puzzles「puzzles英语怎么说」
puzzle的英文
puzzle的英文释义:令人费解的事。

一、puzzle的发音,英音读[ˈpʌzl],美音读[ˈpʌzl]。
1、【n.】谜;智力游戏;不解之谜;疑问。
2、【vt.】迷惑;使困惑。
3、【其他】第三人称单数:puzzles;复数:puzzles;现在分词:puzzling;过去式:puzzled;过去分词:puzzled。
二、puzzle的短语如下:
1、puzzle box:难题箱。
2、Chinese puzzle:(七巧板、九连环等)中国智力玩具;复杂难懂的事物;难解之谜。
3、jigsaw puzzle:拼板玩具。
4、monkey puzzle:【植】智利南美杉,智利杉。
5、puzzle about:苦思苦想。
6、puzzle out:仔细考虑,设法想出。
7、puzzle over:苦苦思考。
8、puzzle switch:交分道岔。
9、puzzle one's brains:[废](为某事)绞尽脑汁,苦思苦想。
10、be in a puzzle:不知如何是好。
11、cross-word puzzle:纵横填字游戏。
12、enough to puzzle a Philadelphia lawyer:[美]错综复杂,谁也分解不开。
Puzzles 意思
Puzzles
n. 谜题(puzzle的复数);智力游戏;游戏拼图
v. 使迷惑;感到迷惑;冥思苦想(puzzle的三单形式)
短语
Crossword puzzles 填字游戏 ; 字谜游戏 ; 纵横单词 ; 纵横字谜
Anmynor Puzzles 妖精谜题
Pastime Puzzles 娱乐拼图 ; 下载地址
Fifteen Puzzles 拼图游戏
Creature Puzzles 变形虫拼图
sudoku puzzles 数独游戏
Kids Puzzles 交通工具认知游戏
扩展资料:
puzzle同根词
词根: puzzle
adj.
puzzled困惑的;茫然地;搞糊涂的
puzzling 使迷惑的;使莫明其妙的
n.
puzzlement 迷惑;费解
puzzler 难题;使困惑的人
v.
puzzling 使迷惑(puzzle的ing形式)
例句:
We encourage you to take what you have learned here and attempt
to write your own solution toour puzzle.
我们鼓励您运用在这里学到的东西,并尝试编写您自己的对于这个难题的解决方案。
puzzle是什么意思
puzzle
英 [ˈpʌzl] 美 [ˈpʌzl]
n.谜;智力游戏;不解之谜;疑问
v.迷惑;使困惑
第三人称单数: puzzles复数: puzzles现在分词: puzzling过去式: puzzled过去分词: puzzled
派生词: puzzling adj.
扩展资料:
v. (动词)
puzzle的基本意思是“使困惑”“使难解”,指对某事物感到迷惑或伤脑筋,不知道该怎么解决。引申可表示“为难”“伤脑筋”“苦思”等。
puzzle既可用作及物动词,也可用作不及物动词。用作及物动词时接名词、代词作宾语。如果主语指外界原因,常用主动结构,如果主语指感觉困惑的人,常用于被动结构。
puzzle的过去分词puzzled作表语时,后面可接带或不带疑问词的动词不定式或由疑问词引起的从句。
1、My sister puzzles me and causes me anxiety.
我妹妹总让我捉摸不透,弄得我焦虑不安。
2、In rehearsing Shakespeare, I puzzle over the complexities of his verse and prose.
在排演莎士比亚的戏剧时,其中诗句和散文的复杂让我大伤脑筋。
3、She was a puzzle.
她是个谜。
4、This process is akin to piecing together a jigsaw puzzle
这个过程和拼图相似。
5、Gautier's solution to the puzzle is ingenious.
戈蒂埃破解这道难题的方法很巧妙。
puzzles的单数形式是什么?
puzzles的单数形式是puzzle,具体释义如下:
读音:/ ˈpʌzl /
表达意思:使困惑,使迷惑;(因迷惑而)苦思,冥思苦想;(通过苦苦思索)解决(或弄清楚),理出头绪;测验智力(或知识)的游戏(或玩具,问题);拼图游戏,拼图玩具;令人费解的人(或事物),难题。
词性:通常在句中既可以作名词,也可以作动词。
例句:
1、Ah, that's the great puzzle!
啊,这真是个大难题!
2、Macfarlane compares the puzzle to a combination lock.
麦克法兰把这个难题比作一把密码锁。
3、We requested that the math teacher explain the puzzle again, but he refused.
我们想让数学老师再解释一遍这个难题,但他拒绝了。
