背单词最快方法

你可以用三个月时间，每天最好一到二小时，至少半小时，大声朗读英语（读的材料不要太难，太长，依你自己的程度选择文章）。读的时候不用有意去记忆，这段时间天天坚持，一天也不能间断，这样经过三个月左右，你会明显感觉自己记忆有了很大的改善。这是因为每天专心、但又无意识的朗读**了你的右脑，因为重复信息能够经由浅层记忆回路到达海马中的深层记忆回路，而加强了记忆能力（解释一下，这里说的无意识并不是小和尚念经有口无心，是指不要有意识的去理解去背记，因为有意识的记忆是使用的左脑，效果差，且持续时间短）。 而且语感也会大大改善。\x0d\x0a\x0d\x0a请一定注意：背诵和脱口而出是完全不同的，背诵是用大脑记忆完成，背诵能力强的读10遍就能背了，但容忘得也快；而脱口而出仅是朗读，只有把材料读烂了才能实现嘴比脑快，英语只有实现嘴比脑快才能算是真正的掌握。这个我自己也过做实验：选一篇课文《A PUMA AT LARGE》（新概念英语3）反复读，什么也不想地只管读，大概读了5、6百遍（共读了2天），读得非常顺溜，记得也特别牢，每回再次重读时都能非常流畅地顺下来，感觉很愉快；另再选一篇《THIRTEEN EQUALS ONE》，边读边背，背了10几遍，居然也背下来了，可第二、三天再复习时老忘记或混淆一些小词如介词和代词，而且有的句子并没有真正记牢，只是靠自己的英语基础硬说出来的。 \x0d\x0a\x0d\x0a注意一点,选背的材料不要太长,不要求完全懂得它的意思，积累多了，时间长了，就能理解了，语感和记忆将得到极大的提高。\x0d\x0a\x0d\x0a另外，根据人的记忆特点来背。\x0d\x0a\x0d\x0a人的记忆周期分为短期记忆和长期记忆两种。\x0d\x0a\x0d\x0a第一个记忆周期是5分钟。 \x0d\x0a第二个记忆周期是30分钟 \x0d\x0a第三个记忆周期是12个小时 \x0d\x0a这三个记忆周期属于短期记忆的范畴。\x0d\x0a\x0d\x0a然后 \x0d\x0a第四个记忆周期是1 天 \x0d\x0a第五个记忆周期是2 天 \x0d\x0a第六个记忆周期是4 天 \x0d\x0a第七个记忆周期是7 天 \x0d\x0a第八个记忆周期是15天 \x0d\x0a以上的8个周期被应用于背词法，作为一个大的背词的循环的8个复习点，可以最大程度的提高背单词的效率，做到长久不忘。 \x0d\x0a就是背完单词（第一次只是很快看一下，混个脸熟）5分钟后就要复习第一遍，然后是30分钟。。。这样去复习和记忆。效果非常好。

如何五步记忆单词

运图像记忆法来记忆英语单词，只需要简单的五个步骤，就能轻松快速地记住所有想要记住的单词。下面我为你整理五步记忆单词，希望能帮到你。

第一步：拆分――把单词拆分为几个小的部分。

举例：

1，hesitate――犹豫

分析：he――他;sit――坐;ate――吃(eat)的过去式。

记忆：他犹豫地坐着吃。

2，catcall――喝倒彩

分析：cat――猫;call――喊叫。

记忆：猫对着你喊叫，就是在向你喝倒彩。

3，hatred――仇恨

分析：hat――帽子;red――红色的。

记忆：小红帽非常仇恨大灰狼。

4，forget――忘记

分析：for――为了;get――得到。

记忆：为了要得到新的，需要先忘记旧的。

5，butterfly--蝴蝶

分析：butter――黄油;fly――飞。

记忆：蝴蝶很喜欢在黄油上面飞。

6，bugle――喇叭

分析：bug――臭虫;le――“乐”的拼音。

记忆：一听到喇叭响，这些臭虫就显得很快乐。

小结：“化繁为简”是记忆的一个重要原则，任何一个单词，我们需要尽可能地把它缩减为最少的部分。例如“hesitate”这个单词，如果按照h、e、s、i、t、a、t、e这样一个个字母去记，就要记忆8个元素。但如果把它拆分为he、sit、ate，这样只需要记忆三个元素就可以了。因此，拆分这个步骤是让我们学会如何把一个长的单词拆分为几个短的部分。

第二步：近似――找到与陌生单词非常近似的熟悉单词。

举例：

1，widow――寡妇

分析：window――窗户;n――“泥”的拼音首字母。

记忆：寡妇的工作是要把窗户上的泥擦干净。

2，glove――手套

分析：g――“哥”的拼音首字母;love――喜爱。

记忆：哥哥很喜爱这双手套。

3，peak――山顶

分析：speak――说话;s――外形像蛇。

记忆：有一条蛇在山顶上说话。

4，**other――窒息

分析：s――外形像蛇;mother――妈妈。

记忆：一条蛇把妈妈缠得快要窒息了。

5，roof――屋顶

分析：room――房间;f――外形像拐杖。

记忆：我房间的屋顶上插满了拐杖。

6，coffin――棺材

分析：coff――咖啡(coffee)的近似拼写;in――在里面。

记忆：我把一杯咖啡放进了棺材里面。

7，brood――孵蛋

分析：brood――血(blood)的近似拼写;r――外形像小草。

记忆：它在草丛中孵出来的蛋沾满了血。

8，deprive――夺去

分析：dep――深的(deep)的近似拼写;rive――河(river)的近似拼写。

记忆：这条很深的河夺去了她的生命。

9，gamble――赌博

分析：game――游戏;bl――“白领”的拼音首字母。

记忆：我们只玩游戏不赌博，因为我们是白领。

小结：“以熟记新”是单词记忆中的另一个重要原则。如果用死记硬背的方法，那么任何一个单词都是陌生的字母组合。但是，如果我们善于从一个新单词中找出熟悉的部分、找出一个学过的单词，那么，我们再来记这个新单词就会觉得很简单了。因此，“近似”这个步骤是让我们懂得如何在一个陌生的单词中找出一个甚至多个学过的单词或者与学过的单词非常近似的部分。

第三步：编码――把单个或数个字母通过像形等方法转变为常用的编码。

举例：

1，business――生意

分析：bus――公共汽车;in――在里面;e――“鹅”的拼音;ss――外形像两条蛇。

记忆：在一辆公共汽车里面，有一只鹅和两条蛇在谈生意。

2，boom――繁荣

分析：boo――像数字600;m――可以联想到“麦当劳”。

记忆：一条街上竟然开了600家麦当劳店，真是够繁荣啊!

3，mien――风度

分析：men――男人们;i――外形像一根烟。

记忆：男人们抽烟都会显得没有风度。

4，pilot――飞行员

分析：pi――“屁”的拼音;lo――外形像数字10;t――外形像伞。

记忆：放几个屁，撑上10把伞，就能像飞行员一样飞行。

小结：s像蛇、f像拐杖、t像伞、p像红旗、m联想到麦当劳、k联想到肯德基，等等，这些就是对字母进行编码，把抽象的字母转化为熟悉的图像，这样，图像记忆法就能很好地运用出来了。因此，“编码”这个步骤训练的是我们把字母灵活地转变成图像的能力。

第四步：拼音――运用拼音规则来背单词。

举例：

1，change――改变

分析：chang――“嫦”的拼音;e――“娥”的拼音。

记忆：嫦娥改变了对猪八戒的看法。

2，danger――危险

分析：dang――“挡”的拼音;er――“儿”的拼音。

记忆：当危险来的时候，母亲总会挡在儿子的前面。

3，machine――机器

分析：ma――“马”的拼音;chi――“吃”的拼音;ne――“呢”的拼音。

记忆：机器马需要吃什么食物呢?

4，dance――跳舞

分析：dan――“蛋”的拼音;ce――“厕”的拼音。

记忆：一个鸡蛋在厕所里跳舞。

5，banana――香蕉

分析：ba――“爸”的拼音;na――“拿”的拼音。

记忆：爸爸很爱吃香蕉，拿了又拿。

6，guide――导游

分析：gui――“鬼”的拼音;de――“的”的拼音。

记忆：这个导游是鬼变成的。

7，bachelor――学士

分析：ba――“爸”的拼音;che――“车”的拼音;

lo――数字10;r――“让”的拼音首字母。

记忆：如果你能获得学士学位，爸爸的这辆车就10块钱让给你。

8，diverge――分岔

记忆：di――“弟”的拼音;v――数字五;er――“儿”的拼音;ge――“哥”的拼音。

分析：弟弟的五个儿子在分岔路口走散了，我这个做哥哥的得帮着去找才行。

9，devour――毁灭

分析：de――“德”的拼音;v――胜利的象征;our――我们的。

记忆：如果让德国军队胜利了，那我们的家园就会被毁灭。

10，foam――泡沫

分析：fo――“佛”的拼音;am――是。

记忆：这个佛像是我用泡沫做成的。

11，fuss――吹捧

分析：fu――“服”的拼音;ss――像两条蛇。

记忆：我服了这两条蛇了，它们不停地吹捧对方。

12，eloquence――雄辩

分析：e――“鹅”的拼音;lo――数字10;qu――“去”;

en――英国的简写;ce――“策”的拼音。

记忆：这些鹅派了10支队伍去英国学习雄辩的策略。

13，moustache--小胡子

分析：mous--老鼠(mouse)的近似拼写;

ta--“他”的拼音;che--“扯”的拼音;

记忆：有一只老鼠在帮他扯小胡子。

对于拼音法，除了完整的拼音之外，还可以运用“拼音首字母法”和“近似拼音法”。

拼音首字母法――运用拼音的首字母所代表的词语来进行记忆。

举例：

1，dirty――脏的

分析：di――“敌”的拼音;r――“人”的拼音首字母;ty――“汤圆”的拼音首字母。

记忆：敌人的汤圆都是脏的，千万不要吃。

2，wobble――摇晃

分析：wo――“我”的拼音;bb――“爸爸”的拼音首字母;le――“乐”的拼音。

记忆：我爸爸快乐地摇晃着。

3，advocate――拥护

分析：ad――“阿弟”的拼音首字母;vo――“我”(wo)的近似拼音;

cat――猫;e――鹅。

记忆：阿弟想让我的猫拥护他的鹅。

4，fabricate――捏造

分析：f――外形像拐杖;ab――“阿伯”的拼音首字母;ri――“日”的拼音;

cat――猫;e――“鹅”的拼音。

记忆：这个拄着拐杖的阿伯每日都会捏造出类似猫吃鹅这样的荒.唐故事。

近似拼音法――运用近似拼音所代表的词语来进行记忆。

举例：

1，excited――兴奋的

分析：ex――“一休”的近似拼音;ci――“吃”的近似拼音;

te――“天鹅”的拼音首字母;d――“的”的拼音首字母。

记忆：一休终于吃到了天鹅的**，感到非常兴奋。

2，advantage――优点

分析：ad――“阿弟”的拼音首字母;van――“玩”的近似拼音;

tage――“他哥”的拼音。

记忆：阿弟经常玩弄他哥，他哥却不生气，这是他哥的一个很大优点。

小结：背单词如果不运用拼音的方法，就是一个很大的损失。谁都知道拼音是在英文的基础上演变而来的，拼音的很多规则就是参考英文的。所以运用拼音的方法来背单词，完全可以理直气壮!对小学三年级以上的中国人来说，拼音是很熟悉的东西，而英文字母却是比较陌生的。用拼音来背单词，完全符合“以熟记新”的记忆原则。

第五步：谐音――运用单词的谐音来进行记忆(这种方法通常适合那些发音比较准的人)

举例：

1，chase――追赶

分析：“锤”的谐音。

记忆：追赶上它，然后锤死它。

2，pest――害虫

分析：“拍死它”的谐音。

记忆：看到害虫，我们应该毫不留情地拍死它。

3，ambulance――救护车

分析：“俺不能死”的谐音。

记忆：俺不能死，快叫救护车!

4，custom――风俗

分析：“砍死他们”的谐音。

记忆：这个古老村庄的风俗是，看到陌生人就要砍死他们。

5，bamboo――竹子

分析：“半步”的谐音。

记忆：这些竹子太重了，我只走了半步就累倒了。

6，hypertension――高血压

分析：“害怕天旋”的谐音。

记忆：高血压的病人都很害怕天旋地转的感觉。

7，umbrella――伞

分析：“俺不热了”的谐音。

记忆：有了伞来挡住太阳，俺就不热了。

小结：有些人反对谐音法，担心这会误导学生的正确发音。其实谐音法的目的是为了记住单词的字母组合，而不是为了记住发音。发音当然应该根据音标来进行，但这并不妨碍我们用谐音的原理来记住它的字母组合。再退一步说，许多学生之所以学不好英语，很重要的一个原因就是他们的音标没有掌握好，这是学校教育的失职。这部分学生，本来就读不准音标，即使不用谐音法而是按照音标去读，也不见得就能读得标准。事实上，很多单词都是通过谐音来翻译的，例如sofa――沙发;cola――可乐;chocolate――巧克力，等等。通过这些单词就知道，绝大部分学生都能正确地区分谐音和音标。当然，我们还是建议发音比较标准的人来运用这种方法。

总结：五步背单词：拆分、近似、编码、拼音、谐音，运用简化法来记忆就是：“我不背单词，才尽便拼写”(我不需要像死记硬背那样来背单词的，如果背单词没有好的方法，就可以采用这五步拼写法来进行记忆。)

那些永远记不住的单词｜Fabricate 装配编造【243】

英  ['fæbrɪkeɪt]  美  ['fæbrɪket]

vt. 制造；伪造；装配

这个单词有两个层面的含义，中性的是指制造过程中从零配件组装成品的过程。负面的是指捏造，编造出故事的过程。所以常常有fabricate evidence; fabricate story的词组。Fabricate来自名词fabric（织物、建筑物）的变形。

The police were accused of fabricating evidence.

警方被控捏造证据。

The new iPhone is very expensive to fabricate .

新款的iPhone的装配成本很高。

它的名词形式fabrication可以指制造装配的过程，也可以直接指编造的谎言，例如：

These might all be complete fabrications .

这些可能都是完全的谎言。

Fabrication在不同的语境和领域下，也有不同的含义。比如在科研领域中，fabrication特指编造实验数据来得出误导性的研究结论；

英语中fable的文体命名（编造的寓言故事）也是来自fabricate的变形。

超现实主义艺术家曼·雷曾说：

Reality is fabricated out of desire  

现实都是经过欲望编造出的。

这句话不无道理，它和汉语所说的“望梅止渴”都是一个含义。我们会根据自己的愿望构筑对外部世界的看法，而把这种看法误认为是现实。

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我是 明道 创始人任向晖，通过写作而学习，通过学习而存在。