雅思阅读A类：PaperRecycling

大家在找雅思阅读材料的时候千万不能盲目地找，要找一些难度和内容与雅思阅读切合的 文章 ，下面我给大家带来雅思阅读A类：Paper Recycling，来看看吧！

雅思阅读A类：Paper Recycling

You should spend about 20 minutes on Questions 30-41 which are based on the Reading Passage below.

PAPER RECYCLING

A Paper is different from other waste produce because it comes from a sustainable resource: trees. Unlike the minerals and oil used to make plastics and metals, trees are replaceable. Paper is also biodegradable, so it does not pose as much threat to the environment when it is discarded. While 45 out of every 100 tonnes of wood fibre used to make paper in Australia comes from waste paper, the rest comes directly from virgin fibre from forests and plantations. By world standards, this is a good performance since the worldwide average is 33 percent waste paper. Governments have encouraged waste paper collection and sorting schemes and at the same time, the paper industry has responded by developing new recycling technologies that have paved the way for even greater utilization of used fibre. As a result, industry’s use of recycled fibres is expected to increase at twice the rate of virgin fibre over the coming years.

B Already, waste paper constitutes 70% of paper used for packaging and advances in the technology required to remove ink from the paper have allowed a higher recycled content in newsprint and writing paper. To achieve the benefits of recycling, the community must also contribute. We need to accept a change in the quality of paper products; for example, stationery may be less white and of a rougher texture. There also needs to support from the community for waste paper collection programs. Not only do we need to make the paper available to collectors but it also needs to be separated into different types and sorted from contaminants such as staples, paperclips, string and other miscellaneous items.

C There are technical limitations to the amount of paper which can be recycled and some paper products cannot be collected for re-use. These include paper in the form of books and permanent records, photographic paper and paper which is badly contaminated. The four most common sources of paper for recycling are factories and retail stores which gather large amounts of packaging material in which goods are delivered, also offices which have unwanted business documents and computer output, paper converters and printers and lastly households which discard newspapers and packaging material. The paper manufacturer pays a price for the paper and may also incur the collection cost.

D Once collected, the paper has to be sorted by hand by people trained to recognise various types of paper. This is necessary because some types of paper can only be made from particular kinds of recycled fibre. The sorted paper then has to be repulped or mixed with water and broken down into its individual fibres. This mixture is called stock and may contain a wide variety of contaminating materials, particularly if it is made from mixed waste paper which has had little sorting. Various machineries are used to remove other materials from the stock. After passing through the repulping process, the fibres from printed waste paper are grey in colour because the printing ink has soaked into the individual fibres. This recycled material can only be used in products where the grey colour does not matter, such as cardboard boxes but if the grey colour is not acceptable, the fibres must be de-inked. This involves adding chemicals such as caustic soda or other alkalis, soaps and detergents, water-hardening agents such as calcium chloride, frothing agents and bleaching agents. Before the recycled fibres can be made into paper they must be refined or treated in such a way that they bond together.

E Most paper products must contain some virgin fibre as well as recycled fibres and unlike glass, paper cannot be recycled indefinitely. Most paper is down-cycled which means that a product made from recycled paper is of an inferior quality to the original paper. Recycling paper is beneficial in that it saves some of the energy, labour and capital that go into producing virgin pulp. However, recycling requires the use of fossil fuel, a non-renewable energy source, to collect the waste paper from the community and to process it to produce new paper. And the recycling process still creates emissions which require treatment before they can be disposed of safely. Nevertheless, paper recycling is an important economical and environmental practice but one which must be carried out in a rational and viable manner for it to be useful to both industry and the community.

Questions 30-36

Complete the summary below of the first two paragraphs of the Reading Passage.

Choose ONE OR TWO WORDS from the Reading Passage for each answer.

Write your answers in boxes 30-36 on your answer sheet.

SUMMARY

Example ….

From the point of view of recycling, paper has two advantages over minerals and ………..oil……….

in that firstly it comes from a resource which is …….. (30) …….. and secondly, it is less threatening to our environment when we throw it away because it is ……. (31) …… Although Australia’s record in the re-use of waste paper is good, it is still necessary to use a combination of recycled fibre and …….. (32) …….. to make new paper. The paper industry has contributed positively and people have also been encouraged by ………(33) ……… to collect their waste on a regular basis. One major difficulty is the removal of ink from used paper but ……… (34) ……… are being made in this area. However, we need to learn to accept paper which is generally of a lower ……… (35) ……… than before and to sort our waste paper by removing ……… (36) …….. before discarding it for collection.

Look at paragraphs C, D, and E and, using the information in the passage, complete the flow chart below. Write your answers in boxes 37-41 on your answer sheet. Use ONE OR TWO WORDS for each answer.

Answer:

30. sustamable 31. biodegradable 32. virgin fibre/ pulp 33. governments/ the government 34. advances 35. quality 36. contaminants 37. offices 38. sorted 39. (re)pulped 40. de-ink/ remove ink/ make white 41. refined

雅思阅读--切莫“望文生义”

一、利用定义式线索进行猜测

定义是作者为了更好地表达思想，在文章中对一些重要的概念、难懂的术语或 词汇等所作的解释。这些解释提供的信息具有明确的针对性，利用它们猜测词义比较容易。例如:Kinetic energy is the energy of moving particles. Kinetic enegry 可能是生词，由定义可知，表语是说明主语性质内容的。所以kinetic energy就是“运动粒子的能量”。

再如Typhoons are cyclones，storms with strong winds rotating around a low-pressure center.如果cyclones是生词，推断该词义的线索就是其后面的解释“绕低气压中心形成的暴风雨”由此我们可知cyclones的意思是“绕低气压中心形成的暴风雨”。在这种解释中定义句的谓语动词多为：be, mean, deal with, be considered, to be, refer to, be called, be known as, define, represent, signify, constitute等。

二、根据进一步阐述猜测词义

虽然进一步阐述不如定义那样严谨、详细，但是提供的信息足以使我们猜出生词的词义。复述部分可以是适当的词， 短语 或者 句子 。例如Experts in kinesics, in their study of body motion as related to speech ,hope to discover new methods of communications.

逗号中短语的意思是“对肢体语言进行研究的学科”。短语与前面生词kinesics是同位关系，因此我们不难猜出kinesics指“肢体语言学”。在这种复述当中,构成同位关系的两部分之间多用逗号连接，有时也使用破折号，冒号，分号，引号，和括号等。

另外同位语前还常有or, similarly, that is to say, in other words, namely, or other, 等副词或短语出现。另外一种会以定语从句的形式出现如从句Obesity, which is a medical disorder that affects approximately 20-30% of the population of the United States of America. It is an excessive accumulation of body fat that results from the storage of excess food energy calories in the body's fat cells.

根据生词obesity后面的非限制性定语从句which is a medical disorder that affects approximately 20-30% of the population of the United States of America. It is an excessive accumulation of body fat that results from the storage of excess food energy calories in the body's fat cells. 我们可以推断出 obesity的含义，即“过度肥胖”。

三、根据举例猜测词义

恰当的举例能够提供猜测生词的重要线索，例如The consequences of epochal events such as wars and great scientific discoveries are not confined to a **all geographical area as they were in the past. 句中“战争”和“重大科学发现”是生词的实例，通过它们我们可以猜出epochal的 大致词义“重要的”。

四、根据上下文的语境关联猜测词义

例如Computers have been used for most kinds of crime, including fraud theft, larceny, embezzlement, burglary, sabotage, murder and forgery, since the first cases were reported in 1985. 这句话中有许多生词出现，但通过上文的crime和murder一词，我们可以知道这些下划线词都是与犯罪有关的词。在考试中，就不必费心去考虑它们的具体意思，知道大概类别即可。

再如Goran Ivanisevic fears only one service in tennis -- Michael Stichs. His toss is always the same: the straight one or the topspin. Sampras has a good serve and Becker too, but Stichs is the toughest to read.在此例中，大多数词用于 网球 运动中的一些专门词汇，我们可以不必理会，而主要关注认识的那些词。这样能够大概理解此句讲的是网球选手Goran害怕某种service, 通过上下文大致可得知这是指网球运动中的一个动作(比如发球、扣球等)。

其实，service就是“发球”的意思。从形容词straight可知Stichs发球的特点，而且他是最难预测的一个。这样一来就可以很好地把握文章内容了。

雅思阅读--如何排除干扰项

一、 重要干扰项

重要干扰项就是指，这种选项虽然不是正确答案，却与原文不冲突(或者很难判断是否与原文冲突)，它们与正确答案看起来比较相似，只不过不如正确答案更准确、更完整或更严谨。我们和我一起来看下面的例子：

In Tarkovsky’s opinion, the attraction of the cinema is that it

A aims to impress its audience.

B tells stories better than books.

C illustrates the passing of time.

D describes familiar events.

我们可以定位到原文的C段和D段，C段提到：The frightened audience could not accept that they were watching a mere picture. Pictures were still, only reality moved; this must, therefore, be reality. In their confusion, they feared that a real train was about to crush them. 这一段文字表达了观众当时的反应，观众们很难接受自己看到的是图画而不是事实。D段提到：The key to that magic was the way in which cinema created a dynamic image of the real flow of events. A still picture could only imply the existence of time, while time in a novel passed at the whim of the reader. But in cinema, the real, objective flow of time was captured. 这段文字描述了电影创造了事件随时间的发展演变，并且用picture和novel进行类比，强调电影的魔力是让人清楚地看到事情流畅地随时间演变。

根据这两段文字所表达的意思，很多学生会选择A或B选项，因为原文提及了观众、小说(书)的内容。A和B两个选项与原文所讲的内容并不是矛盾或完全不符合的。因此，这两个选项就干扰了我们正确的选择。当我们把这两段文字仔细推敲之后，发现描述观众的反应和对比书和电影的区别，都是为了表达电影的魔力在于表达事件随时间的发展这一主题含义。C项的含义比AB要更准确，因此答案选择C项。

二、 错误干扰项

相比之下，多选题目的错误干扰项就较容易识别出来了。我们可以看到，有些题目中，某个选项与原文是直接矛盾的，那么肯定不会选择它为正确的答案。比如：

A recent survey found that in British secondary schools,

A there was more bullying than had previously been the case.

B there was less bullying than in primary schools.

C cases of persistent bullying were very common.

D indirect forms of bullying were particularly difficult to deal with.

我们看到原文，其中有一句话是：There was less bullying in secondary schools, with about one in twenty-five suffering persistent bullying. 通过这句话，我们可以明显地判断出，C项的含义与原文是矛盾的。very common和one in twenty-five的比例是明显不符的。因此，C选项就是一个错误的干扰项，我们可以确定地排除答案是C项的可能性。

雅思阅读如何判断出题者意图

如何判断雅思阅读题考察点

雅思阅读备考有些学生为了省事省力又省心，总是想尽各种 方法 寻求雅思阅读学习技巧，从而进一步将自己的雅思阅读提高方法更准确无误的 总结 出来。事实上，技巧的掌握是辅助学生做雅思阅读题的工具，它的存在可以有效的保障学生探测出题人的出题思路和意图。本文为大家介绍从雅思阅读技巧判断出题意图。

从直接用词来直接判断作者的立场

在雅思阅读文章当中，作者的立场主要分为三类：赞成、反对或中立。这需要我们从文章中找出一些旗帜鲜明的词来帮助我们判定(这种立场的分类需要学生在求雅思阅读技巧的同时，对文章的大致内容和题型分类有了解)：例如有一篇介绍GMOs(转基因生物)的文章中，第一句话是：Genetically-modified organi**s(GMOs)are a double-edged sword(双刃剑)。这句话是全文或至少是全段的主题句，表明出题者的观点是中立的，认为转基因生物给人类带来益处的同时也带来了危害。在阅读这类文章时，考生应注意把住这两方面的论据在心里加以分类。

通过理解转折词来看作者的态度

作者的观点和态度往往在雅思的文章中有一个先扬后抑的过程，会通过一些转折词表现出来，前面会列出很多幌子来迷惑考生。这些常用的有：although，though，while，on the other hand，however，rather，but，despite，in spite of等。

雅思阅读提高方法的找寻需要学生在细节上有很好的耐力和查找能力，其中转折词的存在大有裨益。表示转折的词是猜测单词词义的很好的线索。另外，在一句话中，转折词后的部分往往是出题者表达的重点，所强调的东西。如果时间紧张的话，考生甚至可以跳过这些词前面的部分，直接阅读后半句话，因为这常常是问题涉及到的。

通过原因和结果推测作者的意图

在阅读过程中，了解出题者解释某个事件或情况的原因是很重要的。因果关系是帮助考生理解文章的线索之一。因此，考生应掌握下列词汇。解释原因的：because，because of，due to，result from，as a result of，be a consequence of，be attributed to;表示结果的：as a result，result in，lead to，cause，contributed to.

e开头的形容词有哪些？

eager 渴望的

earnest 迫切的

eastern 东方的

economic 经济的

effective 有效的

efficient 高效的

elegant 典雅的

equal 平等的

evident 明显的

expensive 昂贵的

extinct 灭绝的

excellent 极好的

exciting令人兴奋的

enough足够的

external外部的

earnest认真的

easy容易的

easeful舒适的

ebullient沸腾的

effective有效的

effulgent光辉的

elastic弹性的

elegant雅致的

eligible适宜的

eloquent雄辩的

enchanting迷人的

endearing可爱的

enjoyable愉快的

enough足够的

enterprising有魄力的

entertaining有趣的

enthusiastic热情的

entire完全的

epochal划时代的

epic史诗的

equable平稳的

equal均等的

equitable公平的

erudite博学的

eternal永恒的

euphemistic委婉的

evergreen常青的

everlasting永久的

exact确切的

exceptional特殊的

exemplary模范的

expectant期望的

expensive奢华的

explicit明晰的

exquisite优美的

extensive广泛的

如何学好英语

这是我找的英语学习法，很详细吧

这是第一部分

阅读理解方法

阅读理解是综合读者各方面知识的过程。要想快捷，准确的理解所阅读的语篇，我们要清具备什么样的能力，理解的过程，阅读的层次，阅读的目的，阅读技能等。

学会阅读意味着我们具备以下的能力:

理解作者的思想和观点。

看出文章的叙事或推论过程。

看出并思考所读文章的细节，获的详细的信息。

把已获得的信息保在大脑中以便随时使用。

看出作者的主要意图和文章的基调。

从有关资料中汲取有用的东西。

对非重要情节或信息一带而过。

根据阅读目的和材料的难易程度调整阅读速度和方法。

根据作者的描述的出自己的结论。

掌握词的多种含义的知识。

另外，我们也想在此强调指出：我们不能盲目的应用快读“技巧”，而应该根据不同情况调整阅读速度。如：对场景，人物性格，人物心理刻画要细读。其中最重要的一点就是要知道在什么时候快读，什么时候慢读。要提高阅读速度，正确的阅读方法是问题的关键。

1. 你是否善于阅读 为了正确的评价自己的阅读能力，我们可以对照检验一下自己在阅读时是否有以下影响阅读效率的行为，但第2 ，3条，得在你不注意时，别人观察你。

你是否读的非常慢，非常仔细，不相信自己能全部理解所读的东西。

阅读时你的嘴唇和舌头是否在动。

在阅读时你的头是否随着所读文字的符号的位置而左右移动。

你是否经常回读，即，读过的东西又重新读一遍，甚至几遍。

你是否读什么样的体裁都是一样的速度。

你是否有很多单词不认识，或不知道他在此处的含义。

如果对上述的问题回答是肯定的，那你确实需要提高阅读技能。如果只有一两项的回

答是肯定的，那你就需要针对这一两种不良习惯寻找有效的解决方法，以帮住你提高阅读能力。

2.扩大词汇量

有限的词汇量必然影响你的阅读能力提高。生词的含义只有在上下文中才能完全展现出来，并易于被记住、理解、掌握。换句话说，是上下文给一个词以特定的含义，而这个特定的含义往往是字典无法提供的。

不少教师鼓励学生背句子、段落、整片文章，都是出于同一目的，即：要学生在上下文中理解并掌握词汇和短语。

II．阅读的目的

阅读一般应该达到下列目的

了解作者要表达的主要思想；

了解文章的主要内容和次要内容，并能把他们区分开来；

了解并记住文章中最重要的内容；

了解文章结构以及事件发生的时间、空间顺序；

了解作者的观点、意图、写作风格及其偏见等；

用自己的阅历和知识对文章进行分析、评价，得出自己的体会；

在读完一篇文章之后，想一想上述所列出的六项阅读目的，看看你能达到那几项目的。

III．阅读技能和方法

1．技能

阅读不是一个被动的过程，而是一个积极主动的过程，它需要大量的脑力活动，这就是说，一篇文章的意义不在于材料的本身，而是我们与材料不断交流活动的结果。我们把新知识和旧知识联系起来，以便完整的理解文章得意义，这种引申意义的脑力活动不仅仅是对词汇意义的解码，而是对文章的全面理解。

阅读是一个判断、推理、归纳、总结的过程。我们需要把分散于文章中的各种信息联系起来，经过必要的判断、推理、得出自己对文章的认识。

阅读是一个心理语言猜测活动。也就是说，一个好的读者总是猜测下文是什麽，然后用作者所给的信息检验自己的预测是否正确。如果预测正确就开始下一个预测，如果错误，必须修正原来的假想。

2． 方法

人们阅读时总是从左到右，从上一行到下一行，从词到词组到句子到段落，这一过程给人的感觉是人的眼睛总是在不停的移动。其实不然，科学家发现，阅读时人的眼睛不是持续的移动，而是跳跃式移动，94%的时间眼睛是静止的，6%的时间在跳跃。两次跳跃的时间称为一次“注目”，约四分之一秒，每次注目看到的单词因人而异，儿童大约是半个单词，一般读者是一二个单词，较好的读者是二三个单词。在实际阅读中，人的眼睛以词群为单位跳跃，即相关的词往往在一次注目中看到。既然阅读时人的眼睛跳跃式移动，用铅笔或手指着书上每一行左右移动，一边阅读一边念出声、一边读一边字翻译都是没有用的。因为这些动作的速度与眼睛跳跃的速度不一致，再加上他们分散一些注意力，因而不仅影响阅读速度，也影响阅读理解的程度。

IV．如何对待阅读中的生词

对阅读中遇到的生词最好的方法是通过上下文猜测。以下几条建议可帮助你猜测词义：

看看上下文中有没有生词的另一种说法，即找同义词。有时下文会对一个词做解释，或者提供一些暗示。

看看生词在文章中的词性，即看这个是名词、动词、形容词、副词或其他词类。另外看看这个词在文中与那些词搭配使用，再根据自己的其他知识，就可以进行正确的猜测了。

分析生词的构成，尤其是词的前缀和后缀。英语中很多词都是加前缀和后缀而来的。比如你认识这两个词write和similar，根据前缀re--和后缀--ity的含义，你就可以准确的猜出rewrite和similarity这两个词的意思。

看看同一生词是否在上下文的其他地方出现，把两处的语竟相比较，也许更能准的猜出词义。

充分利用你关于所阅读的内容已有的知识。

利用文中所附的插图等直观线索猜测词义。

V． 推论--找出文章中隐含意思

为了目的，作者往往不直接说出文章的意思，而是含蓄的表达。这种隐含的意思有时是文章的主要意思。所以阅读文学作品经常需要推论。有时一句话的含义需要推论，有时整个文章的含义需要推论。以下几条建议可以帮助你推论：

结合作者的思想、观点及其创作目的、创作背景进行推论。

寻找作者直接陈述的诸多事件之间的联系。

仔细体会一些重要词的含蓄意义及其感**彩。比如politician和state**an的意思都是“政客家”，但前者有贬义的色彩，即“政客”，后者则没有。

从作者的语气、语调、措辞等文体特征，读出作者的“言外之意”。

得出推论后，尽量从上下文中寻找证据。

充分利用自己的各方面的知识，把文章中所述的事件和自己的阅历或熟悉的事情联系起来思考。

VI． 如何找出文章中心思想

为了便于找出文章的中心思想，阅读中你可以思考以下问题：

文章是否表明了有关社会生活的重要东西？它是否帮助你形成新的生活观？

文章是否表普遍真理？

你同意文章的中心思想和观点吗？

VII．做题时应注意的问题

精读问题及选择项，仔细品味问题的所指及选项之间意思的差别，切勿望文生义，草率处之。

做完同一篇文章后，应综合看一下你的选择，因为，它们也许是紧密相关的。

选择与所提问的内容针对性强的选择项作为正确答案。

考生的知识与常识也可以帮助他接受或拒绝一些选择项。

文后的几个问题经常是对整个文章推理过程的几方面的概括，了解这一点可以帮助考生对照检验自己的阅读从而对文章的推理过程进一步的认识。

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猜词技巧

在英语阅读中，我们自然会遇到许多生词。这时，许多人立即翻阅字典，查找词义。其实，这种做法是不科学的。它不但费时费力，而且影响阅读速度。事实上，阅读材料中的每个词与它前后的词语或句子甚至段落有着互相制约的关系。我们可以利用语境（各种已知信息）推测、判断某些生词的词义。猜测词义时，可利用以下线索：

一 针对性解释

针对性解释是作者为了更好的表达思想，在文章中对一些重要的概念、难懂的术语或词汇等所作的解释。这些解释提供的信息具有明确的针对性，利用它们猜词义比较容易。

1． 根据定义猜测词义

如果生词是句子或段落所解释的定义，理解句子或段落本身就是推断词义。例如：

anthropology is the scientific study of man.

由定义可知，anthropology就是“研究人类的科学”。

In slang the term "jam" constitutes a state of being in which a person finds himself or herself in a difficult situation.

同样，从上下文的定义可知jam一词在俚语中的意思是“困境”。

定义句的谓语动词多为：be

mean

deal with

be considered

to be

refer to

be called

be known as

define

represent

signify

constitute等。

2.根据复述猜测词义

虽然复述不如定义那样严谨、详细，但是提供的信息足以使阅读者猜出生词词义。

复述部分可以适当词、短语或是从句。

同位语

Semantics

the study of the meaning of words

is necessary if you are to speak and read intelligently.

此例逗号中短语意为“对词意义进行研究的学科”。该短语与前面生词semanties式

同位关系，因此我们不难猜出semanties指“语义学”。

在复述中构成同位关系的两部分之间多用逗号连接，有时也使用破折号，冒号，分号，引号，和括号等。

Capacitance

or the ability to store electric charge

is one of the most common characteristics of electronic circuits.

由同位语我们很快猜出生词capacitance词义---电容量。需要注意的是：同位语前还常有or

similarly

that is to say

in other words

namely

or other

say i. e. 等副词或短语出现。

定语从句

Krabacber suffers from SAD

which is short for seasonal affective disorder

a syndrome characterized by severe seasonal mood swings.

根据生词SAD后面定语从句which is short for seasonal affective disorder和同位语a syndrome characterized by severe seasonal mood swings

我们可以推断出SAD含义，即“季节性情绪紊乱症”。

根据举例猜测词义

恰当的举例能够提供猜测生词的重要线索，例如：

The consequences of epochal events such as wars and great scientific discoveries are not confined to a **all geographical area as they were in the past. 句中“战争”和“重大科学发现”是生词的实例，通过它们我们可以猜出epochal的大致词义“重要的”，这与其确切含义“划时代的”十分接近。

二 内在逻辑关系

根据内在逻辑关系推测词义是指运用语言知识分析和判断相关信息之间存在的逻辑关系

然后根据逻辑关系推断生词词义或大致义域。

1． 根据对比关系猜测词义

在一个句子或段落中，有对两个事物或现象进行对比性的描 述，我们可以根据生词或难词的反义词猜测其词义。例如：

Andrew is one of the most supercilious men I know. His brother

in contrast

is quite humble and modest.

该例中supercilious对许多人来说可能是个生词，但是句中短语in contrast，（相对照的，相对比的）可以提示我们supercilious和后面词组humble and modest（谦卑又谦虚）是对比关系。分析出这种关系后，我们便能猜出supercilious意为“目空一切的，傲慢的”。

表示对比关系的词汇和短语主要是unlike，not，but，however，despite，in spite of，in contrast 和while 引导的并列句等。

A good supervisor can recognize instantly the adept workers from the unskilled ones.

该句中并未出现上面提到的表示对比关系的词或短语，但是通过上下文可以判断出句子前后是对比关系，即把熟练工人与非熟练工人区分开。这时我们也能够推断出生词adept的词义，“熟练的”。

2． 根据比较关系猜测词义

同对比关系相反，比较关系表示意义上的相似关系，例如：

Green loves to talk，and his brothers are similarly loquacious.

该句中副词similarly表明短语loves to talk与生词loquacious之间的比较关系。以此可以推断出loquacious词义为“健谈的”。

表示比较关系的词和短语主要是similarly，like，just as，also等。

3． 根据因果关系猜测词义

在句子或段落种，若两个事物、现象之间构成因果关系，我们可以根据这种逻辑关系推知生词词义。例如：

Tom is considered an autocratic administrator because he makes decisions without seeking the opinions of others.

根据原因状语从句的内容，我们可以推断出生词autocratic指“独断专行的”。

There were so many demonstrators in the Red Square that he had to elbow his way through the crowd. 此句为结果状语从句，根据从句的描书“许多**者”，我们便可推知elbow的词意“挤，挤过”。

4． 根据同义词的替代关系猜测词义

在句子或段落种，我们可以利用熟悉的词语，根据语言环境推断生词词义。例如：

Although he often had the opportunity

Mr. Tritt was never able to steal money from a customer. This would have endangered his position at the bank

and he did not want to jeopardize his future.

作者为避免重复使用endanger一词，用其同义词jeopardize来替代它，由此推知其词义为“使. . . 陷入危险，危及、危害”。

Doctors believe that **oking cigarettes is detrimental to your health. They also regard drinking as harmful.

句中detrimental四个生词，但判断出harmful替代detrimental后，不难推断出其词义为“不利的，有害的”。

三 外部相关因素

外部相关因素是指篇章(句子或段落)以外的其他知识。有时仅靠分析篇章内在逻辑关系无法猜出词义。这时

就需要运用生活经验和普通常识确定词义。例如：

Hu**and：it's really cold out tonight.

Wife: Sure it is. My hands are practically numb.

How about lighting the furnace?

根据生活经验，天气寒冷时，手肯定是“冻僵的，冻得麻木的”。

The snake slithered through the grass.

根据有关蛇的生活习性的知识，我们可以推断出slither词义为“爬行”。

在猜测词义过程中，除了使用上面提到的一些技巧，我们还可以依靠构词方面的知识，从生词本身猜测词义。

1． 根据前缀猜测词义 例如：

He fell into a ditch and lay there

semiconscious

for a few minutes.

根据词根conscious（清醒的，有意识的），结合前缀semi（半，部分的，不完全的），

我们便可猜出semiconscious词义“半清醒的，半昏迷的”。

I'm illiterate about such things.

词根literate意为“有文化修养的，通晓的”，前缀il表示否定，因此illiterate指

“一窍不通，不知道的”。

2． 根据后缀猜测词义 例如：

Insecticide is applied where it is needed.

后缀cide表示“杀者，杀灭剂”，结合大家熟悉的词根insect（昆虫），不难猜出

insecticide意为“杀虫剂”。

Then the vapor may change into droplets.

后缀let表示“小的”，词根drop指“滴，滴状物”。将两个意思结合起来，便可推断出droplet词义“小滴，微滴”。

3．根据复合词的各部分猜测词义 例如：

Growing economic problems were highlighted by a slowdown in oil output.

Hightlight或许是一个生词，但是分析该词结构后，就能推测出其含义。它是由high

（高的，强的）和light（光线）两部分组成，合在一起便是“以强光照射，使突出”的意思。

Bullfight is very popular in Spain.

Bull（公牛）和fight（打，搏斗）结合在一起，指一种在西班牙颇为流行的体育运动---斗牛。

综上所述，利用各种已知信息推测、判断词义是一项重要的阅读技巧。在实践中，我们可以灵活运用，综合运用上面提到的几种猜测技巧，排除生词的障碍，顺利理解文章的思想内容，提高阅读速度。

第二卷 第一章

更新时间:2007-1-12 23:36:56 本章字数:5573

??????

一. 常见的前缀

1.表示否定意义的前缀

1)纯否定前缀

a-

an-

asymmetry（不对称）anhydrous（无水的）

dis- dishonest

dislike

in-

ig-

il

im

ir

incapable

inability

ignoble

impossible

immoral

illegal

irregular

ne-

n-

none

neither

never

non-

noesense

neg-

neglect

un- unable

unemployment

2)表示错误的意义

male-

mal-

malfunction

maladjustment(失调)

mis-

mistake

mislead

pseudo-

pseudonym(假名)

pseudoscience

3)表示反动作的意思

de-

defend

demodulation(解调)

dis-

disarm

disconnect

un-

unload

uncover

4)表示相反，相互对立意思

anti-

ant- antiknock( 防震)

antiforeign

(排外的)

contra-

contre-

contro-

contradiction

controflow(逆流)

counter-

counterreaction

counterbalance

ob-

oc-

of-

op-

object

oppose

occupy

with-

withdraw

withstand

2. 表示空间位置，方向关系的前缀

1)a- 表示“在……之上”，“向……”

aboard

aside

2)by- 表示“附近，邻近，边侧”

bypath

bypass(弯路)

3)circum-

circu-

表示“周围，环绕，回转”

circumstance

circuit

4)de-

表示“在下，向下”

descend

degrade

5)en-

表示“在内，进入”

encage

enbed(上床)

6)ex-

ec-

es-

表示“外部，外”

exit

eclipse

expand

export

7)extra-

表示“额外”

extraction （提取）

8)fore- 表示“在前面”

forehead

foreground

9)in-

il-

im-

ir-

表示“向内，在内，背于”

inland

invade

inside

import

10)inter-

intel-

表示“在……间，相互”

international

interaction

internet

11)intro-

表示“向内，在内，内侧”

introduce

introduce

12)medi-

med-

mid-

表示“中，中间”

Mediterranean

midposition

13)out-

表示“在上面，在外部，在外”

outline

outside

outward

14)over-

表示“在上面，在外部，向上”

overlook

overhead

overboard

15)post-

表示"向后，在后边，次”

postscript(附言)，

16)pre-

表示"在前”在前面”

prefix

preface

preposition

17)pro-

表示“在前，向前”

progress

proceed

18)sub-

suc-

suf-

sug-

sum-

sup-

sur-

sus-

表示“在下面，下”

subway

submarine

suffix

suppress

supplement

19)super-

sur-

表示“在…..之上”

superficial

surface

superstructure

20)trans-

表示“移上，转上，在那一边”

translate

transform

transoceanic

21)under-

表示“在…..下面，下的”

underline

underground

underwater

22)up-

表示“向上，向上面，在上”

upward

uphold

uphill(上坡)

3. 表示时间，序列关系的前缀

1)ante-

anti-

表示“先前，早于，预先”

antecedent

anticipate

2)ex-

表示“先，故，旧”

expresident

exhu**and

3)fore-

表示“在前面，先前，前面”

foreward

dorecast

foretell(预言)

4)mid-

medi-

表示“中，中间”

midnight

midsummer

5)post-"表示“在后，后”

postwar

6)pre-

pri-

表示“在前，事先，预先”

preheat

prewar

prehistory

7)pro-

表示“在前，先，前”

prologue(序幕)，prophet(预言家)

8)re-

表示“再一次，重新”

retell

rewrite

4. 表示比较程度差别关系的前缀

1)by-

表示“副，次要的”

byproduct

bywork(副业)

2)extra-

表示“超越，额外”

extraordinary

3)hyper- 表示“超过，极度”

hypersonic(超声波)

hypertesion(高血压)

4)out-

表示“超过，过分”

outdo(超过)

outbid(出价过高的人)

5)over-，表示“超过，过度，太”

overeat

overdress

oversleep

6) sub-

suc-

sur-

表示“低，次，副，亚”

subeditor

subordinate

subtropical(亚热带)

7)super-

sur- 表示“超过”

supernature

superpower

surplus

surpass

8)under-

表示“低劣，低下”

undersize

undergrown

underproduction(生产不足)

9)vice- 表示“副，次”

vicepresident

vicechairman

5. 表示共同，相等意思的前缀

1)com-

cop-

con-

cor-

co- 表示“共同，一起”。

connect

combine

collect

combat

coexist

co-operate

2)syn-

syl-

sym-

表示“同，共，和，类”

symmetry

sympathy

synthesis(合成)

6. 表示整个完全意思的前缀

1)al- 表示“完整，完全”alone

almost

2) over-表示“完全，全”overall

overflow(充满)

3) pan-表示“全，总，万”panenthei**(泛神论)，panorama

7. 表示分离，离开意思的前缀

1)a- ab-

abs-

表示“分离，离开” away

apart

abstract

abstain

2)de- 表示“离去，处去”depart

decolour

3)dis-

di-

dif-

表示“分离，离开” divorce

disarm(缴械)

4)ex-

e-

表示“离开，分离”expel

exclude

expatriate(驱出国外)

5)for- 表示“离开，脱离”forget

forgive

6)表示“离开”release

resolve

7)表示“分离，隔离”separate

seduce

select

8. 表示通过，遍及意思的前缀

1)dia-

表示“通过，横过”diameter

diagram

2)per-

pel-

表示“通，总，遍”perfect

perform

pervade(浸透)

3)trans-

表示“横过，贯通”transparent

tran**it

transport

9. 表示加强意思的前缀

a-

arouse

ashamed

ad-

adjoin

adhere( 粘着)

10. 表示变换词类作用的前缀

be-

befriend

en-

enslave

enable

enrich

ad-

ac-

af-

ag-

an-

ap-

ar-

as-

at-

adapt

accord

affix

aggression

arrive

assist

attend

attract

arrange

assign(委派)

11. 表示数量关系的前缀

1)表示“单一”，“一”

mon-

mon-

monotone(单调)，monopoly

monarch

uni-

un-

uniform

unicellular(单细胞)

2)表示“二，两，双”

ambi-

ambiguous

amphibian(两栖类)

bi-

bin- bicycle

di-

diode(二级管)，

twi-

twilight

3)表示“十”deca

deco-

dec- deci-

decade

decimals

4)表示"百，百分子一"

hecto-

hect-

hectometer

centi-

centimeter

5)表示"千，千分子一” kilo-

kilometer

6)表示"万，万分子一”

myria-

myri-

myriametre

mega-

meg-

megabyte

micro-

microvolt (微伏特)

7)表示"许多，复，多数”

multi-

mult-

multipmetre (万用表)

poly-

polysyllable

8)表示“半，一半”

hemi-

hemisphere

demi-

demiofficial

semi-

semiconductor

semitransparent

pene-

pen-

peninsula

12. 表示特殊意义的前缀

1)arch-

表示“首位，第一的，主要的”architect

archbishop

2)auto-

表示“自己，独立，自动”automobile

autobiography

3)bene-

表示“善，福”benefit

4)eu-

表示“优，美好”eugenics(优生学)，euphemi**

5)male-

mal- 表示“恶，不良”maltreatment

malodor

6)macro-

表示“大，宏大”macroscopic(宏观)

7)magni-

表示“大”magnificent

8)micro-

表示“微”microscope

13. 表示术语的前缀

1)aud-

表示“听，声”audience

2)bio-

表示“生命，生物”biography(传记)

3)ge-

表示“地球，大地”geography

4)phon-

表示“声，音调”phonograph

5)tele-

表示“远离”television

telephone