基础法语

从一点儿都不会，到现在已经学习满一年了，我整理了自己这一年来所使用过的所有学习方法。

在看下面的内容前，我希望你们先挑战自己，分析你们自己的外语学习情况。

如果你对自己的进步速度满意的话，那就一点都不要改变你自己在用的方法。

假设你认为自己还有一些特别需要改善的地方，那在看我谈论到的这些方法时，不妨考虑考虑它们中有没有任何可以帮你克服自己所面对的外语学习挑战的。

为了不浪费你们时间，我把我用过的方法按照它们的作用进行了大致分类。

你可以先根据你自己最紧要想改善的方面来查看我用过的这些学习方法，或者也可以就你目前所处的学习阶段来参考它们。

当然，你也可以选择一条一条慢慢看。

法语学习群：397零五零349解答纠音学习

下面是我所有用到的方法：

1 Pimsleur:

我从去年12月份到今年三月份用了这儿通过英语学法语的纯音频课程。

在我看来这是最好形成外语基础的方法之一。

我已经用过Pimsleur学汉语和西班牙语，并且我觉得我以后会一直用它开始学习任何一门我所想学的新的外语。

2 Michel Thomas：

一个跟Pimsleur有一点像的音频课程，也蛮好用。

*上述两个音频课程适合英语已经挺好，同时想学其他语言的人。

如果你英语不太好，或者你的目的语言就是英语的话，那Glossika应该是一个更好的选择。用Glosika你可以通过汉语学外语，而Pimsleur 和 Michel Thomas都是用英语学其他外语。

3 双向翻译与Assimil：

Assimil是一个出版了很多高质量外语学习课本的法国出版社。他们课本的优点是：实际的对话多，语法练习题少。

我把那本书跟著名意大利多语言学家Luca Lampariello推荐的双向翻译方法搭配使用。

我从一月份到八月份都通过那个方法比较详尽的学习那本书。

Link：双向翻译方法是什么

我在其他文章已经谈过很多遍这个被美国多语言学家Alexander Argüelles推荐的学习方法。

我是从一月份到七月份最常使用它。

最近虽然经常听法语，但很少记得做影子跟读法。

一个问题是：正确做影子跟读法不仅需要有录音，也需要搭配录音的文字稿与它的翻译。所以要找到合适的材料不是太容易。

4 LingQ 阅读：

从四月份起我用的最多的学习工具就是LingQ的阅读系统。

我通过这个软件读了我最初看的几本法语书，也读了几百个博客文章和新闻报道。据它提供的统计，我到目前为止已经读过四十四万多个法语词。那就等于6-8本正常的小说。

因为LingQ直接连接到网上词典，读者可以立刻查任何不熟悉的单词或词句，那可以帮助我们减少许多读外语时的痛苦。

5 跟自己说话：

虽然没有其他能代替跟母语人讲话的手段，我在没有办法跟他人**语时就录音自己说话。

我做最多的方式就是：先找到一些网上的聊天问题(conversation questions)，然后录音自己回答它们。我今年夏天的大部分早上去附近的公园晒太阳，顺便录音自己**语。

在讲话的过程中，我在一个小的记事本上用英语记录所有我在法语表达不了的单词，以后就查那些单词并把它们放进Anki单词卡系统。

6 听播客：

在我刚开始学习法语时，我对那些教外国人学法语的播客一点都不满意。好消息是我的听力已经好到可以听正常的法语母语人会听的播客。

我听的播客是关于国际新闻Les Enjeux Internationaux，旅游Instinct Voyager，健身Fitnes**ith，数字游牧民主义[digital nomadi**]Nomade DigitalLe Nomad ShowTraverser La Frontiere,以及精神灵性La Vie Intérieure。

我一般来说走路的时候听播客。

我早上一出门就会先听一个法语播客，然后轮换着听英语的和法语的。我知道听那些英语播客会延误我的法语进步，但听完30分钟法语我已经很累。以后等我更临近考试的时候，我可能会换到只听法语的。

7 多邻国：

我2月份和3月份花了好几十个小时玩这个语言学习游戏。

就像以上提到过的Pimsleur 和 Michel Thomas一样，这也是一个不错的打基础的方法。

8自由书写:

从我学完Assimil法语后，我开始多一点关注我的书写。我基本上大概每两天花费30分钟写关于我的生活、我的兴趣爱好和我的目标的短文。

我写的时候不允许自己查单词。我一直得想办法用我已经学会的法语表达自己的意思。

我同时会在另一张纸用英语记录我需要查和学习的关键词。写完短文我会查那些单词并把它们放进Anki单词卡系统。

9Anki 单词卡:

这就是我最主要提高词汇量的手段。

那些原来不知道怎么表达的单词、词组或句子，我一查好就输入Anki。

天天花费30到60分钟复习它们。

老实说那么长时间复习单词卡可能显得挺无聊，所以我总是在做其他不需要我所有注意力的事情时学习单词卡。

比如通常是走路时，排队时，坐出租车时或者看比赛时做。(Link: 如何用Anki)

10拼写练习:

我发明的这个拼写游戏已经在我半年前的文章中解释过了：

一开始我不会看那个文本，我会先开始听录音。我会每听一句，就暂停录音，把它写下来，依次反复。一旦文本全部写完后，我就会开始修改。

游戏方面，就是我会想象自己在参加体育比赛。

我每次发现拼写错误就给对方队加分，每次拼写对就给自己的队加分。最后短文全部改完，我就可以知道当比赛的比分。我当然不会算那些非常容易拼的、我已经十分知道怎么拼的单词,如je, avec, suis, non等等，否则就没有什么挑战性。

说实话我在最近几个月很可惜没有时间用那个游戏。我考试前很可能会再开始玩这个游戏为了强化我到现在为止还是很弱的拼写。

11 观看记录片:

我发现由于纪录片的讲解员说话很清楚，并且说话的速度低于正常的电影或电视剧，因此它们相较而言更容易些听懂。

在这边因为有Netflix就可以把纪录片的配音与字幕转到其他语言，我通过法语看了几部美国纪录片。我也看了几个法语原版的纪录片，如:Les Blues, Macron 以及 Chefs Table: France

以上基本就是我所有用过的学习方法。

希望我的这些经验能够帮助你找到最适合自己的学习外语的方法。

法语初学者（谢谢）

1. dans相当于英文的in, à在做介词表达地点的时候相当于英语的at

2. et相当于英文的and

3. ce后面可以用est也可以用sont,特别是当后面的表语是复数的时候，如：c'est des stylos，也可以说，ce sont des stylos，都是正确的。

4.口语中最常用的是c'est un stylo?——主谓倒装是langue soutenue，即“雅语”。加est-ce que是langue standard，即“标准语”。所以个人认为，后一句比前一句在口语中常见。当然，最常见的是我刚刚说的那句，那是langue populaire，即“通俗语言”

法语能基本交流需要多少词汇

3000~5000的词汇量，日常交流基本没有问题了。相当于CELA里B2到B1的水平

说一口流利法语，需要掌握多少单词

法语能够流利沟通至少需要词汇2000多吧。

可参考法语等级考试。

一般指法语公共等级考试。

法语公共等级考试有法语公共四级考试，该考试面向所有以法语作为公共外语的考生，每年与大学英语四级(CET4)同时考试，其效力等同与大学英语四级。

自全国大学法语四级考试举办10余年，整体的考试从题型到难度都有所改变和加大。从《大学法语教学大纲》（第二版）的修改来看。把“培养学生具有一定的阅读能力，初步的听、写、说与笔译的能力，使学生能以法语为工具，获取所需的信息，并为进一步提高法语水平打下较好的基础”修订为：“培养学生具有一定的阅读能力，同时具有一定的听、写、说与译的能力，使学生能用法语交流简单的信息，提高文化素养并为进一步提高法语水平打下比较好的基础。”这里提出的“用法语交流简单的信息”和“提高文化素养”无疑对法语的教学要求提出了更高的要求，改变了只注意语言知识的教与学，而在不同程度上忽视语言实践的倾向。

一般来说四级对词汇量的要求大约在2800个左右，比以往有所提高。

法语初学者应该准备些什么？

1、物质上的准备：《法文词典》（可以试试约翰逊博士的）；法语版的电影可以准备几部，比如迪斯尼的《狮子王》（增加学习兴趣）；还可以准备一些法语的课程，这样学习会更方便。

2、心理上的准备：法语同其他语言一样，它是一门学问。要做到精通，并非易事。法语同其他语言一样，它又是一种交际工具，所以特别对初学者来讲，正确使用法语是一种技能，这种技能只能在语言的反复应用实践中得到锻炼与提高。这就是我们行内常说的听、说、读、写基本功训练。学好法语，一定要把这些语言基本功打好，大扎实。要想学好法语不是一朝一夕的事，要有**困难的思想准备，要有吃苦耐劳的精神。

学习法语要注意以下：

（1）、 语音、语调要准确，拼读规则要掌握。

学法语，首先碰到如何发音，如何拿调的问题。语音语调好，就像能写一手好字，或衣着整洁，给人以好感。因此，不要仅满足于能让人吃力的听懂，而要让人与你交谈时感到愉快，乃至惊喜。所以，这一阶段没法自学，一定要有老师指导。因为自己发音是否准确不一定都能自己鉴别，发音时有关发音器官的部位也需老师指点，更不要说有的同学会碰到清浊音分不清，[n]、[l]不分等发音上的困难。 在老师指导的前提下，通过听录音模仿，把语音、语调掌握好。

拼读规则很重要。掌握了这些规则，即使单词不认识也能读出来。更何况，许多法语词典里没个单词都注有国际音标。掌握拼读规则，自然是要分清字母名称与音素（元音与辅音）。例如，字母e在不同情况下可以发[e],甚至不发音，字母y 读作[igr k]，不要与音素[y]搞混。字母顺序掌握是否熟练也将决定你将来查字典的快慢。

（2）"拳不离手，曲不离口"，学法语也必须天天练，反复练。

首先要大声练。有的同学怕难为情，练的时候嘴唇不怎么动，声音很小。这种学**使你大声说时语音语调有走样的可能。课堂上需大声练，课堂外也应大声练。

另外要天天练，即使是周末，也应拿出一两个小时练，放假时决不能连续几天不碰，这对初学者来说是十分忌讳的。法语强化教学通常进度偏快。一天不学，一天不练就有可能产生不利影响，时间长了就可能跟不上，就可能失去信心。再者要反复练，短文都因能够背诵，常用句子应该能够脱口而出。这要下苦功夫，没有捷径可走。

（3）用"滚雪球"方法学法语。

一本好的教材应该体现"滚雪球"原则，不能每课书之间毫无联系，老师当然也应该在每教新课时，要与已教的语言素材相结合。学生在学习时要有意识的把已学的东西与新学的东西有机结合。换言之，尽可能把已学的东西移入新的情景，用新的语法、词汇、修辞手段重复、扩充、应用。

（4）记单词的方法：

首先，最笨，但也是最有效的办法就是死记硬背，还要默写出来。例如，像avoir,être这些不规则而又常用的动词变位，就应背得滚瓜烂熟。

当然，在死记硬背的前提下，也应该找一些规律性的东西。单词学多了，你就会发现有许多规律可循。现举几个例子：

1） 通过缀词构词法来记单词：

前缀re-表示"再"，"重新"的意思，因此commencer （开始）------recommencer (重新开始)，dire (说)-----redire （再说）。

前缀in-,im-表示"无"，"非"，"不"的意思，因此possible (可能的)------impossible(不可能的)，capacité（能力）------incapacité（无能力）。

构造动词用的后缀"-ir"表示"变化，改变"的意思， 因此，grand（大的）-----grandir(变大，长高)；rouge（红的）------rougir（变红）。

后缀-able在形容词末表示可能性：aimer (爱)-----aimable (可爱的)；manger (吃)-----mangeable(可吃的)；

2） 许多形容词在变成阴性形式后加上-ment即可变成副词：

doux----douce-----doucement（轻轻地）；

naturel-----naturelle-----naturellement（自然地）

但，阳性形容词如以元音字母结尾，则直接加-ment：

vrai-----vraiment ( 真正地)； résolu -----résolument ( 坚决地)，

当然，如形容词阴阳性是同一形式，也直接加-ment :

rapide-----rapidement (迅速地)

3） 许多名词从阳性形式变成阴性形式也是有规律可循的，如：

-eur-----euse un vendeur----- une vendeuse (售货员)

un chanteur----- une chanteuse ( 歌手)

-teur----- trice un instituteur----- une institutrice ( 小学教师)

un lecteur ------ une lectrice ( 读者)

（5）有的同学觉得名词很难记，其实也有一些规律可循。

1）以名词词末的字母来区分其阴阳性。

a) 以辅音字母结尾的名词，大多是阳性；以元音字母a, i, o, u结尾的名词大多数也是阳性：le lac ( 湖)，le salon (客厅)，le temps （时间）， le pied ( 脚)，le parti (党)，le zéro ( 零)， l'opéra （歌剧），le tissu (布)

b) 以-e结尾，且e 前是元音或双辅音字母的名词大多是阴性：

l'année （年）, la pluie （雨）, la famille（家）, la roue（轮子）

2）从词义上看，除了人与动物按其性别分阴阳性外，也有一些规律可循，举几个例子：

a)凡属树名、季节、月份、星期、度量衡、金属的名词大多是阳性：

le pin (松树)， le pommier ( 苹果树)， l'automne （秋季）

septembre （九月），le mardi ( 星期二)， le mètre （米）

le gramme ( 克)， le fer ( 铁)， l'argent (银)

b) 水果名、学科名称多为阴性：

la pomme （苹果）， la cerise ( 樱桃)， la chimie ( 化学)，la grammaire ( 语法)

3) 从音上也可辨别名词的阴阳性。

a) 一般说来，词末以元音（注意不是元音字母）结尾的名词大多是阳性：

le repas [-a] ( 餐)，le bureau [-o](办公室)，le nom[- ] （姓）

le restaurant [- ] （饭馆）， le bijou [-u] （首饰）

b) 以辅音（不是辅音字母）结尾的名词大多是阴性名词：

la chaise [-z] （椅子）， la porte [-t]（门）， la table [-l] (桌子)，

l'heure [-r]( 小时)， l'actrice [-s] s( 女演员)

（6）单词还可以通过同义词、反义词、同族词或同类词等方法分类归纳记忆：

1）同义词、近义词：vite = rapidement （快）

joli = beau （漂亮的）

2）反义词：grand ( 大的) ≠petit( 小的)

long ( 长的) ≠ court (短的)

3） 同族词：diriger v.t. (领导)， digigeant n. ( 领导者)， directeur, trice n. (经理)

fleur n..t. (花)，fleurette n.f. (小花)，fleurir v.i. (开花)， fleuri adj. (正在开花的)，fleuriste n. ( 花商)

4） 同类词：如famille （家），可以把下列词归纳记忆：grand-père（祖父，外祖父）, grand-mère（祖母，外祖母）, père（父亲）, mère（母亲）, mari, époux（丈夫）, femme, épouse（妻子）, enfants（孩子）, frère（兄弟）, soeur（姐妹）, beau-père（岳父，丈人；继父）, belle-mère（婆婆，岳母；继母）, beau-fils, gendre（女婿）, belle-fille, bru（媳妇）, oncle（伯父，叔父，舅父）, tante（伯母，叔母，姨母）, cousin,e （堂兄弟，堂姐妹；表兄弟，表姐妹）

法语学习资料

法文（又称法语）属于印欧语系罗曼语族，罗曼语族包括中部罗曼语（法语、意大利语、萨丁岛（Sardinia）方言、加泰罗尼亚（Catalunya）语等）、西部罗曼语（西班牙语、葡萄牙语等）与东部罗曼语（罗马尼亚语等）。是继西班牙文之后，使用者人数最多的罗曼语言之一。现时全世界有8700万人把它作为母语，以及其他1.9亿人使用它（包括把它作为第二语言的人）。法文是很多地区或组织的官方语言（例如联合国、欧洲联盟）。法国法语和加拿**语是世界上两**语分支，它们之间有很大区别。学法语一开始要学发音，法语是一种拼音文字，由字母组成单字，单字的含义大多是通过词根和词缀的组合来表达的。法语采用的是拉丁字母，法语字母共有二十六个，其中字母a、e、i、o、u是元音字母，其余二十一个是辅音字母，其中y字母有时当元音字母用。法语和英语一样，不同的字母或字母组合可以发相同的音，反过来相同的字母或字母组合也可以发不同的音，法语中发音相同而拼写不同的单词及单词中不发音的字母特别多，因此知道一个单词的发音不一定能正确将单词拼出，需要借助国际音标来作辅助，但法语拼写规则性比英语要强很多，一般情况写看见一个单词就知道这个单词的发音，不过也有不少例外。比如，看到辅音字母p、b、t、d、k、g就能发出英语中的爆破音，但是英语里的清爆破音一般情况下需要送气，在s后面的清破裂音不送气，但法语中的清爆破音在元音前面都不送气，这点一定要注意。看到辅音字母v、j、z就能发出英语字母v、g（在garage等法语词源的外来语中）、z的发音，看到辅音字母组合gn就能发出腭音，发音的时候舌面贴上腭，气流同时从口腔和鼻腔送出。看到字母l就能发出英语字母l的发音，看到字母r就能发出小舌擦音，各地的发音方式略有不同；少数地区和少数情况下也用小舌颤音。有少数法语区如加拿大的魁北克，部分非洲国家和法国南部少数地区也有仅使用大舌音。看到字母y就能发出英语字母y的发音。但是单词末尾的辅音字母通常是不发音的，除非其后跟的有元音字母或同一个辅音字母，例如“paquet”、“pas”、“las”结尾的“t”和“s”不发音）。但是，这些辅音字母在联诵或者连音中可能发音。“n”和“m”在元音字母前面发英语字母m和n的发音，而在某些元音字母后面并且后面没有元音字母或者“m”或“n”相连的时候与前面的元音构成鼻化元音。另外，以不发音的辅音字母结尾的法语单词后面紧跟一个元音开头的单词并且与之位于同一个节奏组中的时候会发生联诵，同样情况下如果前面的单词以辅音结尾，则会发生连音。辅音字母“h”在任何时候都不发音，但在作为单词开头时区分为“哑音”和“嘘音”，词典上一般在嘘音单词前加上“*”。哑音和嘘音主要分别为哑音开头的词其读音和写法变化和元音开头的单词一样，而嘘音开头的单词的变化则和辅音开头的单词一样，即不能连读，不能省音等。在学习法语发音的时候要分清楚元音字母和元音，辅音字母和辅音亦然。法语和英语的不同之处在于法语没有双元音，发每个元音时口型都不滑动，尤其要注意发鼻化元音时不能像汉语韵母似的有延续动作。在法语里多出了几个音符，与字母同时使用，如长音符、分音符、尖音符、钝音符和软音符，长音符通常用于曾经省略过某一字母的单词，通常用在字母“e”上，此时该字母的发音一定为英语元音字母e的短音，分音符可以和多个元音字母组合，表示这个元音字母不跟前面的元音字母构成一个字母组合，而分别发音，类似于双元音；尖音符只用在字母“e”之上，表示这个字母发音为闭口音/e/，钝音符用在字母“e”上表示这个字母发开口音[ε]，用在其他字母上以区分不同的语义，软音符只用于“c”字母下面，因为法语中和英语中一样，“c”在“a、o、u”前发[k]音，在“e、i”前发[s]音，如果在“a、o”想让它发[s]音，需加软音符。法语的元音多数圆唇，因此法国人说话的时候嘴唇好像总是圆着的。学会了发音，再开始学词汇和语法。法语的语法属于屈折语，名词分阴性和阳性，形容词与名词一致，代词有格的变化，动词有人称、数、时态的变化，叫做变位。只要你用心学，一定能学好法语这门语言的，希望我能帮助到你。