formity后缀

ity。formality=formal正式的+ity名词后缀，礼节，拘谨。format：['f_rm_t]n。formity后缀ity名词，词根form的意思是形状需要缀名词。

如何称从众效应？

当个体受到群体的影响(引导或施加的压力)，会怀疑并改变自己的观点、判断和行为朝着与群体大多数人一致的方向变化。

从众效应(eonformity)是指人们自觉不自觉地以多数人的意见为准则，做出判断、形成印象的心理变化过程。

这是指作为受众群体中的个体在信息接受中所采取的与大多数人相一致的心理和行为的对策倾向。从众是合乎人们心意和受欢迎的。不从众不仅不受欢迎，还会引起灾祸。例如，车流滚滚的道路上，一位反道行驶的汽车司机；弹雨纷飞的战场上，一名偏离集体、误人敌区的战士；万众屏气静观的剧场里，一个观众突然歇斯底里的大声喊叫……公众儿乎都讨厌越轨者，甚至会对他群起而攻之。

假如每一片云都一模一样，“黄山云海”又怎能令人称奇?假如每朵花都如出一辙，那梅菊又怎能在文人笔下生辉?假如每棵树都惧高怕危，松柏又怎能在万绿丛中鹤立鸡群?自然界如果从众，我们将丧失许多美丽；人如果一味从众，也终将跌人失败的谷底。

有这么一个实验：某高校举办一次特殊的活动，请德国化学家展示他最近发明的某种挥发性液体。当主持人将满脸大胡子的“德国化学家”介绍给阶梯教师里的学生后，化学家用沙哑的声音对同学们说：“我最近研究出了一种具有强烈挥发性的液体，现在我要进行实验，看要用多长时间能从讲台挥发到全教室，凡闻到一点味道的，马上举手，我要计算时间。”说着，他打开了密封的瓶塞，让透明的液体挥发……不一会，后排的同学、前排的同学、中间的同学都先后举起了手。不到2分钟，全体同学举起了手。

这时，“化学家”一把把大胡子扯下，拿掉墨镜，原来他是本校的德语老师。他笑着说：“我这里装的是蒸馏水!”

这个实验生动地说明了同学之间的从众效应——看到别人举手，也跟着举手，但他们并不是撒谎，而是受“化学家”的言语暗示和其他同学举手的行为暗示，似乎真的闻到了一种味道，于是举起了手。

在一个晴朗的夜晚，满天星斗，许多人站在车站站台上等待即将到来的火车。此时，一个人仰着脖子晃动着脑袋往天上寻看，在一旁的人好奇的以为他看到了人造卫星、流星或不明飞行物，也跟着向天空东张西望。其实，这位先生只是脖颈酸痛，他是在做放松活动，并非观察天空。那些跟着仰望星空的人实际上是被从众效应左右了。

积极的从众效应可以互相激励情绪，做出勇敢之举；消极的从众效应则互相壮胆干坏事——如看到别人乱穿马路，不少人也跟着走捷径。有人正是利用从众效应来行骗人之术，最生动的例子是玩所谓的“三张牌”，让人押宝。猜红桃A在哪里，可押50元、100元、200元。此时总有三五个人抢着参与，而不明真相的人不知道他们是“托儿”，被从众效应激化，也参加押宝。当然，结果肯定要输——因为最初参与的三五人同庄家全是一伙的。

在研究从众现象的实验中，最为经典的莫过于“阿希实验”。

1952年，美国心理学家所罗门·阿希设计实施了一个实验，来研究人们会在多大程度上受到他人的影响，而违心地进行明显错误的判断。他请大学生们自愿做他的被试，告诉他们这个实验的目的是研究人的视觉情况的。当某个来参加实验的大学生走进实验室的时候，他发现已经有5个人先坐在那里了，他只能坐在第6个位置。事实上他不知道，其他5个人是跟阿希串通好了的假被试(即所谓的“托儿”)。

阿希要大家做一个非常容易的判断——比较线段的长度。他拿出一张画有一条竖线的卡片，然后让大家比较这条线和另一张卡片上的3条线中的哪一条线等长。判断共进行了18次。事实上这些线条的长短差异很明显，正常人是很容易做出正确判断的。

然而，在两次正常判断之后，5个假被试故意异口同声地说出一个错误答案。于是那个真被试开始迷惑了，他是坚定地相信自己的眼力呢，还是说出一个和其他人一样但自己心里认为不正确的答案呢?从总体结果看，平均有33％的人的判断是从众的，有76％的人至少做了一次从众的判断，而在正常的情况下，人们判断错的可能性还不到1％。当然，还有24％的人一直没有从众，他们按照自己的正确判断来回答。

木秀于林，风必摧之，压力是从众的一个决定因素。在一个系统内，谁做出与众不同的判断或行为，往往会被其他成员孤立，甚至受到严厉惩罚，因而某个系统内成员的行为往往高度一致。美国霍桑工厂的实验很好地说明了这一点：工人们对自己每天的工作量都有一个标准，完成这些工作量后，就会明显的松弛下来。因为任何人超额完成都可能使管理人员提高定额，所以，没有任何人去打破日常标准。这样，一个人干得太多，就等于冒犯了众人；但干得太少，又有“磨洋工”的嫌疑。因此，任何人干得太多或者太少都会被提醒，而任何一个人冒犯了众人，都有可能被抛弃。为了免遭抛弃，人们就不会去“冒天下之大不韪”，而只会采取“随大流”的做法。

巴菲特在贝克夏·哈斯维公司1985年的年报中讲了这样一个故事：一个石油大亨正在向天堂走去，但圣·彼得对他说：“你有资格住进来，但为石油大亨们保留的大院已经满员了，没办法把你挤进去。”

这位大亨想了一会儿后，请求对大院里的居住者说句话。这对圣·彼得来说似乎没什么坏处，于是，圣·彼得同意了大亨的请求。这位大亨拢起嘴大声喊道：“在地狱里发现石油了!”大院的门很快就打开了，里面的人蜂拥而出，向地狱奔去。

圣·彼得非常惊讶，于是请这位大亨进入大院并要他自己照顾自己。大事迟疑了一下说：“不，我认为我应跟着那些人，这个谣言中可能会有一些真实的东西。”说完，他也朝地狱飞奔而去。

还有这样一个故事：小泽征尔有一次去欧洲参加指挥家大赛，在进行前三名决赛时，评委交给他一张乐谱。演奏中，小泽征尔突然发现乐曲中出现了不和谐的地方，以为是演奏家演奏错了，就指挥乐队停下来重奏一次，结果仍觉得不自然。

这时，在场的权威人士都郑重声明乐谱没有问题，而是他的错觉。面对几百名国际音乐权威，他不免对自己的判断产生了动摇。但是，他考虑再三，坚信自己的判断没错，于是大吼一声：“不，一定是乐谱错了!”他的喊声一落，评委们立即向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来，这是评委们精心设计的“圈套”，以试探指挥家们在发现错误而权威人士又不承认的情况下是否能坚信自己的判断。

大多数人都认为从众行为扼杀了个人的独立意识和判断力，因此是有百害而无一利的。但实际上，对待从众行为要辨证地看。能否减少盲从行为，运用自己的理性判断是非并坚持自己的判断，是成功者与失败者的分水岭。

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卖方拒绝或者不履行合同约定的责任的行为主要有不送货，拖延交货以及货物的不规范。

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Ⅰthe problems in education

1. the material base crisis in educatioal system

the new bulidings don`t go around to replace the old-fashioned and defective ones. according to newly-regulated class size, about 35% scools resort to two or three shifts system. 　2.the ever growing of the children in risk groups

at present, the number of the social orphans are increasing. in the school year of 1995 to 1996 , nearly 85% students finished from eleven grade suffer from kinds of diseases, and even develop in chronic disease. more students tend to get nerve system disease in ordinary education institutions. and these problems exist in about one third of the children,. particularly the Russian worry that some childrern have no access to receive in school because of various reasons. 　

3. the lackness of social security among the teaching staff

4.the widening difference in education

Ⅱthe educational development and the reform tendency

1. encourage mutiformity in running school

　the Education Act explicitly regulates in the form of law , that the government offices , social organizations and individual citizens in Russia or abroad can be the founders and found the educational institutions in legal form,

the subject status of the society and individuals in founding is established and the mutiformity is permitted. therefore, Russia exists national schools ,local schools and private schools.

2 develop mutilchannel and mutilateform education funding support system

by the russian federal education law, the state should ensure that the allocated education fund shall not be less than 10% of the GDP， and fund for the advanced education shall not be less than 3% of the federal education budget expenditure .

3、adopt measures to protect the education rights of the citizens and students

4. practice preferential policies and stablize the teacher team

　 specific regualtions:

(1) the average income and the subsidies of the educators shall be up to the following level, according to the salary of the industrial workers, the teachers in advanced school shall be twice, those of middles schools shall not be low , and the assistant teachers shall be equal.

(2)the work time in a week of a teacher shall not be over 36hours. and the one who engages in education over 10 years has the right to enjoy a one year paid vacation.

(3)the compensation for books purchase to the teachers and the leaders charging for teaching given in a school year is set by the school level and tax free.

(4)the teachers in country schools distant from cities have the right to enjoy the preferential treatment offered for the agricultural experts, which includes the poessess with the free housing equipped with heating and lighting located in country and town, and preferential to obtain the housing space. though all the above are written committment, the teaching major is spurred to be hot and popular in recent years. .

6.strenghen the moral education

the important aspect of the teaching career is to cultivate the moral quality and patriotic spirit of the youth. the moral education should be based in the universal values and cultivate the sense of responsiblity of students , makes the students have a identification of the democratic society and national interests and shape the tolerent spirit of the different nations and cultures. therefore on the basis of the mutual prosperity, the education can make every students respect the human rights and freedom, overcome the spirit crisis in the younger generation. to strenghen the civil educaiton , enlighten the law awareness of the students and develop their habits to observe , the law education can be one of the means. .