新概念英语2怎样学有哪些方法

许多自学英语的人都选择新概念英语，因为这是一本非常好的英语入门书籍。以下是我分享给大家的学习新概念英语2的方法，希望可以帮到你!

学习新概念英语2的方法

学习新概念的第一步，就是词汇。先把每片文章中的词汇都要搞懂。虽然新版的新概念在课文后面加上了生词部分，但是对于底子不牢的学生还是会有困难。这个时候可以用网络词典查出来这些生词，记住以后背

每篇文章的词汇都弄懂了，下一步就是语法。语法尤其重要，第二册中讲述了许多的语法点，而且比较基础。之前有些老师曾认为新概念只要背过了就好。其实这种说法是有局限性的。对于简单的英语这样做的确有效，但是如果要学到后面复杂的部分，这种方法就不是那么有效了。所以，前期的语法基础还是很重要的。一旦遇到不懂的句子，就要想办法分析其中的语法结构。可以买一本语法书备查。

等到词汇和语法都分析完全了，下一步就是一个熟练程度，每篇文章要经过两步：读的非常熟练和听的非常清晰。这是阅读和听力同时训练的过程。只有阅读和听力的能力同时上升，英语水平才算提高。

学习新概念英语2的技巧

第一部分 听力

大家完全可以把《新概念英语》当成是一套很好的听力教材，它的配套磁带有英音和美音两种。大家可以根据自己的发音习惯或者考试等实际需要去选择购买。根据经验总结，大家可以通过以下步骤来练习

一、不要看书，将整篇课文听写下来。如果有一些单词听不出，千万不要急于翻书，首先尝试猜测该词应该是什么。我们在做听力考试的时候也会遇到同样的困 难，应当去适应这种环境。随着听写的增多，听力会逐渐增强。在听的过程中，也可加深对英语发音的认识。而且实践证明，如果能达到一听就懂的程度，你的脑子 里英语翻译成汉语的现象就会消失，阅读理解的能力一定会大大提高。

二、把听写下来的文章与原文比对，查找错误，这样才能在今后避免重复的错误。

三、跟着磁带反复跟读课文。注意各单词的读音以及语调等问题，语音语调尽量模仿磁带，力求接近磁带上的。

第二部分 词汇

新概念教材课文里所学习的单词与其他的教材不同，都是最基本、最常用的词汇，与大家的日常生活紧密相连，所以一定要掌握。

背单词不要孤立地背，一定要融合到句子中去。对于意思不太明白的，最好用英英词典或者双解词典查阅并掌握其含义。在词典中把这个单词每个不同的例句都要找找出一两句实用的作为代表练出来，这样你才会知道一个单词的不同用法

除了听写、默写以外，还要增加阅读量，看一些和自己水平相当的英语其他书籍从而扩充词汇量，就我个人认为，词汇量这个概念应该是英语水平提高后才涉及 的问题，不应该是初学者上来就想的事情，初学者应该先掌握基本句式，会说会写了，才能去想这个东西英文怎么说，那个东西英文怎么称呼，这个时候才是增加词 汇量的时候。阅读不需要去背诵，也不需要去听录音，但必须勤查词典。这个方法只是为了增加词汇量，尽量短时间内减少生词。

第三部分 语法和阅读

建议大家进行课后的习题练习和同步测试，巩固学习内容，检验学习效果。尤其是，新概念每课都有一个自己的核心语法内容，这就要求学生要将每课的这一个 语法掌握。从新东方的课堂上了解到，新概念的四册侧重点不一样，一册侧重语音，二册侧重语法，三册是词汇，写作，四册是阅读。可以根据自己的需求来选择。

第四部分 写作

很多人不知道如何借学习新概念来提高自己的写作能力，其实这也是有法可循的。你可以在接触一篇新的课文前，先不要看它的英文，而是根据它的中文翻译自 己写再翻译成英语，然后再和原文对照，这样一经对比，就可以找到自己写作的弱点和问题，及时修正，日久积累，从而获得提高。特别是第三册和第四册里面的一 些美文，就为大家提供了相当好的写作方法和经典范文。

学习新概念英语2的建议

一、多听，听课文，有时间你就听，买个WalkMan或者MP3播放器，然后搞一套磁带或者下载一套新概念的Mp3录音，然后那，你就听罢，不用听懂，每天有时间了就听，听到什么程度那，你一张嘴就能说出好多完整的句子，而且都是正确的，这就达到了听的目的：培养出了语感，这个对你今后学英语非常有好处，一般说来听1个月就会有效果，听了一个多月晚上说梦话都是英语的(而且很明显，梦里说得比清醒时好)，现在能找到NCE MP3有美音版和英音版，我开始的时候习惯听英音的，觉得抑扬顿挫真好听真好听，听美音的时候，也许是音质不太好或是读的老外不好，感觉很怪，没英音好听。

关于英音和美音的区别，个人感觉真太明显了。听一下George Bush的谈话和*** standard,再听听BBC你就会发现。后来，我因为看了太多美剧，习惯美音了，偶尔看一下BBC拍的SITCOM的时候，快崩溃了，说的都是什么鸟语啊。这里不是说听不懂，其实你听力水平不差的话，一样听得懂，只是很古怪，原来英国人是这么说话的。提醒一下，我们教材的英语发音语调和真正的口语是完全不同的，后者你看欧美电视剧就明白了。生活中没人会像播音员那样说话，所以平时多接触一些不同口音是很有必要的。(我女朋友特别喜欢小Bush的发音，确实有味道。)

二：关于练习。其实新概念课文后的练习是很好的，很有针对性。每学完一遍课文，认真做练习，你会发现表面上自己懂了，其实真的理解还差那么一点。就那么一点，可能会让你在某次考试中折戟。我个人是很讨厌为了考试学习英文的，那样根本就忽视了英文的美丽了。考试，只是英语学好后水到渠成的结果而已。

三、巩固阶段。新东方老俞推荐说经翻译新概念的课文，这样会显著提高写作水平。具体就是看着译文翻译成英文，再和原来的课文对照，看自己错在哪里，再模仿，不断修改。10篇下来你的写作水平就有很大提高。我个人试过，很有效。在不断地比较中你会慢慢发现自己和真正的英美人在思维上的差异，逐渐调整自己，直到有一天你骇然发现自己真正能理解他们为什么要这样写，你的英文可以说是真正的学到了髓而非皮毛，和native speaker一样的原版英文。

四、背吧，现在背或者一开始就背(背书其实是为了训练语感的，每天早上起来读两段英文也是很有必要的)。喜欢背书的就一开始背，比如我，不喜欢背书，那么就先按照前3步学习，然后估计你不想背也会对课文熟悉到脱口而出的程度了。另外，背课文的时候一定要跟着磁带或者MP3的标准语音来，一句句不断重复。这样虽然很花时间，但是会让你拥有一口纯正的英国口音。爱好美音的同学没必要模仿美音版。其实美音和英音相差不大，你英音练好了，练美音也很容易的。

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求新概念英语2听力的原文 哪里有啊 拜托！！！

Lesson91 Three men in a basket 三人同篮

A pilot noticed a balloon which seemed to be making for a Royal Air Force Station nearby. He informed the station at once, but no one there was able to explain the mystery. The officer in the control tower was very angry when he heard the news, because balloons can be a great danger to aircraft. He said that someone might by spying on the station and the pilot was ordered to keep track of the strange object. The pilot managed to circle the balloon for some time. He could make out three men in a basket under it and one of them was holding field-glasses. When the balloon was over the station, the pilot saw one of the men taking photographs. Soon afterwards, the balloon began to descend and it landed near an airfield. The police were called in, but they could not arrest anyone, for the basket contained two Members of Parliament and the Commanding Officer of the station! As the Commanding Officer explained later, one half of the station did not know what the other half was doing !

一个飞行员发现了一只气球，它像是正飞往附近的一个皇家空军基地。他马上把情况报告了该基地，但那里的人没有一个能解释这到底是怎么回事。控制塔上的官员得知这一消息后，非常气愤，因为气球有可能给飞机造成极大的危险。他说可能有人正对基地进行侦察，因此命令那个飞行员跟踪那个奇怪的飞行物。飞行员设法绕着气球飞了一阵。他看清了气球下面有3个人呆在一只筐里，其中一个举着望远镜。当气球飞临基地上空时，飞行员看见有一个人在拍照。不久，气球开始降落，在一个停机坪附近着了陆。警察被召来了，但他们却不能逮捕任何人，因为筐里是两名国会议员和一名基地的指挥官！正如指挥官后来解释的那样，基地的这半边不知道那半边正在干什么！

Lesson92 Asking for trouble 自找麻烦

It must have been about two in the morning when I returned home. I tried to wake up my wife by ringing the door-bell, but she was fast asleep, so I got a ladder from the shed in the garden, put it against the wall, and began climbing towards the bedroom window. I was almost there when a sarcastic voice below said,' I don't think the windows need cleaning at this time of the night.'I looked down and nearly fell off the ladder when I saw a policeman. I immediately regretted answering in the way I did, but I said, 'I enjoy cleaning windows at night.'

‘So do I,' answered the policeman in the same tone. 'Excuse my interrupting you. I hate to interrupt a man when he's busy working, but would you mind coming with me to the station ?'

‘Well, I'd prefer to stay here,' I said. 'You see, I've forgotten my key.'

‘Your what ?' he called.

‘My key,' I shouted.'

Fortunately, the shouting woke up my wife who opened the window just as the policeman had started to climb towards me.

我回到家时，肯定已是凌晨两点左右了。我按响了门铃，试图唤醒我的妻子，但她睡得很熟。于是，我从花园的小棚里搬来了一个梯子，把它靠在墙边，开始向卧室的窗口爬去。快要爬到窗口时，下面一个人用讽刺的口吻说：“我看不必在夜里这个时候擦窗子吧。”我向下面看去。当我看清是一个警察时，差一点儿从梯子上掉下去。我回答了他的话，但马上又后悔不该那样说，我是这样说的：“我喜欢在夜里擦窗子。”

“我也是的，”警察用同样的声调回答，“请原谅我打断了您。当一个人在忙着干活时，我是不愿意去打断他的，但请您跟我到警察局去一趟好吗？”

“可我更愿意呆在这儿，”我说，“您瞧，我忘带钥匙了。”

“什么？”他大声问。

“钥匙！”我喊道。

幸运得很，这喊声惊醒了我的妻子。就在警察开始向我爬上来时，她打开了窗子。

Lesson93 A noble gift 崇高的礼物

One of the most famous monuments in the world, the Statue of Liberty, was presented to the United States of America in the nineteenth century by the people of France. The great statue, which was designed by the sculptor Auguste Bartholdi, took ten years to complete. The actual figure was made of copper supported by a metal framework which had been especially constructed by Eiffel. Before it could be transported to the United States, a site had to be found for it and a pedestal had to be built. The site chosen was an island at the entrance of New York Harbour. By 1884, a statue which was 151 feet tall, had been erected in Paris. The following year, it was taken to pieces and sent to America. By the end of October 1886, the statue had been put together again and it was officially presented to the American people by Bartholdi. Ever since then, the great monument has been a symbol of liberty for the millions of people who have passed through New York Harbour to make their homes in America.

世界上最著名的纪念碑之一的自由女神雕像是在19世纪时由法国人民赠送给美国的。这座由雕像家奥古斯特.巴索尔地设计的巨大雕像是用10年时间雕像刻成的。这座雕像的主体是用铜制成的，由艾菲尔特制的金属框架支撑着。在雕像被运往美国之前，必须为它选好一块场地，同时必须建造一个基座。场地选在了纽约港入口处的一个鸟上。到1884年，一座高度达151英尺的雕像在巴黎竖立起来了。第二年，它被拆成若干小块，运到美国。到1886年10月底，这座雕像被重新组装起来，由巴索尔地正式赠送给美国人民。从那时起，这座伟大的纪念碑对通过纽约港进入美国定居的千百万人来说就一直是自由的象征。

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新概念英语2,39课问谁有

Lesson 39 : Am I all right?

While John Gilbert was in hospital, he asked his doctor to tell him whether his operation had been successful, but the doctor refused to do so. The following day, the patient asked for a bedside telephone. When he was alone, he telephoned the hospital exchange and asked for Doctor Millington. When the doctor answered the phone, Mr. Gilbert said he was inquiring about a certain patient, a Mr. John Gilbert. He asked if Mr. Gilbert's operation had been successful and the doctor told him that it had been. He then asked when Mr. Gilbert would be allowed to go home and the doctor told him that he would have to stay in hosptial for another two weeks. Then Dr. Millington asked the caller if he was a relative of the patient. 'No,' the patient answered, 'I am Mr. John Gilbert.'

·生词和短语

operation n. 手术

successful adj. 成功的

following adj. 下一个

patient n. 病人

alone adj. 独自的

exchange n. （**的）交换台

inquire v. 询问，打听

certain adj. 某个

caller n. 打**的人

relative n. 亲戚

·中文内容

新概念英语第二册 - 第39课：我是否痊愈？

当约翰.吉尔伯特住院的时候，他问医生他的手术是否成功，但医生拒绝告诉他。第二天，这位病人要了一部床头**。当房里只剩他一个人时，他挂通了医院的交换台，要求与米灵顿医生讲话。当这位医生接过**时，吉尔伯特先生说他想询问一个病人的情况，是一位名叫约翰.吉尔伯特的先生。他问吉尔伯特先生的手术中否成功，医生告诉他手术很成功。然后他又问吉尔伯特先生什么时候可以回家，医生说他在医院还必须再住上两个星期。之后，米灵顿医生问打**的人是否是病人的亲属。“不是，”病人回答说，“我就是约翰.吉尔伯特先生。”

课文详注 Further notes on the text

1 ． Am I all right ？（标题）我是否痊愈？

all right 在不同的上下文中会有不同的含义。当指人的健康状况时，它可以表示“安然无恙的”、“良好的”：

I was not very well last week, but I feel all right now. 我上星期有点不舒服，不过我现在觉得好了。

2 ． … he asked his doctor to tell him whether his operation had been successful, but the doctor refused to do so ． …… 他问医生他的手术是否成功，但医生拒绝告诉他。

whether 引导的从句在句中作动词 tell 的直接宾语，是一个间接一般疑问句。（ cf ．本课语法）

so 在这里为代词，代替前面的动词不定式（在 to tell himwhether … ）。它一般出现 believe, do, expect, hope, say, tell, think, appear 等之后

3 ． The following day, the patient asked for a bedside telephone. 第 2 天，这位病人要了一部床头**。

（ 1 ） following 在这里相当于 next ，表示“紧接着的”、“其次的”。

（ 2 ） ask for 在这句话中表示“请求”、“要求（得到某个东西）”；在下一句话（ … asked for Doctor Millington ）中它表示“要求（某人）来（接**）”。

4 ． … Mr ． Gilbert said he was inquiring about a certain patient ,a Mr ． John Gilbert ． …… 吉尔伯特先生说他想询问一个病人的情况，是一位名叫约翰 • 吉尔伯特的先生。

（ 1 ） certain 在这里没有“肯定的”、“确实的”等含义，而表示“某一”、“某位”，暗指说话者或说话对象可能对这人 / 这事不大清楚 / 熟悉，或所指的这个人身份不大清楚： Many years ago a certain doctor arrived in London. 许多年以前，有某个医生来到了伦敦。

（ 2 ）在第 6 课的语法中，我们提到姓名前不加冠词。但是， a/an 有时可以用在称呼（ Mr ．， Mrs ．， Miss 等）前面，表示“我不认识的某某人”：

A Mr ． Gilbert phoned and left a message for you.

一位姓吉尔伯特的先生给您打来**并留了言。

这种情况下， a 通常与表示“某一”的 certain 连用：

A certain Mrs ． Hart is waiting to see you. 有位哈特夫人正等着见您。

5 ． He then asked when Mr ． Gilbert would be allowed to go bome … 然后他又问吉尔伯特先生什么时候可以回家 …… would be allowed 为被动语态用于过去将来时。 when 引导的从句为间接疑问词疑问句。（ cf ．本课语法）

6 ． for another two weeks ，又两个星期。

another 作为限定词表示“另一个”、“再一个”的时候，通常与可数的单数名词连用，不和复数形式连用；但是后面可以跟基数词 /few+ 复数名词（它们被当成一个整体）：

Do you need another cup of coffee? 你要不要再来一杯咖啡？

I need another three driving lessons before my test. 考试前我还需上 3 节驾驶课。

I need another few hours before I can finish my homework. 我还需几个小时才能做完作业。

语法 Grammar in use

间接引语：间接疑问句在第 15 课的语法中，我们学习了间接引语的基本形式和间接陈述句的用法（包括时态变化等）。疑问句变为间接疑问句时有一些独特的规律。首先引号和问号不再使用。其次，直接疑问句中的倒装语序在转述疑问句里要还原为陈述句语序（主语 + 动词）。同时，如有必要，还需改变时态。

间接一般疑问句转述一般疑问句时必须使用 if 或 whether ，不可省略。助动词 do/does 和 did 在转述疑问句里消失了。

ask, want to know, wonder 等后面的 if 和 whether 通常可以互换，但是 whether 表示的怀疑程度比 if 稍大。

在表示两者挑一时更常用 whether ： She asked me whether I wanted tea or coffee. 她问我要茶还是要咖啡。转述疑问句中带有or not时，通常用whether引导

词汇学习 Word study

1 ． exchange

（ 1 ） vt ．换，更换，调换（指同类事物之间）：

If you don't like the colour of this dress, you can exchange the dress in the shop. 你如果不喜欢这件衣服的颜色，你可以去商店换一件。

want to exchange the red skirt for a blue one. 我想把这条红裙子换成蓝色的。

（ 2 ） vt ．交换，互换：

met Frank at a bus stop this afternoon and we exchanged a few words. 我今天下午在一个公共汽车站碰见了弗兰克，我们聊了几句。 Did you exchange gifts after the party? 晚会结束后，你们交换礼物了吗？

（ 3 ） n ．**交换台：

He telephoned the hospital exchange and asked for Doctor Millington. 他挂通了医院的交换台，要求与米灵顿医生讲话。

2 ． inquire

（ 1 ） vt ．， vi ．打听，询问： He wanted to inquire about a certain patient. 他想打听一位病人的情况。 A Mr. John Gilbert inquired your telephone number. 一位名叫约翰 • 吉尔伯特的先生打听您的**号码。

（ 2 ） vi ．调查，查问： He didn't tell the truth when the police inquired into the accident. 当警方调查这次事故时，他没有说实话。

（ 3 ） vi ．求见（某人），要找（某人）

She inquired for the manager. 她想见经理。 Who are you inquiring for? 你找谁？练习答案 Key to written exercises

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本网站提供下载链接:

1.

有大量的MP3格式的英语学习资料（如VOA、新概念英语）， 是一个很不错的网站。

2.

新概念英语青少版2A lesson14听力原文

我是自己听的，please check.

Jack: Hi there, William. I don’t usually see you on this train.

William: Oh hello, Jack. Yes, this is not my usual train. I usually get the 6:49(p.m.). I’m coming home early tonight.

Jack: The 6:49? That’s quite late. What time do you start work in the morning?

William: I’m usually at my desk by around 8:30(a.m.).

Jack: That’s a long day at work, William.

William: It is a long day, but it’s OK. Some people take work home with them every night.

Jack: That’s right. I’ve got some work here in my briefcase now.

William: Yes, I’m sure. Well, I try to do my work at my desk in the office. I don’t often bring work home. You travel a lot, don’t you, Jack?

Jack: Yes, I do. But that’s my job. Mine is an international business.

William: So is mine. But my job is about computers, yours is about people. I don’t often need to travel.