通过对学生quot订单quot的分析，建立相应的数学模型，将问题转化为01线性规划问题，使学生对分配到的论文题目选到最大满意度，利用Lingo80软件求解计算得到毕业论文题目的分配方案最后对模型进行了客观评价，并对模型的改进提出了。

z 代表目标函数，简单的规划问题，可以理解为 一次方程的常数项，就是y轴的截距。

例如，如何利用软件进行求导求积分求极限等运算如何利用软件解方程方程组，解线性规划如何利用数学软件研究函数变化规律，画出曲线曲面的图形等等 33 不断提高数学教师自身的水平来促进数学建模教学 在数学建模教学中，教师是关键。

利用图与网络的特点来解决系统中的问题，比用线性规划等其他模型来求解往往要简单有效得多图论就是研究图和网络模型特点性质和方法的理论图和网络之间存在密切的 联系，因此，教师要创设条件， 因材施教，例如运用一些优秀的数学软件。

1958年~1960年的大跃进时期，在极左思潮影响下，数学基础理论研究受到很大冲击，积极的一面是明确了向世界先进水平看齐的奋斗目标，也重视理论联系实际，线性规划得到大力推广并创造了切实可行的图上作业法，运筹学由此在我国发展起来在发展我国。