日语五十音图怎么读？

日语五十音正确读法

あ　ア a （ ‘あ’看上去像是一个武术高手施展了一个扫堂腿，敌人肯定被扫得冷落花流水，啊的一声倒下去啦，所以读a。‘ア’片假名指示出了你发音的样子，嘴巴张开，舌头放到下面，a。 ）

い　イ i （‘い’通汉字‘以’，也念i，所以很好记的。‘イ’呢，我每次看到它就会想起汉字‘依’，也就记住了。）给大家推荐一个扣裙，这个裙的开始是939 中间是647，末尾是343，按照顺序组合起来就可以找到，群内每天都有老师真人直播教学，授课方式轻松幽默，并且提供专业纠音辅导，还有一群热爱日语的小伙伴，一起学习进步，学习氛围浓郁，再也不怕一个人学习没有动力坚持啦，欢迎零基础的同学加入，如果你只是凑热闹就不要来了

う　ウ u （ ‘う’表示你发音时的样子，上嘴唇倾斜，下巴朝上撅，就发出了u。‘ウ’代表一个人，左胳膊好好的，右胳膊给生生截掉一半，他疼啊，在55的哭呢。念u。 ）

え エ e （‘え’通汉字‘衣’，读音稍微改变了一些，成了e。‘エ’可以看成大写的英文字母I，很自然就读出e音来了。）

お オ o （ ‘お’是一个人帽子被风吹走了，他急了，嗷嗷叫着去追帽子，所以读o。‘オ’片假名像是哈里波特穿上了一件魔法斗篷在空中飞翔，好爽啊，他激动的嗷嗷大叫。读o。 ）

か　カ ka （ ‘か’各位应该比较熟悉吧？在漫画中经常会出现这个字，表示卡卡的声音，这个假名应该记起来不难，再说，力量给人的感觉就是干净利索的，发ka也让人感到有力。‘カ’跟‘か’很接近，书写正规些而已，容易记，

き　キ ki （‘き’是一把刀子在刻东西，已经刻了一点了，刻就是ki了。‘キ’只剩下刀子了，但也是刻，ki。 ）く　ク ku （ ‘く’很容易记，你把嘴的角度调整成‘く’的样子，是不是自然而然就发出了ku音呢？‘ク’是一只没有眼珠眼睛（是侧面图，片假名‘タ’是有眼珠的眼睛），为什么看不到眼珠呢？因为她在哭，念ku。）け　ケ ke （ ’け’是一扇门，门锁被打开了，门自然就开了，读ke。‘ケ’片假名是眼睛，但明显要比‘ク’大，因为眼睛张开了，（眼珠呢？可能张太大掉了），读ke。 ）

こ　コ ko （ ‘こ’是你读ko时的嘴型，嘴分得很开。‘コ’也是嘴型，只不过方向变了一下，嘴分开，大声念，ko。 ）さ　サ sa （ ‘さ’通‘杀’，仔细看的话，像一把匕首刺入了一个人的脖子，杀人啦，所以是sa。‘サ’也是在杀人，左边的一竖是一个人，右边的一竖是他手中的弓，那一横表示他在开弓放箭，还是杀人，读sa。 ）し　シ si （ ‘し’这个平假名像是一只喝饮料的吸管，所以念xi。‘シ’这个片假名要跟后面那个‘ミ（mi）’结合起来记忆，合起来不就是米西吗。米西之前，眼儿眯着，嘴儿抿着，就是‘ミ’这个样子，开始米西了，瞪着眼，伸直了胳膊去抢，就成了‘シ’。）

す　ス su （ ’す’ 这个平假名看起来像挂在竹竿上的丝线，所以念si。’ス’呢，是晾晒完毕的丝线开始加工了，两股合为一股，所以也是si。 ）せ　セ se （ ‘せ’这个平假名是一只手在往口袋里面塞东西呢，念se。塞呀塞，塞进去了，好了，就成了‘セ’了。）そ　ソ so （ ‘そ’这个平假名，讲了一个女人不守妇道的故事，这个女人啊，很不像话，下面露着肚子，上面露出她尖尖的小奶，好不**，所以念so。‘ソ’最好把它看做英文字母‘y’，因为‘そ’是***的，所以你不得不对她yy啦。记住了，读so。 ）

た　タ ta （ ‘た’这个平假名通汉字‘他’，读ta。‘タ’呢，是一只眼睛，还有黑眼珠，你自己肯定不能从侧面看到你的眼睛啦，肯定是看他人的时候啦。所以这不是你的眼睛，是ta。）ち　チ qi （‘ち’这个平假名很像是七，虽然下面多了一些零碎，但也是七，你把它看成七就成了，很好记，读音是qi。‘チ’看起来不像七了，倒像是千，没关系，千的发音也很像qi。 ）つ　ツ tsu （ ‘つ’是日语中的促音，是很常见的，促音的发音也是tsu，很容易记。‘ツ’是你发音时的样子，两个鼻孔张　开，嘴成一条缝，蛮形象的。）

て　テ te ‘て’这个平假名引人注目的是下面那个半圆，像什么呢？像是孕妇的大肚子，看来是怀胎了，所以读te。‘テ’呢，说明这个人重男轻女，一开始生了个女孩，不满意，又要了第二胎，二表示是二胎，下面那个小东西说明生了个带把儿的，这下满意啦？记住读te。と　ト to （ ‘と’是一个男人正跪在那里费力的脱裤子，所以读to。‘ト’呢，很明显，裤子脱掉了，男人还很没羞的站了起来，就成这个样子了。总之都是to。）な　ナ na（ ‘な’左上角两根交叉的那是筷子，右面下端是条小蛇，上面的一个点是蛇脑袋，为什么脑袋和身子不在一起呢？因为被夹到了，也就等于被手“na”到了。 ナ前面な又是筷子又是蛇的，这里只简化成筷子。）に　二 ni （ 因为‘二’通汉字‘尔’，也就是你的意思，所以‘に’这个平假名看主体就是表示你，所以读ni。‘二’更明显了，明显就是ni嘛。 ）

ぬ　ヌ nu （ ‘ぬ’通汉字‘奴’，非常好记，读nu。‘ヌ’呢，是对劳动中的奴隶的一只胳膊的特写，请注意看，胳膊上还带着手铐，唉，悲惨的奴隶。 ）ね　ネ ne （ ‘ね’的左边是一个小孩，右边是**，母亲在奶自己的孩子，是nai。‘ネ’呢，大家看，孩子已经长大了，成了顶天立地的男子汉了，他的母亲已经苍凉，**已经成为了干瘪的一点。一个感人的故事，关于nai的故事。）の　ノ no （の这个是挠痒痒用的，左面一个把子，右面一个钩子，日本人发音重了。ノ 用草棍也可以挠痒痒的。）

は　ハ ha （ ‘は’左边是一个人在翩翩起舞，右边是站成一条线的围观的人，有人跳舞给大家看，大家当然高兴啦，每个人都笑哈哈。读ha。‘ハ’是形态，笑的时候两片胡子翘起来。日本人是先造的字母，后造的部首，挠痒痒很爽然后就哈哈，造的太粗糙了。）ひ　ヒ hi （一个大大的笑的嘴纹，“hi”“hi”坏笑 ヒ 口蜜腹剑，日本人的哲学，微笑的另一个名字就是匕首。）ふ　フ fu （‘ふ’ 上面一点，下面一个小，想想咱无钱无权不就是下面那个小啊，等娶了老婆，就等于头上有多了一层压迫，日本人就直接念“fu” 。‘フ’　男儿膝下有黄金，但大丈夫在家里却没什么了不起，见了太太照样要低三下四，还要卑躬屈膝，好惨啊。）へ　へ he （へ波涛浩瀚，这个波浪一样的字母就表达的是浩瀚的瀚字，所以就念“he”。 ）ほ　ホ ho （ほ 右边烟囱，左面上头两根木头，下面开始冒烟，这当然是生“huo”了。 ホ 木生火，还是ほ。）

ま　マ ma （‘ま’通‘马’，是一个人骑在马背上的俯视图，读ma。‘マ’是‘马’的缩写，写完第一笔后，其余的缩成一个点，但还是个马。）32み　ミ mi （み 日本人太色了，看仔细了，左边那个小圈，还有点下垂，明显是一个大头的mimi嘛。一个圈上面一个十字，手伸的那么长在摸什么呢？当然是mimi了，罪过，罪过。 ミ 前面说日本人手不老实，这会不冲着两点去了，成三点了，名字还是み。）

五十音图表

五十音图，也叫五十音，是用来表示日语假名发音的一种东西。（如下图）

五十音图表中，第一行是5个元音。从第二行开始分别是五个元音和不同清音拼在一起构成的发音。（横为行，竖为段）

另外，日语中还有浊音、半浊音、长音、促音、拨音、拗音等特殊发音，加在一起大约有100种以上。（所以，实际的日语发音不止50个）

萌新日语测试~

五十音的由来

据日本人考证，这种把清音和元音拼在一起来表示假名发音的方式，其实来源于中国。大家都知道，中文中的文字只有汉字。在古代没有拼音、注音符号等东西，于是中国人采用过多种方式来表示一个汉字的读音。其中有一种方法叫做“反切法”，产生于东汉末年，盛行于唐宋各朝。所谓的反切法，就是用两个汉字来表示一个新汉字的读音，取第一个汉字的声母和第二个汉字的韵母拼在一起，就是新汉字的读音。这种反切法从产生一直被运用到1918年注音符号开始出现。

平假名和片假名

从五十音图表中可以看出，每个假名均有两种写法。其中左边的笔顺较连，写起来感觉很流畅，这叫做“平假名”。它的来源是中国汉字的草书。比如，「あ」取自“安”的草书。右边的横平竖直，写起来比较工整，这叫做“片假名”。它来自于汉字的一部分。比如，「サ」来自于“散”的左上部分。

现代日语中，平假名多用来书写日本人自创词汇；而片假名多用来书写外来语。

如何记忆五十音图

不少日语学习者都表示，五十音很难记忆，特别是片假名。那么，怎么才能更快地记住这些假名呢？

小李老师建议：多写多看，通过单词记忆假名。特别是片假名，一定要通过单词来记忆。

平假名除了几组相似的比如「き」和「さ」；「わ」、「れ」和「ね」、「ぬ」以外，其他的比较容易记忆。实在记不住的话建议去找假名的本来汉字加强记忆。

而片假名可以通过大量的片假名单词来记忆，比如：「カメラ」、「ラジオ」、「ラーメン」这三个词中都有「ラ」这个片假名，多积累之后就会记住这个假名是ra了。

五十音图

五十音图，又称五十音，是将日语的假名（平假名、片假名）以元音、子音为分类依据所排列出来的一个图表。

日语的每个假名代表一个音节（拗音除外），所以属于音节字母。日语的假名共有七十一个，包括清音、浊音、半浊音和拨音。其中表示四十五个清音音节的假名，按照发音规律，可排列成表，这个假名表称为五十音图【五十音図】（ごじゅうおんず）。

表的纵向称为“段”，每段十个假名，共有五段。横向称为“行”，每行五个假名，共有十行。背诵五十音图是学习日语的基础。

求五十音图，清晰而详细的大图

五十音图如下：

五十音（日语：ごじゅうおん，又称五十音图）是日语基本假名的表，包括所有清音的假名，以及只是作为子音一部分的特殊音ん (ン) 。五十音包含平假名与片假名。

“五十音”、“五十音图（五十音図，ごじゅうおんず）”的名称始于日本江户时代，古时候亦有“五音（ごいん）”、“五音图（五音図）”、“五音五位之次第”、“音图（音図）”、“反音图（反音図）”、“假名反（仮名反，かながえし）”、“五十联音（いつらのこゑ）”等称呼。

扩展资料

日语的起源一直是争论不休的问题。明治时代的日本人把日语划为阿尔泰语系，但阿尔泰语系这个说法已经普遍遭到否定，霍默·赫尔伯特（Homer Hulbert）和大野晋认为日语属于达罗毗荼语系，西田龙雄认为日语属于汉藏语系。

白桂思（Christopher I. Beckwith）认为日语属于日本-高句丽语系（即扶余语系），列昂·安吉洛·塞拉菲姆（Leon Angelo Serafim）认为日本语和琉球语可以组成日本语系。

有一种假设认为南岛语系、壮侗语族和日本语系可以组成南岛-台语门（Austro-Tai languages），即认为三者都有共同的起源。

日语五十音图及发音是什么？

日语五十音及其发音：

日语五十音及其发音：

あa、いi、うu、えe、おo；

かka、きki、くku、ke、こko；

さsa、しsi/shi、すsu、せse、そso；

たta、ちti/chi、つtu/tsu、てte、とto；

なna、にni、ぬnu、ねne、のno；

はha、ひhi、ふhu/fu、へhe、ほho；

まma、みmi、むmu、めme、もmo；

やya、い(i)、ゆyu、え(e)、よyo；

らra、りri、るru、れre、ろro；

わwa、い(i)、う(u)、え(e)、をwo。

语言类的学习都是需要不断的学习，学一天停一停相当于白学，学习效果很差，如果你想有人一起学习可以来这个扣裙，首先是780 中间是941 最后是084 都是零基础的同学，大家相互鼓励 共同努力 只是学着玩就不建议来了

五十音图用汉字的形式标注：

啊、依、乌、诶、哦、卡、凯、哭、克、扣、撒、西、思、色、缩、他、起、此、特、托、那、你、奴、呐、弄、哈、好、乎、喝、活、嘛、咪、目、么、末、呀、依、于、诶、哟、拉、里、掳、勒、咯、哇、依、乌、诶、哦。

扩展资料

1、五十音这个名称最早出现在日本江户时代， 文字创始人是吉备真备（きびのまきび）、空海（くうかい）。

2、五十音的别称

古时候五十音图亦有五音（ごいん）、五音图（五音図）、五音五位之次第、五十联音（いつらのこゑ）、音图（音図）、反音图（反音図）、假名反（仮名反，かながえし）等称呼。

3、五十音图表中あ行代表五个元音，其他各行基本上表示辅音与元音相拼而成的音节。

4、五十音的平假名、片假名是以汉字为基础创造的表音文字。书写时多用平假名，片假名一般用于书写外来语、拟声词等。平假名除一两个例外，均来自汉字的草体，多形成于10世纪前后。片假名大多取自汉字笔画的一部分。

5、发音要注意音调，日语的音调只有高音和低音。

完整的五十音图

这么多人想学日语，那么我也来说说我是怎么记住五十音图的。

这是我总结出的一套不用硬背假名也能记住假名，并且既简单又高效的初级阶段的日语学习方法来供大家参考。

声明，本人既不是日语教师，也不是语言研究者，只是自己在学日语的过程中，在日常的生活中总结下来的，外加自己的一点思考与理解整理出来的，自己认为还算有用的方法。难免有所偏差，只希望给各位一个提示一个建议罢了。另外也真心希望学日语的人能多起来，省得我费劲巴力，抓心挠肝写的日语语法答案都没人点赞。。。呜呜，我先哭会儿。。。。。

-----------------------这些小点儿不是分界线，是汗水，是眼泪--------------------------

好了好了，擦干眼泪，赶紧说正事儿。

看了看大家的方法，又是象形，又是假借的。

真是五花八门，各显神通啊。

以前还看到过用中文来注释日文（什么メ→买，ネ→奶之类的）的，大家的想象力好丰富。

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可是，这么背真的好吗？

经过一番痛苦挣扎之后，假名是背下了，

可是，会不会脑子里日语汉语也乱掺乎了一大堆？

之后再看课本，会不会“看着メ，脑子想着买，看着ネ，脑子想着奶”？

（额，，，ネ，ねえ，姉，奶，好像也说得通哈）

会不会眼睛看着日语，脑子里想着完全不搭界的汉语。。。乱

会不会读错音，因为メ怎么说也是“每”，ネ怎么说也是“内”啊。。。不准确

会不会还有“记住了假名不算完，还得记单词，记完单词，还得记语法”的苦恼。。。效率太低

甚至习惯了中文发音的日语以后，

将来会不会有“说出的话，中国人听不懂，日本人也听不懂”的迷茫。。。这就很尴尬了。

那么，问题来了，有没有不用汉语，就用日语，还更省事更准确，并且假名单词语法一起记的不尴尬的方法呢？

答案是：当然有了。

在日本，小孩子可不是先学了汉语，再来学日语的。

他们的诀窍就是用日语记日语，多看常记。

并且，他们看的和记的都跟咱是不一样的。

咱们的五十音图是这样的

他们的五十音图，准确地说是五十音画，是这样的

两三岁的孩子，墙上有个这样的五十音画的挂图，没事就念。地上有个这样的五十音画的拼图，没事就玩。桌上有个这样的五十音画的水画布，没事就写。

假名记住了的同时，一百几十个单词也记住了（不同的音图给出的单词也是不太一样的），

不长时间，自己就能看这样的绘本了。

后来，就看这样的了

还没上学，就有了自己的图书卡，就养成了每周去图书馆的习惯。

并且还会写小纸条了：「パパおつかれさま。パパありがとう。パパだいすき♡」

（不要问我是怎么知道这些事的，也不要问我为啥我说这些事就像在自己身边发生过的一样。）

所以，他们跟我们不一样。

他们看到メ，想到的是メロン，めがね，看到ネ，想到的是ネコ，ねぎ。

对，这就是所谓的日语思维体系，是日语学习的难点也是关键。这种建立独立语言思维体系的意识，将渗透到以后自己对语法的掌握，文章的理解，语感的养成，日语会话机制的建立，日本人思考方式文化理念的融入等各个方面，甚至对将来日语运用都有着至关重要且极其深远的影响。

而这一切，都是从接触到五十音图，从接触到“あ”的那一瞬间开始的。あ就是あ，あめ的あ，不是啊，更不是安，在那一瞬间就要完全放下自己原有的汉语思维体系，从一点一滴开始建立自己独立的日语体系，忍耐坚持，厚积而薄发，「尘（ちり）も积（つ）もれば山（やま）となる」。同时不用也不会纠结于为啥是洗脚而不是洗手的问题，也更能体会到不用汉字而用假名音译的精妙之处。

总有一天你会发现，N1神马的都是浮云，能听得懂绅助的节目才算懂日语，能get到しゃべくり007里的笑点才算听得明白日本人说话好吗。

所以呢，我觉得，外国人初学者记假名也最好是用日语记日语，用日语学日语，学日语，用日语，尽量多用常记，以单词为单位来记，在学语法的过程中来记，一举两得岂不是更好。当然不用非得记あひる什么的。就正常看课本，不知不觉也能记住。尤其是平假名。

不信？那你就翻开课本看看。

即使刚接触到日语，简单的入门语法，初级句子中也是经常能够看到这些，

比如刚开始，

は、です。这三个最基本的初学当天就能记住了。

那么接下来，

ですか。はい、そうです。は　を　します。が　しいですね。も　な　ですね。は　へ　ます。

が　ではなりません。しくないです。也用不了多长时间。

继续，しません。と　いっしょに　しましょうよ。しろ。

むかしむかし。だれ、どこ、いつ、なに、いくら、どうしたの、どうして、なぜ。

はい。いいえ。ゆっくり。あそこ、わたし、あなた。ひとり、ふたり。好像找到门路了。

再深一点，なりません。ではなければいけません。されぬこと。は　に　を　させられました。有点意思了。

坚持一下，いらっしゃいませ。いただきます。おはようございます。おひさしぶりですね。

おめでとうございます。どうも、ありがとうございます。感觉良好。

快了，こんにちは。すみません。こんばんは。ごめんなさい。

完活儿了，おやすみなさい。

对，所有的平假名就这么记住了。还记下了这么多语法，惯用词，招呼也会打了，简单的句子也能理解了。

另外再说说片假名。课本上除了ワイシャツ什么的就没啥了，那咋办啊。

好吧，就介绍一点我自己的亲身经历，说说我是怎么记住片假名的吧。

我用的是乘车瞬念法。其实就是flash cards 记忆法的一种变形。

当时，我坐电车上学的时候，就站在车门旁（对于在平均日客流量220万人的横滨车站的下一站上车的我来讲，准确地说是贴在车门上）看车窗外的广告牌，就在广告牌闪过车窗的一瞬间，在心里把它上面的假名念出来。

去的时候看左边，回来的时候看右边。

先找一些简单的，

システム、レストラン、ホテル、マンション、スーパー、コンビニ、ドラッグストア、ショップ、ラーメン、

然后再深一点，スーパーマーケット、コンビニエンスストア、マツモトキヨシ，ユニクロ、キヌヤ、マルエツ、セブンイレブン、ローソン、ファミリーマート、サークルK、リサイクルショップ、ロレックス、ルイヴィトン、シャネル、グッチ、マッサージ

每天都是同一趟车，都是同一些广告牌。一天不行，两天，两天不行，三天。

两个礼拜过去了，基本都能瞬间念出来了，这些片假名也就记得差不多了。

那么就再看看广告牌以外的，路边店面的，橱窗的，还有**上的，超市里的，杂志，所有能看到的片假名。

コンピューター、インク、カラー、パソコン、パーソナルコンピューター、パナソニック、ニッサン、ヨコハマ、ランドマーク、ランドセル、メリーゴーランド、ランドクルーザープラド、プリウス、クラウン、レクサス、トヨタ、ホンダ、バイク、スズキ、ヤマハ、ミュージカル、ピアノ、

继续深入，バイオリン、バイオハザード、ゲーム、アダルト、ネット、ネットワーク、インターネット、2チャンネル、ファンタスティック・クピ・クピ、ファミコン、リモコン、テレビ、ドラマ、ドラマティック、チャングム、ソナタ、キャラクター、イベント、モーターショー、アニメジャパン、ディズニーランド、ミッキーマウス、キャンペーン、コミュニケーション、レオパレスヲビレ

欧了，片假名全在这儿了，ファイナルファンタジーXV。

大家都知道，即使单个假名记住了，能念出来还是不够的，还得知道这些词是什么意思。

因此这个方法还有一个好处就是，不光记住了假名，还记住了很多词，比如上面这些都是很简单，很常用的词，经常听到，经常说到的词，不知不觉地你的会话内容就会逐渐丰富起来。

另外，大家都知道片假名的词都是很长的，根本就没办法一个假名一个假名去仔细想。

所以，这种瞬间记忆法的另一个好处也是最大的好处就是，可以逼着自己记住了这些词的形。

因为，我们的目标是，，，“没有蛀牙！”，喊得挺齐，但，错，哥是很业余，但哥不是牙防组。

我们的目标是这些外来语miao一眼就知道是啥。不用一个一个假名去念，基本做到看到一个单词后脑海里立马反应出来是它是什么意思。所以，不知不觉地你的阅读水平也会逐渐提高起来。

假名都记得差不多了，想挑战一下有难度的话，可以看看菜单。

对，就是饭店里的菜单，俗称メニュー，

イタリアン、フレンチ等西餐厅的菜单是我见到的片假名的最高级别，没有之一。

比如

トリュフとポルチーニのビスマルクピッツァ

マルケ产サマートリュフのブッロ=エ=パルミジャーノ=タリアテッレ

プラムのソルベとフロマージュブランハチミツのジェラティーナ

パイナップルとバジリコのスープとゴルゴンゾーラのセミフレッド

仔羊肩ロース肉のグリーリアと新ゴボウとニンニクのコンフィ・ローズマリーのお

フランス产フォアグラのテリーヌ　トリュフとブッフサレ　リ・ド・ヴォとレンズ豆のガトー仕立て

オマールブルーのソテー　野菜添え　クリーミーなソースアメリケーヌ

特选国产牛フィレ肉とフォアグラのロースト ランド风ポテトと野生茸のフリカッセ 旬の彩り野菜 フランス产モリーユ茸とヴィンテージポルト酒のソース

以前从没去过的意大利餐馆，第一次点菜，能够完整流利的说出这种汉字假名混搭菜名是很不容易的。

每次我听店里的服务员复述订单时那流利的意大利语，哦不，还是日语哈，都佩服得不行不行的。

不过，紧接着就是懊恼。

因为自己刚才点菜时顺嘴说的ピザ，人家复述的时候说的是ピッツァ ┑(￣Д ￣)┍ 。

这还不算完，还有加试题。

虽然菜名没イタリアン那么变态，但由于情况特殊也挺考验人的。

那么，我们就来看看这道加试题。

说，在星巴克，或麦当劳，想尝尝新出的饮品或汉堡，

ダブルクォーターパウンダー・チーズ

排队时就在一遍一遍地练习，

ダブルクォーターパウンダー・チーズ

ダブルクォーターパウンダー・チーズ

。。。。。。。。。。。。

好不容易排到你了，也就是说最考验你的时刻到了。

后面的人在用深（jiao）切（ji）的眼神盯着你，

服务员面带热（cui）情（cu）的笑容看着你，

虽然经常大白天做自己成为万人瞩目的明星梦，

但此刻，在众人的目光中，你没有时间陶醉，

因为之前练习了多遍的菜名已经被这个场面吓得忘了个一干二净，

只能快速的lou一眼收银台上的菜单，

准确地找到那个菜品的位置，用手指着那个可爱的小照片，

鼓起勇气，故作随意地小声说，

これをください。

店员：はいっ！かしこまりました！！！おあとなみいっちょっ！

（错了错了，穿越了，穿越到隔壁吉野家了。 ┑(￣Д ￣)┍ )

好了，我初学日语的那点事讲完了。

归根结底还是那句话，语言还得是用日语记日语，多用常记。

用得多了，念得溜了，听别人说话就顺耳了。听说读都没问题了，写也就相对容易一些了。

对于在国内自学日语的童鞋来说，可以先从课本念起。不用着急，一点一滴，脚踏实地，慢工出细活，相信有点毅力，哪怕只有一点毅力，尤其是能把这篇答案看到这儿的童靴，你是最棒的，这么有耐心，又有爱心，假名对你来说真的不是什么问题。

不信的话，即使是刚学日语没几天的你，来念念这个试试，

店员（てんいん）：いらっしゃいませ。

田中（たなか）：ワイシャツの　売（う）り场（ば）は　ここですか。

店员（てんいん）：はい、そうです。

田中（たなか）：そのワイシャツは　いくらですか。

店员（てんいん）：これは　5000円（ごせんえん）です。

田中（たなか）：それを　ください。

店员（てんいん）：ありがとう　ございます。

　5000円（ごせんえん）　いただきます。

田中（たなか）：靴（くつ）の　売（う）り场（ば）は　1阶（いっかい）ですか。2阶（にかい）ですか。

店员（てんいん）：1阶（いっかい）です。

田中（たなか）：かばんは　どこですか。

店员（てんいん）：かばんも　1阶（いっかい）です。

　靴（くつ）の　売（う）り场（ば）の　隣（となり）です

田中（たなか）：どうも、ありがとう。

怎么样，轻松加愉快是吧。

这里包含了

あいうえお　かきくこ　さしすせそ　たつてと　なにの　は　まも　らりれ　を　ん

29个平假名，和5个片假名，7个名词，4种问句，两句半习惯用语。

商店里店员跟你打招呼，也不用猜她在说什么了。找不着东西的时候也比较从容了，也可以试试问问店员了。

因此只要跟老师，或跟网上的标准读音读就可以了，不会乱，也不易错，记住了假名的同时单词语法也都会了，效率也很高有没有。

上面那段读熟了，其中的句意语法也都没问题了，那么就可以试试这个了。

「NHK NEWS WEB」は、 小学生（しょうがくせい） ・ 中学生（ちゅうがくせい） のみなさんや、 日本（にっぽん） に 住（す） んでいる 外国人（がいこくじん） のみなさんに、わかりやすいことばでニュースを 伝（つた） えるウェブサイトです。

对，就是NHK为日本的中小学生以及外国人开设的用易于理解的日语报道新闻的网站。

用词地道，表达准确，内容实用，自带读音注释，简单易懂，比较适合日语初学者做阅读材料使用。

好了，就写（che）到这吧，希望能帮到大家，

也希望知乎越办越好，我的赞同也越来越多。

「ここまでの放送はご覧のスポンサーの提供でお送りしました」

なんちゃって、スポンサーってあるといいな。。。(^.^)/~~ﾏﾀﾈ~

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这么多人热心学习日语，深受感动。