如何网上学日语

一 可以去找网络上的一些资料，免费的资料很多。

现在网络非常便捷，只要你用心搜，能搜到很多免费的资料。当然如果你有钱也可以花钱去买一些资料。在买之前一定要去了解一下课程的具体内容，买一些适合自己的。

二 可以关注一些免费学日语的博主，这些博主都会分享学日语的方法。

我们平常刷短文刷小视频的时候，就可以刷到很多日语博主，他们大多是日语专业的或在日本留学，总会分享一些学习日语的方法和技巧。

每天都可以刷一些这样的视频，在潜移默化中学习日语，利用好网络。还有很多博主会做一些日语动漫的剪辑，我们也可以去看一些自己感兴趣的。

三 可以买一套标准日本语，边学习边看资料。

即使在网络上学日语，仍然需要课本。可以买一套标准日本语，非常适合日语初学者去学。

怎样教好日语？

一、培养日语的兴趣

不管是什么教学法，首先是对兴趣的培养。

想要学生学好日语，首先培养他们对日语的兴趣。“兴趣是最好的老师”，是学习的最大动力，只有产生兴趣，才能事半功倍。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。

所以在第一堂课上，教师要尽力吸引学生对学习日语的兴趣。

因为是第一堂课，大多数学生对日语充满新鲜感、好奇感，所以教师应该抓紧这一时刻，做好生动活泼的“开场白”。好的开场白能引发学生浓厚的兴趣，产生强烈的求知欲，进入学习的最佳状态，为今后的学习拉好序幕，搭好桥，铺好路。在第一堂课上，利用日本的动漫、电影、歌曲等，培养学生对学习日语，对日本文化的兴趣，有非常大的帮助。

二、日语课程定位

日语课程的本质是教授使用日语的方法，目的在于引导学生扎实学习，掌握日语

基础知识；训练听、说、读、写得基本技能；培养实际运用语言的能力。要求学生准确掌握日语语音、文字、基本词汇、基础语法以及基础句型、功能意念内容，掌握听说读写的基本技能，具有一定的交际能力。同时，讲授日本的社会文化，模拟实际的日语交际环境，特别是日语中敬语的使用及面对不同的人时使用的日语形式上的规则。

三、教材的选择

教材的选择，很大程度上影响了日语教学的效果。

学生所用的教材的好坏，决定　了学生学习日语的积极性，甚至是否学习日语。因此教材要突出语言的真实性、趣味性和实用性。学生在基础阶段就应开始接触地道的、　真实的语言材科。并且，每种教材都是基于特定的教学理论编写的，选择某种教材，也要使用相应的教育方法。作为日语教师，选择的教材不仅要编写严谨，体现出科学性、合理性和实用性，也要能体现出自己的教学特点，符合自己的教学风格。

四、进行课堂设计

日语教学以学生为中心，学生是课上活动的主角，一切活动都以全体学生的主动参与并得到提高为目的。教师要清楚自己的多重角色的作用——既是问题的提出者，又是教学活动的组织者。教师必须始终站在学生的地位，考虑学生的兴趣、需要和困难，揣摩学生的思维路线和学习、记忆方式。

课文导入部分教师可通过引入课文的背景知识，或者提出与主题相关的问题来激发学生的想象力与兴趣。课文讲解时教师不能仅限于把课文中出现的词汇、语法讲授清楚，还应充分体现学生的理解、记忆和掌握课文的心理特点与过程，培养交际性阅读能力，实现阅读理解过程交际化，通过阅读进行基础知识和词汇的教学。课后，教师应为学生创造大量的语言实践机会，如可就课文中感兴趣的话题进行讨论，可以让学生对课文中的片段进行角色表演，锻炼学生日语思维与表达能力，进一步巩固与提高学生运用日语的综合能力。

总之，在日语整体教学过程中，教师应善于引导学生入门，传道解惑，掌握重点、难点，激发学生兴趣，启发其思考，使学生主动、积极地学习，充分发挥学生的主体作用。

五、优化教学方法

关于日语的教学方法，国内国外都有许多。选择合适的教学法，除了上文提到的根据教材而定外，选取不同的教学方法并且将它们优化成为自己的独特的方法就显得尤为重要。这里，我就简单说说优化的基本思路。

1

初级阶段的教学

由于学生绝大多数没有学过日语，对日语没有感觉、对日本社会和日本文化基本是一无所知，学生需要从零开始系统地学习日语。在刚开始的时候，教学以模仿为主。

比如说，在教授假名时，可以用唱歌的方法来让学生尽快掌握五十音图的顺序和发音。并且老师要经常鼓励学生，给机会他们在大家面前勇敢而大胆地朗读课文和课外读物，让学生在愉快而轻松的学习环境中掌握好五十音图的发音。

另一个问题是单词。初级阶段的日语学习有很多单词要掌握，对很多学生而言是个很大的挑战。有些学生因此开始产生厌学情绪。针对这些情况，教师在教授单词时要给学生信心，首先让他们明白：踏实掌握五十音图和单词的发音规则就能快速掌握单词的发音，不需要像英语和汉语那样要“拼”才能读出来。除了让学生正确发音以外，对一些容易产生歧义的单词要解释，同时穿插一些有趣味性的单词活跃课堂气氛。也可以采用绕口令教学法或影视教学法的方法，令学生在轻松有趣的课堂氛围中记住单词。又或者通过让学生朗读、背诵课文的方法，　使用这种方法，学生不仅能很快的记住单词，对课文的语法也能轻而易举的记住。

2

中级阶段的教学

到这个阶段，学生已经拥有了基本的日语基础，单词和语法也有了一定的积累。但是，到了这个阶段，日语中难记的单词也多了起来，尤其是汉字词。日语中汉字占的分量比较大。一般来说，同一个汉字有几个不同的读音，相反的，同一个读音有几个相对应的汉字。在日语的汉字学习时，　采用联想式教学法，要求学生学会举一反三，展开丰富的想象力。在学生联想不到时老师可以采取提示或补充的方法来让学生记忆单词。

语法方面，因为日语学习进入中级阶段，表达的句子变得长起来。如何读懂和翻译长句，首先要求学生在学习日语的同时要不断提高自身的母语水平，通过阅读，把长句找出句子的主干来。

通过这种把长句由繁到简，逐段内容剖析进行的练习方法，可以做更多更进一步的练习，由于比较容易做到，学生学习的信心会越来越足，有信心就可以提高学习的积极性和学习效率。

同时每上完一课，要求学生以对对子的形式，在上新课之前用学过的词汇和语法进行主题会话练习，老师最后做点评，让学生了解自己掌握知识的程度和不足点，将来运用时会更加得心应手。

教学方法用日语怎么说?

情景教学法用日语怎么说 10分

シチュエーションアプローチ

"不同的老师有不同的教学方法"翻译成日语。 15分

不同的老师有不同的教学方法

译文：教师には様々な方法があります

“一对一教学” 用日语怎么说

一対一授业

假名：いちたいいち　じゅぎょう

罗马音：ichi tai ichi jyugyou

“一对一教学” 用日语怎么说

“一对一教学” 】 ワンツーワン きょうがく

日语的一对一也是由英语的 ONE TO ONE 音译过来的，但是日语里面没有to这个音，所以to/two 在日语里发 つ 拼音：ci

一对一 ：ワンツーワン罗马音：wan tu- wan 拼音：wan ci- wan

教学　： きょうがく　罗马音：kyougaku 拼音：kio gaku

教学重点和难点用日语怎么说

教育における重点と难点

きょういくにおけるじゅうてんとなんてん

教学质量好用日语怎么说

教育の质が良い（或高い）

教学引入用日语怎么说？急求。谢谢

教学导入（きょうがくどうにゅう）

以上直译，参考。

教学环节，日语怎么说？

授业の一环

鸡yu gyou no i kan

教学の一环

kyou gaku no i kan

教你如何学日语

要想学日语其实并不难，难在你有没有信心学日语，有没有恒心学好日语。如果三天打鱼两天晒网的话，我劝你趁早死心，在语言世界里没有任何的捷径，有的只是不懈的努力，自认为自己在学日语方面有天赋，大三时就很过了英语六级，大学毕业进了一家实力的日资企业，又幸运被公司派到日本学习，在之前根本一点都不懂日语，在来日本前学日语了初级日语第一册来了日本以后才体会到什么都不懂，无法交流的痛苦，业务当然就很慢，那个时候反而我的斗志。一定学好日语。我发誓要把日语学的比日本人还要好.我给自己订了一个计划:早晨5点起床大声朗读课文,并背下所有教材中的例句;白天上班过程中尽量多找日本人交流,大胆开口说日语;晚上下班回来,7点到10点啃日文教材或小说,请记住不是看是啃,就是搞懂每个句子的语法,每个单词的意思不懂的查字典或记下来第二天问日本人;10点到12点看电视练习听力.看的过程中一定要聚精会神注意听他的表现手法和发音,有必要时做点笔记,比如记下发音再去查字典.就这样我几乎陷入疯狂的境界每天都坚持不懈,从不给自己找借口头懒.半年下来日语水平简直突飞猛进.不仅工作上的交流基本没问题就是电视也基本都能看懂.在会议上能比较流利的发表自己的看法,也能写出教好的业务报告.在日本人睁大眼睛对我说信じられない时,我只是笑笑,有谁会知道这个背后的艰辛.现在我仍然每天不懈的坚持着,只为实现自己的诺言把日语学的比日本人还好.我个人认为在听,说,读,写中说应该是最难的接下来是听,写,读.现在看日文小说99%能看懂,但是请千万记住看懂不等于你懂因为你还不会用,你还不会说.你会用时你会说时还不等于你会.因为你还不会象母语那样随心所欲地使用.所以说学日语要一个一个层次来,决不能操之过急,更不要得意忘形.看懂离会还有十万八千里呢.另外我想说学日语当然是为了多掌握一门外语多一份竞争力,但我认为更重要的是通过学习日语来了解这个民族的文化,风俗,这比什么都重要.了解日本为什么会发展那么快,了解他的国民性为什么那么令世人讨厌,又为什么不得不佩服他的工作精神.这些我想才是学日语的根本.当然这只是个人愚见,总之希望我的这点意见能对大家学习日语有帮助. 关键是要有信心和恒心.虽然是老套点但也不失是真理,让我们共同努力!首先,我想说自学当然比正规的上课,由老师来教来的困难些.但既然是没办法找老师教,又想学日语,那只有自学了.说实话自学绝对可以把日语学的很好,只要你有信心和恒心. 其实做任何事都一样,这是成功的必要条件.有了上面的条件接下来就开始学习了.首先要找好的自学教材,最好是正规日语教学用的教材,因为这样的教材往往比较系统.如果要扩大知识面那就去泛读了,当然精度和泛读都必不可少.在初学阶段最好多花点时间在精读上面.到现在我读日文小说有时一个晚上才看4,5页.不是我看不懂.实在是那些句子还有表现手法太妙了.每一句都读几遍再默写下来,第二天一早又去大声朗读.这种学习效果真的太妙了! 写起文章来也比较正统,不会成中国式的日语.我觉的在国内的朋友一个有利的条件就是可以买到大量的参考书.这个很关键.由于是自学,不懂的东西只有靠阅读参考书来解决了.我很后悔当初没有买大量的参考书过来.建议朋友们多买些参考书来看.另外想说在听力方面,要想听比较正式的日语最好是新闻之类的,这类都比较规范.用的大都是敬体.要想听日常的生活方面,就去看日剧.这类比较随意,语言......

幽默的教学方式给我留下深刻的印象 日语怎么说

ユーモア的な教授法に深く印象付けられました（ユーモアてきなきょうじゅほうにふかくいんしょうづけられました）

学习日语应该去哪？哪教的比较好呢？

友达日语就很不错，友达在上海设有教研中心，提供真人在线互动日语学习，并于东京分公司招聘培训教师。强大的师资力量、优质的日本特色教材、生动有趣的课堂体验，让学员在家就可以快乐，高效的提升日语水平，接触优质的日本教育，帮助学员轻松、自如的掌握一门全新的语言。

通过一对一在线视频的方式，帮助学员有效学习和掌握日语。友达日语致力于利用互联网科技整合优质教育资源，采用360°全方位覆盖教学，为学员提供高效、便捷、轻松的在线日语学习体验。

课程安排非常灵活，每天9:00-22:00都可以上课，学生可以在学校利用课后或者晚自习时间以及周末，只要保持每周3-4次的上课频率，再加上寒暑假的集中强化，可以完成相应的学习任务。

这里分享一家靠谱的机构给大家：这里分享一家靠谱的机构给大家：免费领取，一对一精品日语课程点击领取免费一对一试课，才能知道适不适合学习。点击领取免费一对一试课，才能知道适不适合学习。

如何学日语？哪有教日语的？

1、不管是学什么语言，第一步都要学习音标。学日语第一步就是学习五十音图。日语的音标叫假名 。音标又分为片假名和平假名。如果看不懂的话。大家可以上网自行搜索关于五十音图的视频，还是有很多的！ 2、既然要学习日语当然需要教材。我推荐使用《标准日本语》。因为很基础并且讲解也很到位。我在大学学习日语就是用这本教材。很适合初学者。 3、那怎么学习？多背短语、句子。把单词放进短语里，这样背的快并且不容易忘。为什么这样？这样的到后面比较容易学习语法和句型。因为你背的时候就会发现有很多短语/句子结构是一样的。这样不知不觉中就把语法和句型学了。 4、当然也不能只这样，因为大部分人学习日语是为了更好的看日语动漫，我就是其中之一。所以我们就可以多看点日语版的电影和动漫，结合起来学习。这样的话不仅看了动漫/电影而且还学习了单词和句子。更主要的培养了语感！学习语言，语感是很重要的。 5、另外如果大家想考日语等级的话。考四级只需要把《标准日本语初级》学会了吃透了就可以了。四级(N4)还是很好过的。如果想考日语六级（N2）还要把《标准日本语中级》、《标准日本语高级》也学了。 6、最后，提醒一下不管学习什么，都会浪费时间和精力，不可能一口吃成胖子。认真的态度还是很重要的。

师资力量

很多培训机构对于师资上的筛选要求很宽松，没有制定相关的标准，所以的水平也不怎么高，那教学的质量也肯定好不到哪去。一个好的团队，必定是基本上都是毕业于国际知名学府、拥有丰富的教学经历甚至备考经历、还得持有国际日语教学的资格证书等等。

合理的教材

合理的教材就是适合自己的教学教材，根据个人日语学习情况而制定的，而且是量身定制，所以课程难度都是学员可以接受的，这样的教材根据学员的情况，做出最适合学员的教材，这样也不会因为你课程难度太难，学习跟不上，最后导致没有心思学习，教材科学合理真的很有帮助。

性价比

如果价格太昂贵，压力是很大的，价格太低又怕不靠谱。选择日语培训机构可以参考性价比，同样的条件下，哪家的价格更有优势就可以选择上课，并不是说越贵的就是越好的，还需要考察机构的方方面面。