比较等级谈完毕。

英语语法知识点2

高中英语语法口诀

一、词法

? (一)巧记名词变复数的规则：

单数变为复数式，一般词尾加-s;

下列句词词尾后，要加-s先加-e。

发音[f]、[t]、[s]和[z]，或是某些辅音加-o时。

有些名词变复数，词尾变化要注意。

y前字母是辅音，一律变y为-ies.

遇到f和fe，有时需要变-ves.

少数名词不规则，特殊情况要强记。

说明：

1.名词变复数形式，一般在词尾加-s.

Eg：bag-bags banana-bananas bird-birds pen-pens,....

2.词尾发音为[f,ts,z]的名词(即以字母sh,ch,s,x结尾者)在变复数时，要在词尾加-es，

eg：watch-watches, box-boxes, bus-buses, etc)

3.若词尾字母o的前面是辅音字母，变为复数时，有些加-es，

eg: hero-heroes, Negro-Negroes, patato-patatoes, tomato-tomatoes.

这四个词可组成一句话来记忆：Heroes and Negroes eat potatoes and tomatoes(英雄和黑人吃马铃薯和西红柿。简为二人吃二菜。)

但有些以o结尾的名词则加-s，

eg:photo–photoes,piano–pianos等。

4.若词尾字母y前加的是辅音字母时，变为复数，首先把y变为i，再加-es,

eg: family–families, city-cities, baby–babies等，

但若词尾y前为元音字母时，则可直接加-s,

eg: day-days, boy-boys等。

5.以f和fe结尾的名词变复数时，首先将f和fe变为v,再加-es，我们也可用一句话来记，

“狼(wolf)和小偷(thief)的妻子(wife)用小刀(knife)威胁书架(shelf)上的半片(half)叶子(leaf)的生命(life)。

另外记住一些常见特殊词，eg: roof—roofs.

6.有些名词的复数变化是不规则的

eg:man-men,woman-women,child-children,chinese-chinese,sheep-sheep等，

平时多留心，稍微加以归纳，是不难发现其的特征的。

? (二)定冠词

冠词是NMET试题中出现较频繁的词性，近五年复出率高达83.3%。因而掌握冠词，尤其是定冠词的用法也尤其必要。

请看下面的 顺口溜 ，它可以帮助我们记忆定冠词的一些用法：

特指、重提和唯一，岛屿，海峡和海湾;

海洋，党派最高级，沙漠，河流与群山;

方位、顺序和乐器，年代，团体与机关;

船名，建筑和组织，会议，条约与报刊;

姓氏复数，国全名，请你记住用定冠。

? (三)非谓语动词

非谓语动词包括动词不定式，动词的过去分词和动词的-ing形式三种。这是高考中的 热点 ，其考查量多、面广，几乎是必考的一个知识点。近六年高考复现率达百分之百。纵观试题，其考查重点为动词非谓语形式的作用及功能相同的非谓语动词之间的区别。学生对此知识也“知之半解”，深感头疼。请看下面的方法，将有助于记住不定式及动名词。

1、动词的不定式

①不定式有标记，to与动词连一起。

②没有人称数变化，动词特点它具备。

③主宾定状表补语，唯独作谓不可以。

④not加上不定式，否定结构要牢记。

⑤疑问词与不定式，构成 短语 有意义。

⑥仔细推敲多思考，准确判断有依据。

解析：

①“to+动词原形”是它的基本构成形式，即不定式的标记。

②它没有人称和数的变化，不管主语是任何人称，单数还是复数，动词不定式都没有变化。但它仍保留动词的特点，可以有自己的宾语或状语。

③它具有名词、形容词和副词三大特点，所以，它在句中可以作主语、宾语、定语、表语、状语和宾补。

④“not+动词不定式”是它的否定形式，不要受其他否定式的影响，要记住规律。

⑤疑问代词what,who,whom,which和疑问副词where,when,why,how加上不定式在句中可以做主语，宾语、表语、状语。

⑥通过以上分析，只要仔细研究，把不定式的功能用法搞清楚，在应用时就能作出准确的判断。

2、动名词：

喜欢、考虑不可免(enjoy, consider, escape, avoid)

停止，放弃太冒险(stop, give up, risk)

反对想象莫推延(mine, imagine, delay, put off)

要求完成是期望(require, finish, look forward to.)

建议继续勤-练(suggest, go on, practice )

不禁原谅要坚持(can’t help, excuse, insiston)

继续注意使成功(keep on, mind, succeed in)

? (四)多个形容词并开修饰一个名词的问题

有两三个形容词修饰一个名词时，与被修饰名词关系较密切的形容词靠近名词。若有多个形容词修饰，可用下面这句话来判断、排列它们的顺序：县官行令杀国材。

其意思是：县(限)代表限定词，包括冠词、指示代词、形容词性物主代词，所有格，数字等。

官(观)代表表示观点的描绘性形容词，eg: fine, beautiful, interesting等。

行(形)代表表示大小、长短、高低及形状的形容词：eg: **all, tall, high, little, round等。

令代表表示年龄、新旧的形容词：eg: old, young等。

杀色(近似音)代表表示颜色的形容词：eg: white, black等。

国代表国籍、地区、出处的形容词：eg: Englsih, American, mountain等。

材代表形成中心名词的材料的形容词，eg: wooden, silk, plastic, stone等。

? (五)序数词中的特殊词：

记忆序数词中的特殊词时，可用顺口溜来记：

八去t，九减e,f来把ve替，若是遇上几十几，ie就把y来替。

即：eighth,ninth,fifth,twelfth,twentieth,thirtieth...

? (六)一些动词

1.lie的变化

记忆lie的变化时，可用顺口溜来帮助记忆：

规则的说谎，不规则的躺，躺过就下蛋，下蛋不规则。

即：lie—lied—lied—lying(说谎)

lie—lay—lain—lying(躺，位于)

lay—laid—laid—laying(产卵，下蛋)

2.感官动词和使役动词：

记忆此项动词，可归纳于“五三二一”，即：

“五看”—see, watch, notice, observe, look at;

“二使”—let, make, have;

“三听”—hear, listen to;

“一觉”—feel.

3.“否定转移”的5个常用词：

我认为(think)猜想(suppose)与想象(imagine)都不可相信(believe)，我期待(expect)等着你的回答。eg: I don’t think he’ll come tomorrow.

4.“同源宾语”的七个常用词

微笔(**ile)着生话(live)歌唱(sing)着战斗(fight)死(die)也像睡觉(sleep)做梦(dream)一样甜蜜。

eg: Now we’re living a happy life and often dream good dreams.

5.巧记常用于“主语没有生命胜似有”之类句子谓语的七个动词：

如果看见(see)或发现(discover)Turn(音译：特恩)，一定要找到(find)他，并带(bring)他到这儿给(give)大伙展示(show)一下。

eg: Tomorrow’ll see the opening of the meeting.

英语语法知识点3

句法

? (一)巧学定语从句

由两个简单句合并成一个含定语从句的复句时，对于关系代词、关系副词的取舍是个难点。如下两句话，用起来倒方便，快捷：代代代①，副代副②;有介要用代③，无介关副代④。

说明：①是说用关系代词代替定语从句中的代词或名词。即将两个句子合并成定语从句时，在确定先行词后(在主句中)，把另一个句子(定语从句)中的代词或名词用关系代词代替，紧跟在先行词之后即可。这里当然要记住，应把被代替的代词或名词去掉。

②与①同理。即用关系副词代替定语从句中的副词(或作状语的介词短语)。这时的关系副词也照样紧跟在先行词之后。

③和④两句是指如果定语从句中有作状语的介词短语，保留介词就要用关系代词，或用关系副词代替整个介词短语。

[短语、词组归纳]

由动词开头构成的短语、词组很多。复习时应分类处理：

一、动词+介词

1.look at…看…， look like … 看上去像……， look after …照料…

2.listen to…听……

3.welcome to…欢迎到……

4.say hello to …向……问好

5.speak to…对……说话

此类短语相当于及物动词，其后必须带宾语，但宾语无论是名词还是代词，都要放在介词之后。

二、动词+副词

“动词+副词”所构成的短语义分为两类：

A.动词(vt.)+副词

1.put on 穿上 2.take off脱下 3.write down记下

此类短语可以带宾语，宾语若是名词，放在副词前后皆可;宾语若是人称代词，只能放在副词的前面。 B.动词(vi)+副词。

1.come on赶快 2.get up起床 3.go home回家

4.come in进来 5.sit down坐下 6.stand up起立

此类短语属于不及物动词，不可以带宾语。

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英语语法知识大全汇总

英语的重点主要在词汇，语法、阅读理解、 作文 ……等等，其中语法是让大家一直比较头疼的知识点，下面给大家带来一些关于英语语法 知识大全 汇总，希望对大家有所帮助。

1.英语语法指的是什么

英语语法是针对英语语言进行研究后，系统地 总结 归纳出来的一系列语言规则。英语语法的精髓在于掌握语言的使用。英语语法包括词语、时态、语态、语气、 句子 成分、句型结构等。

1.一般现在时：表示现在的状态、经常的或习惯性的动作、主语具备的性格和能力等。基本结构：主语+be/do+其他。

2.一般过去时：表示过去某个时间内(或某一段时间内)发生的动作或存在的状态，过去经常或反复发生的动作。基本结构：主语+动词的过去式或be的过去式+名词。

3.一般将来时：表示将要发生的动作、打算、计划或准备做某事。基本结构：主语+am/is/are+going to + do sth;主语+will/shall+do sth

4.一般过去将来时：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。基本结构：主语+was/were+going to+do+ 其它 ;主语+would/should+do+其它。

5.现在进行时：表示现在(说话时)或当前阶段正在进行或发生的动作。基本结构：主语+be+doing+其它。

6.过去进行时：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。基本结构：主语+was/were+doing+其它。

7.将来进行时：表示将来某一时间正在进行的动作，或表示要在将来某一时间开始，并继续下去的动作。常用来表示询问、请求等。基本结构：主语+shall/will+be+现在分词+其它。

8.过去将来进行时：表示就过去某一时间而言，将来某一时刻或某一段时间正在进行的动作，主要用于宾语从句中，尤其多用于间接引语中。基本结构：should/would+be+现在分词。

9.现在完成时：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。基本结构：主语+have/has+p.p(过去分词)+其它。

10.过去完成时：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。基本结构：主语+had+p.p(过去分词)+其它。

2.英语语法基础知识汇总

1.as...as...引导的比较级：

(1)“as +形容词或副词原级+as+被比较对象”结构。例句：He studies as hard as you. 他像你一样学习努力。

(2)在否定句或疑问句中可用not so…as…. 例句：He can notrun so/as fast as you. 他没你跑得快。

2.only引导的倒装句型：only +状语(或状语从句)位于句首时，句子部分倒装。

例句： Only by diligence and honesty can one succeed inlife. 只有勤奋、正直，一个人在生活中才能成功。

注意：但 only修饰主语时，不倒装。例句：Onlythat girl knew how to work out the problem. 只有那位女生知道怎样解那道题。

3.wish引导的虚拟语气：wish 后面的从句，当表示与事实相反的情况，或表示将来不太可能实现的愿望时，其宾语从句的动词形式为：

(1)表示对现在情况的虚拟：从句动词用过去式或过去进行式表示，be 的过去式用were.

I wish I knew the answer to the question. 我希望知道这个问题的答案。(可惜不知道。)

(2)表示对过去情况的虚拟：从句动词用had +过去分词。

I wish (that) I hadn’t wastedso much time. 我后悔不该浪费这么多时间。( 实际上已经浪费掉了。)

(3)表示对将来的主观愿望：谓语动词形式为“would/ should/ could/ might +动词原形”。在这种情况下，主句的主语与从句的主语不能相同，因为主句的主语所期望的从句动作能否实现，取决于从句主语的态度或意愿(非动作名词除外) 。

I wish it would stop raining. 但愿雨能停止。

注意：若wish 后的宾语从句中用would，可以表示请求，通常意味着说话人的不快或不满。

例句：I wish you would be quiet. 我希望你安静一些。

4.it形式宾语：和it 作形式主语一样, 我们常用it 来作形式宾语, 把真正的宾语从句放在句末, 这种情况尤其出现在带复合宾语的句子中。

例句：He has made it clear that he will not give in. 他表明他不会屈服。

5.The+比较级，the+比较级表示“越......越......”。

例句：The more scared we are, the stronger the difficultywill become.我们越害怕困难，困难就会变得越强大。

6.宾语从句：一般疑问句做宾语，引入if或whether

例句： I want to know if he will join us in thediscussion?

7. 原因状语从句：since引导的

例句： Don’t eat too much sugarsince it is bad for your health.

8. 否定词前置倒装：scarcely...when...

例句： Scarcely had he arrived at home when it began torain.

9.If虚拟条件句

3.英语语法解析

1.连词that, if, whether，连接代词what, which, who, whom, whose以及连接副词how, when, why, where可用来引导名词从句，充当主语、表语、宾语等。非正式文体中的宾语从句常省略that：

I think (that) he’ll be back in an hour. 我认为他一小时后就会回来。

Who they are doesn’t matter much. 他们是谁没什么大关系。

Can you tell me where he is? 你能告诉我他在哪儿吗?

He asked me if/whether I knew John. 他问我是否认识约翰。

此外，that, which, who, whom, whose, when, why, where等还可以引导定语从句。

2.连词when, while, before, after, till/until, since, as soon as等引导时间状语从句：

She said hello to me when she saw me. 她看到我的时候，和我打了招呼。

I’ll wait here until you come back. 我将在这里等你回来。

3.连词if, unless引导条件状语从句;because, as, since引导原因状语从句：

I’ll help her if she asks me to. 如果她要求我，我就帮助她。

I won’t help her unless she asks me to. 除非她要求我，否则我不会帮她。

He didn’t come because he was ill. 因为他病了，所以没来。

As he hasn’t appeared yet, we shall start without him. 既然他还没有出现，我们就先开始吧。

Since everybody is here, let’s begin. 既然大家都到了，咱们就开始吧。

4.连词in order than, so that引导目的状语从句;so … that …引导结果状语从句：

I locked the door in order that we might continue our discussions undisturbed. (=I locked the door in order to continue our discussions undisturbed.) 我把门锁上了，以便我们可以继续讨论而不受打扰。

The car ran so fast that I couldn’t see who was in it. 汽车跑得那么快，我没看清谁坐在里面。

5.连词than, as…as…, not as/so…as…用来引导比较状语从句：

He is better educated than his brother. 他比他兄弟受的 教育 好。

He is as well educated as his brother. 他和他兄弟受的教育一样好。

He is not as/so well educated as his brother. 他没有他兄弟受的教育好。

6.连词although, though 引导让步状语从句;where, wherever 引导地点状语从句：

I’ll go wherever you go. 不管你去哪儿，我就去那儿。

Stay where you are! 原地别动!

Though/Although she is rich, she’s not happy. 尽管她富有，但她并不幸福。

一般来说，连词性质的连接词连接两个分句或引导一个从句，两个分句或主从复合句之间用逗号连接。

二、副词性连接词

副词性质的连接词不能象连词一样分句或主从复合句之间用逗号连接。也就是说它们不能连接两个分句或引导从句。它们引导的句子与前面的句子之间要用分号或句号，而它们与引导的句子之间往往用逗号。副词性质的连接词在写作中常常使用，主要分为以下几类：

1.表示顺序的，如first, in the first place, then, finally, in the end等等。尤其要注意then. 如：

误：He graduated from college in 2003, then he found a job.

正：He graduated from college in 2003, and then he found a job.

He graduated from college in 2003. Then he found a job.

2.表示递进关系的，如in addition, what is more, furthermore, moreover等。注意in addition 与in addition to 的区别：in addition 是副词性质;而in addition to 是介词性质，后面必须接宾语。

3.表示转折关系的，如however, nevertheless, nonetheless, on the contrary, in contrast, 等等。要注意不要把however 当成连词。

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英语语法知识点整理

英语语法知识：It be time +（that）从句

在英语里，“It be time +（that）从句”是一个较为常用的句型，它表示“该做……的时候了”的意思。该句型属于主从复合句的一种；其主句部分为"It be time"，从句部分的连词that可以省略。以下从三个方面简要谈谈这一句型。

一、time前面的修饰语

句型“It be time +（that）从句”通常暗示“有点迟了”，为了强调这一含义，可以在time的前面加形容词high.例如：

It's high time we started.

It is high time that more women ran the arts.

为了使语气得到进一步的加强，还可以在high的前面加certainly, more than等副词或词组：

It is certainly high time that we ordered dinner.

形容词full也可以加在time的前面，用来加强语气。例如：

It's full time you had a nice day.

It is full time that boy went to herding.

time前面还可以加about,这时句型所表达的意思是“早该……”。例如：

It's about time we started.

It's about time I settled down.

上面两例中的about可以用getting来代替，句意不变；这可以视为句型“It be time +（that）从句”的一种变体。

二、从句中的动词形式

在“(that)从句”中，动词形式通常是一般过去时。这是一种奇特而有趣的语言现象，即用假设的过去时来代替实际的将来时。从英语史的角度来看，从句中的动词形式用过去时原是属虚拟语气；但从语言发展的观点来看，目前这种动词形式视为陈述语气比较合适。

著名语言学家夸克（R. Quirk）教授等人在1985年出版的《英语语法大全》一书中认为，“(that)从句”的动词形式一定要用“假设的`过去时”。他们举了一例：It's time I was in bed.其实，动词形式除常用过去时外，也可以用其他时态和语态（用何种形式应视情况而定）。正如著名语言学家周海中教授在1988年发表的《探讨“It be time （that）…”句型》一文中所言：在现代英语里，“(that)从句”中的动词形式一般用过去时，这是基本规则；有时也可以用其他的动词形式，但应视为特殊用法。他在其文中列举了大量实例，用于论证和说明。

1．用were型虚拟语气。例如：

It's high time I were hence. (W. Shakespeare)

It's time I were gone. (A. Tennyson)

由于英语的发展，虚拟语气与陈述语气之间的区别正在逐渐消失。基于这种情况，虚拟语气的were也正在逐渐地代替陈述语气的was.

2．用be型虚拟语气。例如：

You reckon I be found anywhere with him, time he start belle ring. (W. Faulkner)

It is time that more of the research dollars now devoted to cure be diverted to finding new and more humane ways of curing that will make a cancer patient's remaining years happier, more comfortable, and more productive. (Science, 1984, Vol. 5, No.7)

动词形式用be型虚拟语气是古英语的用法。目前，这一用法在英国英语中已“日薄西山”，而在美国英语中却有“东山再起”之势，但主要见于正式文体。

3．借助情态动词should

It's time this heart should be unmoved. (G. Byron)

It may be time that I should meet with some misfortune; but I hope it is not this. (C. Dickens)

上面用法主要见于文学作品，尤其是英国人写的。

4．用过去进行时。例如：

It's time we were leaving. (H. Maclnnes)

It's time we were getting home. (E. O'Neil)

上面用法通常是一些表示位置转移的动作动词。

5．用一般现在时。例如：

It is high time that the U. S. realizes it cannot continue to hide its head in the sand, for the sand has started to blow. (Newsweek, Oct. 15, 1979)

“It is time that the burden of Reaganomics is shared by those in the upper-income groups,” 0'Neill declared. (Time, Jun. 20, 1983)

上面用法主要见于美国英语，尤其在新闻文体里。这是一种值得关注的语言现象。

6．用完成时。例如：

It's time that reduction in force has finally hit the federal government also. (U. S. News and World Report, Mar. 15, 1982)

Fooleries! Pshaw! It's time you'd done with fooleries. (G. Eliot)

上面用法也是一种值得关注的语言现象。

三、句型中的省略现象

在口语中，可以把句型“It be time +（that）从句”中的"It be"省略。例如：

High time we left. （J. Linsay)

Time we were going. (M. Hammonds)

在一定的上下语境中，也可以把句型中的“(that)从句”省略。例如：

This program goes in that direction, and I believe it's time. （T. Wicker)

在特定的语境里，甚至还可以把句型中的"It be"和“(that)从句”都省掉，意义仍然是显豁的；不过，这时time前面要用high来修饰，其后面常跟副词too,该词只是用来加强语气，并无具体意义。例如：

He's gone back to work.—— High time, too! (Longman Dictionary of English Idioms)

顺带一提，句型“It be the +序数词+ time +（that）从句”与句型“It be time +（that）从句”在结构上有点相似，但它们在句意上是完全不同的。前者也是主从复合句，当其主句的be用一般现在时，从句的动词形式通常为现在完成时，it可以用this来代替；当其主句的be用一般过去时，从句的动词形式通常为过去完成时，it可以用that 来代替。例如：

It/This is the first time (that) I have seen him.

It/That was the third time (that) I had been there.

英语语法

此语法汇总源于此：

是小姐姐总结的，小姐姐漏掉了几讲，不过我在评论区找到了，我只是个搬运工。

视频不好找到自己想要查的点，文字放在这里复习方便。

第1讲 语序和五种基本句式

基本句式一，主语加谓语 S V

基本句式二，主语加系动词加表语 S V P

基本句式三，主语加谓语加宾语 S V O

基本句式四，主语加谓语加间接宾语加直接宾语 S V o O

基本句式五，主语加谓语加宾语加宾补. S V O C

句式一，The universe remains.

句式二，The food is delicious.

句式三，He took his bag and left.

句式四，Her father bought her a dictionary.

句式五，We make him our monitor.

第2讲 be动词的形式和用法，be动词的形式

be, is, am, are, was, were, being, been.

The man is back,

they are back,

he was back,

they were back,

they have been back.

be动词的用法，后面接名词，形容词地点副词或短语作补足语.

The man is a teacher,

Mary's dress are colorful,

My mother was in the kitchen.

第3讲 be动词的否定提问回答

be动词的否定，在am,is,are,was,were后面加Not，缩略式am not, isn't,aren't,wasn't,weren't

提问：be 动词放到句首，其他顺序不变。

第4讲 代词的主格和宾格

主格代词I, he, she, it, you, we, they.，

宾格代词Me, him, her, it, you, us, them.放在动词的后面，是动词的作用对象

第5讲 名词/形容词性物主代词

形容词性物主代词：

单数形式：my,your,his/her/its,one's

复数形式：our,your,their

例：This is my book. my修饰限定后面的书，做书的主人，叫物主代词，而my修饰形容book，所以叫形容词性物主代词。

名词性物主代词：

单数形式：ming,yours,his/hers/its,one's

复数形式：ours,yours,theirs

后面不能再接名词，本身含有名词概念，名词通过上下文体现

表格见第五讲9：35

第6讲 反身代词，反身代词，通常作宾语或者同位语

Myself, yourself, herself, himself, itself, yourselves,ourselves, themselves.

第7讲 实意动词

实意动词的特征，实意动词是有实际意义的动词，实意动词，有三单以及时态的变化

第8讲 实意动词的否定提问，回答

使用助动词进行否定，在助动词do,does,did后面加not

使用助动词进行提问

第9讲 使用疑问词进行提问和回答

使用疑问词进行提问when,where,who,what,how，如果疑问词是主语，那么其他语句依照陈述句语序不变，如果疑问词不是主语，需要借助系动词或者，另取一个助动词

第10讲 使用疑问词进行提问和回答

使用疑问词进行提问How far, how long, how often, why.

第11讲 名词

名词有可数名词和不可数名词之分

可数名词有单数和复数之分。不可数名词无复数只用单数

名词变复数的规则：

1.一般末尾加上后缀-s

2.以s,z,x,ch,sh结尾的词，在该词末尾加上后缀-es.

3.辅音字母+y结尾的名词，将y改变为i，再家

加-es，

4.以-o结尾的名词，如果不是外来词或缩写就加-es

可数名词前面可以加a(an)或量词

不可数名词前不可加a(an)，没有复数，但前面可以加量词

第12讲 代词:指示代词和不定代词

指示代词:标识人或事物的代词，用来代替前面已提到过的名词 this.these.that.those

不定代词:指代不确定的人或事物，常用:one,the other,some,any,something,nothing

第13讲 形容词

形容词通常形容人或事物的状态，性质，大小等，通常用在名词前，be动词后，the+形容词=复数名词，表示一类，后面的动词使用复数

第14讲 副词

副词，可以修饰动词形容词其他副词，以及其他结构

副词的位置：1.根据情况放在助动词之后，实意动词之前或之后

2.形容词之前，其他副词之前或之后

3.多个助动词时，副词一般放在第一个助动词之后.

He speaks very fast, they have already left, they have already been repaired.

常用的频率副词(always,usually,often,sometimes,never...)的位置通常放在一般动词前，be动词后，助动词和实意动词之间

They always come early,

sam often writes homework at seven o'clock

第18讲 There Here be句型

There/Here + (be) 根据上下文，有多种翻译方法可以翻译成有，是，be动词根据后面的名词，有单复数变化

第19讲 一般现在时和现在进行时

一般现在时表示通常性规律性，***

一般现在时动词的单三变化：

1.在动词末尾直接加s，如，play-plays

2.以字母s x ch或o结尾的动词加-es.如：guess-guesses.

3.以辅音字母+y结尾的动词，先变y为i，再加-es.如:study-studies

一般现在时否定和疑问句用do,does帮助构成

现在进行时表示现在正在进行或者发生的动作.句中通常有now等时间副词呼应，基本构成形式为be+doing

动词现在分词变化规则：

1.一般情况下，直接在动词后面加-ing.如，work-working

2.动词以不发音的-e结尾 要去e加ing，如，take-taking

3.重读闭音节动词,要双写词尾字母，再加-ing,,如，cut-cutting.

4.以-ie结尾的动词,变y再加-ing.如：lie-lying

现在进行时变否定句和疑问句时，将be动词否定或提前

第20讲 一般过去和过去进行时

一般过去时表示过去某个时间里发生的的动作或状态;过去***

基本结构：主语+动词过去式+其他，一般动词在动词后加ed，还有一些不规则动词不规则变化

动词一般过去时变化规则：

1.一般在动词后加-ed，如，play-played

2.在以字母e结尾的动词后,只加-d，如，like-liked

3.在以辅音字母+y结尾的动词后，改y为i,再加-ed.如:supply-supplied

4.在以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词后，双写最后一个辅音字母，再加-ed.如:plan-planned

过去进行时表示在过去某一时刻或某一段时间内进行或发生的动作.其形式为was/were+doing.

第21讲 将来时

一般将来时表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常发生的动作或状态，常常和表示将来的时间状语连用。

如，tomorrow明天 next week下周 in the future将来

助动词 will或shall+动词原形 表示将来发生的事情.

be going to+动词原形 用来表示近期或事先考虑过的将要发生的动作以及有迹象表明必将发生某事，意为 打算;就要

be doing 表示位置转移的动词,如:go,come,leave,start,arrive,可用现在进行时表示将来

第22讲 完成时

现在完成时，have+过去分词，动作过去发生,已经完成,对现在造成影响或后果，动作可能还会持续，可使用的时间状语为：already已经 yet还

过去完成时，had+过去分词,表示句中的动作发生在过去之前，即过去的过去，已经完成，对过去造成了一定的影响或后果

第23讲 动词的用法

动词根据功能分为四类：实意动词，系动词，助动词，情态动词

1.动词有数量和时态的变化，时态通常有三大时态：现在，过去和将来时

2.根据动作进行的状态可分为：一般时，进行时和完成时

3.使用动词时通常将1和2结合，例如：一般现在时，过去进行时

动词形态变化有以下几种：动词原形，单三，现在分词，过去式，过去分词。（过去式和过去分词可能不一样)

第24讲 情态动词

can/could表示能力，用be able to代替can/could 现在/过去的能力，客观可能性，(can的可能性大)，表示请求和允许

may/might表示可能性，may的可能性大，请求,允许,might更委婉，口语中常用回答:Yes,please. No, you can't/mustn't.

第25讲 情态动词

must/have to表示必须,必要(must表示主观多一些，have to表示客观多一些)，have to有时态和数量的变化.must 和 have to二者的否定意义不大相同.

如:You mustn't go.你不准去.

You don't have to go.你不必去

should表示劝告,建议，命令，其同义词是ought to，should强调主观看法，ought to强调客观要求.在疑问句中通常用should代替ought to

第26讲 情态动词

need 需要

a.情态动词

b.实意动词,有第三人称单数和时态的变化，后面可加带to的不定式

情态动词：

He need come here early

He needn't come here early.

实意动词：

He needs to come here early.

He doesn't need to come here early.

Does he need to come here early?

Yes ,he does .No he doesn't.

回答Must 和have to 的提问句时，否定式使用needn't, don't have to,等回答方式。

Must I come here early tomorrow?

No , you needn't /don't have to

第27讲.情态动词

had.better表示最好做某事，had虽然是过去式，但不表征过去,better后面接动词原形

He had better eat more .

You'd better finish it right now.

Would rather 表示 宁愿宁可最好，还是......为好，语感上比had better 要轻

You would rather deal with it now.

否定形式分别为：

Had better not+动词原形，Would rather not+动词原形

He had better not eat any more .

You would rather not deal with it now.

第28讲 情态动词

used.to,would表示过去***

1.used to可指过去的状态或情况 ，would则不能

The novel used to be popular.

2.Would表示反复发生的动作，如果某一动作没有反复性就不能用 would ，只能用used to

He would practice English every week.

I used to live in beijing.

3.used to表示过去经常性或***

People used to believe that,the earth was flat.

He would go to the park as soon as he was free.

第29讲 情态动词的否定和疑问

1.情态动词的否定

情态动词+not+动词原形

may not 可能不

can't 不能

2.使用情态动词进行提问

情态动词+主语+动词原形

第30讲 情态动词+have+过去分词

1.情态动词+have+过去分词

a.表达过去事实

b.推测的含义(但助动词should例外)

2.Should +have+过去分词 本应该

Needn't +have+过去分词 本不需要

3.Must have+过去分词 准是已经……can't have+过去分词 不可能已经

第31讲 被动语态 被动语态的构成和含义

如果主语是动作的承受者，则用动词的被动语态做谓语。

被动语态的构成：

be+动词的过去分词… by **

被动语态有各种时态

第32讲 被动语态 被动语态和情态动词结合

1.被动语态与情态动词结合动词:

Can/could+be+过去分词

May/might

must/ have to,

should/ought to

had better/ would rather

used to /would

need +doing/to be 动词过去分词

2.和情态动词结合的形式

第33讲 被动语态 (by+行为者)可省略

动作的行为者不分明，或不重要或上下文中提到了行为者时，by+行为者可以省略

第34讲 被动语态，被动语态的疑问句

被动语态的一般疑问句：助动词+主语+(其它助动词)+动词过去分词……？

被动语态的特殊疑问句：

疑问词+助动词+主语+(其他助动词动词)+动词过去分词~？

第35讲 非谓语动词 to+动词原形 VS 动词原形+ing

1.动词不定式，由to+动词原形构成，可以做主语,宾语,宾补,定语 表语和状语.

主语:

To get there by bike will take us an hour.

宾语:

The driver failed to see the car in time

宾补:

We believe him to be guilty

定语：

The next train to arrive is from Beijing.

表语和状语：

My suggestion is to put off the meeting.

I come here only to say goodbye to you.

2.动词原形+ing可作动名词用，具有动词的特征和变化形式，但在句子中的用法及功能类同名词:在句子中可以做主语，宾语，表语，定语，它也可以被副词修饰或者支配宾语

Reading is an art.

They went on working and never stopped talking.

Your task is quickly cleaning the room.

This is a reading room.

第36讲 非谓语动词 假主语与**语 不定式与动名词的否定式

1.to不定式或动名词可以在主语的位置上，但一般用it代替它做形式主语。这种情况it叫形式主语。

It's a great honor to be invited被邀请很荣幸

It's no use crying over spilt milk覆水难收

2.在宾语的位置上，用it代替它做形式宾语，这种情况叫形式宾语

3.对动名词或不定时进行否定时，在不定式或动名词前加not否定就可以了

He pretended not to see her,.

He regrets not joining the them

第37讲 非谓语动词 to不定式表示目的

in order to +v 表示目的

so as to+v 表示目的

由 in order to引导的目的状语，置于句首，句尾均可

由so as to引导的目的状语，只能置于句尾

它们的否定形式分别在to 前加not

第38讲 非谓语动词，常见的不定式，动名词句型

包含不定式和动名词的一些固定结构:

too...to...太...以至于不能...，

enough N to V 或 adj +enough to V足够..可以..

On -ing 一...就..

On seeing that snake ，the girl is very frightened.

There i s no hope of ...ing 没希望…

Feel like -ing 想要~

have a hard time -ing 做~艰难

第39讲 非谓语动词，现在分词，过去分词 分词句

v+ing可以称之为动名词，也可称之为现在分词

动词的过去分词用在完成时和被动语态当中

分词句是包含现在分词或过去分词的分句

第40讲 原形不定式 使役动词

1.使役动词.表示 使，让，have,make,let做使役动词，构成形式为：have/make/let+宾语+V

He made me laugh

Please have him come here.

2.get和help都做使役动词，get的使役动词句为，get+宾语+(to)+v，help的使役动词句为，help+宾语+(to)+V

3.在1.2中所有使役动词+宾语+过去分词，表示 让某物/人被别人...

Get my hair cut;make himself heard.

第41讲 原形不定式 感官动词

1.感官动词see/watch/observe/notice/hear/**ell/taste/feel+宾语+动词原形/现在分词

a.+动词原形,表示动作的真实性，

b.+现在分词,表示动作的连续性,进行性

2.和使役动词相似，感官动词后可接过去分词，感官动词+宾语+过去分词

John saw a man knocked down by the car.

第42讲 假设 只单纯表示条件

1.条件状语从句，用if引导条件状语从句,从句为现在时，通常译作 如果

2.if引导的条件状语从句,可以放在句首也可以放在句尾

第43讲 假设，与现在事实相反的虚拟语气

if从句是一种虚拟的条件和假设，和现在事实相反的。主从句时态具体如下：

从句 :动词过去式(be用were)

主句:Would /could /should /might+动词原形

If I were you ，I would join them.

第44讲 假设 与过去事实相反的虚拟语气

从句是一种虚拟的条件和假设，和过去事实相反的。

主从句的时间状态具体如下：

从句：had+动词过去分词

主句:Would /could /should /might +have+动词过去分词

If I had got there earlier ，I should have met her.

第45讲 假设 wish,as if+过去/过去完成时

1.wish后面的从句,译为 希望...就好了，是不可能实现的假设

a.与现在事实相反愿望

I wish I were as tall as you(一般过去时)

b.与过去事实相反

He wished he hadn't said that.(过去完成时)

c.将来不大可能实现的愿望

I wish it would rain tomorrow.(Would /should /could.)

2.As if，翻译为 看起来好像

a.如果从句表示与现在事实相反

You look as if you didn't care

b.从句表示与过去事实相反

He talks about rome as if he had been there before

c.从句表示与将来事实相反

He opened his mouth as if he would say something.

第46讲 定语从句 关系代词that,who,which,whom

定语从句:在句中作定语，修饰一个名词或代词，被修饰的名词叫先行词，其后的从句就是定语从句，由关系词(关系代词或关系副词)引

出。

1.关系代词，在从句中作一定的成分，代替先行词，起到连接先行词和从句的作用

常用关系代词:

That ,who, which, whom,whose

a.先行词是人的话用That ，who, whom, whose来引导从句。

whom,在从句中作宾语

who 和that.在从句中既可作主语又可作宾语

先行词是动物/事物的话，用which,that,whose引导定语从句

which,that在从句中可做主语和宾语，作宾语时可以省略

第47讲 定语从句 关系副词When, where why

why用于修饰表示原因的名词，when修饰表示时间的名词,where修饰表示地点的名词

第48讲 宾语从句 连词

宾语从句：在句子中宾语作用的从句

从属连词:that,if,whether

连接代词:who,whom,whose,what

连接副词:when,where,why,how

句子的种类英语基础语法汇总

句子 的类型句子可以从不同的角度进行分类。按照句子的语气,句子可分为陈述句、祈使句、感叹句、疑问句四种,一般称为句类。以下是我整理的句子的种类英语基础语法汇总，希望大家喜欢。

1句子的种类

(一)按使用目的可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。

1) 陈述句(Declarative Sentences)：说明一个事实或陈述一种看法。

Light travels faster than sound.　光比声速度快。(说明事实)

The film is rather boring.　这部电影很乏味。

(说明看法)

2) 疑问句(Interrogative Sentences)：提出问题。有以下四种：

a.　一般疑问句(General Questions)：

Can you finish the work in time?

你能按时完成工作吗?

b.　特殊疑问句(W Questions; H Questions)：

Where do you live?　你住那儿?

How do you know that? 你怎么知道那件事?

c.　选择疑问句(Alternative Questions)：

Do you want tea or coffee?

你是要茶还是要咖啡?

d.　反意疑问句(Tag-Questions)：

He doesn't know her, does he?

他不认识她，对不对?

3) 祈使句(Imperative Sentences)：提出请求，建议或发出命令，例如：

Sit down, please.　请坐。

Don't be nervous!　别紧张!

4) 感叹句(Exclamatory Sentences)：表示说话人惊奇、喜悦、愤怒等情绪，例如：

What good news it is!　多好的消息啊!

(二)句子按其结构可以分为以下三类：

1) 简单句(Simple Sentences)：只包含一个主谓结构句子叫简单句，例如：

She is fond of collecting stamps.　 她喜欢 集邮 。

(主)　 (谓)

2) 并列句(Compound Sentences)：包含两个或两个以上主谓结构的句子叫并列句，句与句之间通常用并列连词或分号来连接，例如：

The food was good, but he had little appetite.

(主) (谓)　 (主)(谓)

食物很精美，但他却没什么胃口。

3) 复合句(Complex Sentences)：包含一个主句从句和一个或几个从句的句子叫复合句，从句由从属连词引导，例如：

The film had begun when we got to the cinema.

主句 从句

我们到达电影院的时候，电影已经开演了。

(三)基本句型(Basic Sentence Patterns)：英语中千变万化的句子归根结底都是由以下五种基本句型组合、扩展、变化而来的：

1)主 + 动(SV)例如：

I work.　我工作。

2)主 + 动 + 表(SVP)例如：

John is busy.　约翰忙。

3)主 + 动 + 宾(SVO)例如：

She studies English.　她学英语。

4)主 + 动 + 宾 + 补(SVOC)例如：

Time would prove me right. 时间会证明我是对的。

5)主 + 动 + 间宾 + 直宾(SVOiOd)例如：

My mother made me a new dress.　我母亲给我做了一件新衣裳。

2祈使句结构

祈使句用以表达命令，要求，请求，劝告等。

1) 祈使句有两种类型，一种是以动词原形开头，在动词原形之前加do (但只限于省略第二人称主语的句子)。

Take this seat.

Do be careful.

否定结构：

Don't move.

Don't be late.

2) 第二种祈使句以let开头。

Let 的反意疑问句

a. Let's 包括说话者

Let's have another try，shall we / shan't we?

= Shall we have another try?

b.　Let us 不包括说话者

Let us have another try，will you / won't you?

= Will you please let us have another try?

否定结构：

Let's not talk of that matter.

Let us not talk of that matter.

3感叹句结构

感叹句通常有what, how引导，表示赞美、惊叹、喜 悦、等感情。

what修饰名词，how 修饰形容词，副词或动词，感叹句结构主要有以下几种：

掌握它的搭配，即掌握了感叹句的重点。

How +形容词+ a +名词+　陈述语序

How+形容词或副词+　陈述语序

What +名词+陈述语序

What+a+形容词+名词+陈述语序

What+ 形容词+复数名词+ 陈述语序

What+ 形容词+不可数名词+　 陈述语序

How clever a boy he is!

How lovely the baby is!

What noise they are making!

What a clever boy he is!

What wonderful ideas (we have)!

What cold weather it is!

感叹句的省略形式为：

What a clever boy (he is)!

典型例题

1)___ food you've cooked!

A. How a niceB. What a niceC. How nice　 D. What nice

答案D. 由于How 修饰形容词，副词;what修饰名词。且food为不可数名词，因此A，B 排除。C How + adj. 后面不能再加名词，因此只有D正确，其句型为What + adj. +n. (不可数)

2)___terrible weather we've been having these days!

A. What　 B. What aC. How　 D. How a

答案A. weather为不可数名词，B，D排除。C为how + adj. 后面不应有名词。只有A，符合句型What +形容词+不可数名词。

3) --- _____ I had!

--- You really suffered a lot.

A. What a timeB. What time C. How a time D. how time

答案A.　感叹句分两类：

1：What + n.+主谓部分

2：How + adj. / adv. / v.+主谓部分。本题属第一种，但省略了bad，相对于 What a bad time I had! 这是个习惯用语。

4强调句结构

常考的强调句结构是it 引导的句子。

It is (was) 被强调部分+ that (who) + 句子其他部分。

此结构强调的成分仅限于主语，宾语和状语。

It is from the sun that we get light and heat.

It was not until I had read your letter that I understood the true state of affairs.

典型例题

1) It was last night ___ I see the comet.

A.　the time　B.　when　 C.　thatD.　which

答案C. 强调句的结构是： It +be +强调部分 + that (who) + 主谓句。　强调句的连词只有两个，that和who。当强调的部分是人，且为句子的主语时，才用 "who"，其余用that。

原句：　My father did the experiment in the lab yesterday evening.

强调主语： It was my father who did the experiment in the lab yesterday evening.

强调宾语： It was the experiment that my father did in the lab yesterday evening.

强调时间： It was yesterday evening that my father did the experiment in the lab. (注意不用when)

强调地点： It was in the lab that my father did the experiment yesterday evening.

2)It is ten years ___ Miss Green returned to Canada.

A. that　B. when　 C. since　 D. as

答案C. 考点是连词用法。 本题易误选为A. that. 其实本句不是强调句。若是，去掉It　 be… that还应是一个完整的句子。而本句去掉 'It is…that'，只剩下ten years Miss Green returned to Canada. 不成句。因此本句不是强调句。

It is /was +时间+ since…　其中is--- has been　 was --- had been.

5 用助动词进行强调

强调句还有一种类型，就是用助动词do (did，does) 强调谓语。

She does like this horse.　她的确喜欢这匹马。

13.5 反意疑问句

1)　陈述部分的主语是I，疑问部分要用 aren't I.

I'm as tall as your sister，aren't I?

2)　陈述部分的谓语是wish，疑问部分要用may +主语。

I wish to have a word with you, may I?

3)　陈述部分用 no, nothing, nobody, never, few, seldom, hardly, rarely, little等否定含义的词时，疑问部分用肯定含义。

The Swede made no answer, did he / she?

Some plants never blown (开花), do they ?

4)　含有ought to 的反意疑问句，陈述部分是肯定的，疑问部分用shouldn't / oughtn't +主语。

He ought to know what to do, oughtn't he? / shouldn't he?

5)　陈述部分有have to +v. (had to + v.)，疑问部分常用don't +主语(didn't +主语)。

We have to get there at eight tomorrow, don't we?

6)　陈述部分的谓语是used to 时，疑问部分用didn't +主语或 usedn't +主语。

He used to take pictures there, didn't he? / usedn't he?

7)　陈述部分有had better + v. 疑问句部分用hadn't you?

You'd better read it by yourself, hadn't you?

8)　陈述部分有would rather +v.，疑问部分多用 wouldn't +主语。

He would rather read it ten times than recite it, wouldn't he?

9)　陈述部分有You'd like to +v. 疑问部分用wouldn't +主语。

You'd like to go with me, wouldn't you?

10) 陈述部分有must 的疑问句，疑问部分根据实际情况而定。

He must be a doctor, isn't he?

You must have studied English for three years, haven't you? / didn't you?

He must have finished it yesterday, didn't he?

11) 感叹句中，疑问部分用be +主语。

What colours, aren't they?

What a **ell, isn't it?

12)　陈述部分由neither… nor, either… or 连接的并列主语时，疑问部分根据其实际逻辑意义而定。

Neither you nor I am engineer, are we?

13)　陈述部分主语是指示代词或不定代词everything, that, nothing, this, 疑问部分主语用it。

Everything is ready, isn't it?

14)　 陈述部分为主语从句或并列复合句，疑问部分有三种情况：

a. 并列复合句疑问部分，谓语动词根据邻近从句的谓语而定。

Mr. Smith had been to Beijing for several times, he should have been in China now, shouldn't he?

b. 带有定语从句，宾语从句的主从复合句，疑问部分谓语根据主句的谓语而定：

He is not the man who gave us a talk, is he?

He said he wanted to visit Japan, didn't he?

c. 上述部分主句谓语是think, believe, expect, suppose, imagine等引导的定语从句，疑问部分与宾语从句相对应构成反意疑问句。

I don't think he is bright, is he?

We believe she can do it better, can't she?

15) 陈述部分主语是不定代词everybody, anyone, somebody, nobody, no one等，疑问部分常用复数they，有时也用单数he。

Everyone knows the answer, don't they?　(does he?)

Nobody knows about it, do they? (does he?)

16) 带情态动词dare或need的反意疑问句，疑问部分常用 need (dare ) +主语。

We need not do it again, need we ?

He dare not say so, dare you?

当dare, need 为实义动词时，疑问部分用助动词do + 主语。

She doesn't dare to go home alone, does she?

17)　省去主语的祈使句的反意疑问句，疑问部分用will you。

Don't do that again, will you?

Go with me, will you / won't you ?

注意： Let's 开头的祈使句，后用shall we?

Let us 开头的祈使句，后用will you?

Let's go and listen to the music, shall we?

Let us wait for you in the reading-room, will you ?

18)　陈述部分是"there be"结构的，疑问部分用there省略主语代词。

There is something wrong with your watch, isn't there?

There will not be any trouble, will there?

19)　否定前缀不能视为否定词，其反意疑问句仍用否定形式。

It is impossible, isn't it?

He is not unkind to his clas**ates, is he?

20)　must在表"推测"时，根据其推测的情况来确定反意疑问句。

He must be there now, isn't he?

It must be going to rain tomorrow, won't it?

快速记忆表

陈述部分的谓语　 疑问部分

I　 aren't I

Wish　may +主语

no,nothing,nobody,never,

few, seldom, hardly, 肯定含义

rarely, little等否定

含义的词

ought to(肯定的)　 shouldn't/ oughtn't +主语

have to+v.(had to+v.)don't +主语(didn't +主语)

used to　 didn't +主语或 usedn't +主语

had better + v.　hadn't you

would rather + v.wouldn't +主语

you'd like to + v.　 wouldn't +主语

must 根据实际情况而定

感叹句中 be +主语

Neither…nor,

either…or 连接的根 据其实际逻辑意义而定

并列主语

指示代词或不定代词

everything,that,主语用it

nothing,this

并列复合句　谓语根据邻近从句的谓语而定

定语从句,宾语从句的

主从复合句　根据主句的谓语而定

think,believe,expect,

suppose,imagine等引导　 与宾语从句相对应的从句

everybody,anyone,

somebody,nobody,no one复数they, 单数he

情态动词dare或need　 need (dare ) +主语

dare, need 为实义动词 do +主语

省去主语的祈使句 will you?

Let's 开头的祈使句　 Shall we?

Let us 开头的祈使句　Will you?

there be　相应的谓语动词+there(省略主语代词)

否定前缀不能视为否定词　 仍用否定形式

must表"推测"　根据其推测的情况来确定反意疑问句

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英语语法基础知识归纳总结

英语语法知识

第1课：

1、be(是)动词的用法：am接I;is接第三人称单数，即除you、I外;are接表示多个人或事物，即复数。(我是am，你是are，is连接它、她、他，单数is，复数are)。

2、not是表示否定的词：不是的表达，am not，is not(isn’t)，are not(aren’t)。

3、“一个”和“几个”的问题：“一个”是a+名词;“多个”是名词后面加s。

4、以元音开头(如O、E等)，前面的冠词用an。

第2课：

1、及物动词与不及物动词的区别：及物动词后面接宾语;而不及物动词后面不接宾语。如I like ice cream ，It hurts。

2、主语是he、she、it和单数名词时，动词要发生第三人称的变化，即加s。

3、否定的用法：在动词之前加do not或does not。I、You和复数名词做主语时，否定就用do not;凡是单数名称和he、she、it做主语，否定就用does not。

第3课

1、my(我的)、your(你的)、his(他的)、her(她的)、their(他们的)、our(我们的)、its(它的)+名词，如my love，your love 。

2、名词所有格形式为：名词+’s，表示“„„的”，如Sophie’s world，children’s Day，Japan’s tomorrow。

3、用名词+of+名词，一般用在无生命的'名词上，表示“„„的’’，如The sound of music(音乐之声)。

英语常考语法知识

一、英语的词类

句子要由词组成， 英语词类有十种：

句中成分用实词， 名、代、动、副、数、形容;

冠、介、连词和感叹， 虚词附加或沟通。

词类功能掌握了， 造句之时好运用。

二、语序歌

主、谓、宾、表同汉语， 定语有同也有异。

状语位置最特殊，不能全和汉语比。

三、肯定句变一般疑问句

have 和be 提句首， 其它助词比开头。

时间、人称由do 变， 动词只把原形留。

谓语助词有几个， 第一助词提句首。

四、肯定旬变否定句

否定谓语加not， 放在be 和have 后。

其它要加助词do， do的后边加not， 时间、人称由do 变，

谓语若是助词多， not紧跟第一个。

五、名词的所有格

名词只变数， 不分主宾格。

人和动物类，可变所有格。

撇(’)后加s， 相当汉语“的”。

时间、距离等， 也变所有格。

英语语法知识重点

if, whether引导的名词从句

1)yes-no型疑问从句

从属连词if, whether引导的名词从句是由一般疑问句或选择疑问转化而来的，因此也分别被称为yes-no型疑问句从句和选择型疑问从句，其功能和wh-从句的功能相同， 例如：

主语：Whether the plan is feasible remains to be proved. 这一计划是否可行还有等证实。

宾语：Let us know whether / if you can finish the article before Friday. 请让我们知道你是否能在星期五以前把文章写完。

表语：The point is whether we should lend him the money. 问题在于我们是否应该借钱给他。

同位语：They are investigating the question whether the man is trustworthy. 他们调查他是否值得信赖。

形容词宾语： She's doubtful whether we shall be able to come. 她怀疑我们是否能够前来。

介词宾语： I worry about whether he can pass through the crisis of his illness. 我担心他是否能度过疾病的危险期。

2)选择性疑问从句 选择性疑问从句由关联词if/whether…or或whether…or not构成，

例如： Please tell me whether / if they are Swedish or Danish. 请告诉我他们是瑞典人还是丹麦人。