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什么是继续医学教育 继续医学教育项目的开展与管理
继续医学教育既是医学教育连续统一体的重要组成部分，同时也是医疗卫生人力资源开发的主要途径和重要手段，是医卫技术队伍建设的重要内容，对提高医卫队伍素质和医卫服务水平，推动我国医疗卫生事业改革与发展，具有重要作用。继续医学教育的形式多种多样，但经审批和认可的继续医学教育项目则有一定的权威性和较高的学术水平。积极开展和规范管理继续医学教育项目是高等医学院校继续医学教育工作的重要内容之一。
一、明确认识继续医学教育项目的重要性
经审批认可的继续医学教育项目分为国家级和省级两种。国家级继续医学教育项目须经全国继续医学教育委员会学科组评审、由卫生部批准，也可以是由国家级继续医学教育基地按规定举办的项目。省级继续医学教育项目包括省、自治区和直辖市继续医学教育委员会评审并经省级卫生行政部门批准的项’目，省级继续医学教育基地按规定举办的项目，中华医学会、中华口腔学会、中华预防医学会、中华护理学会等一级学科学会举办的，并向全国继续医学教育委员会备案的项目。
只有国家级和省级继续医学教育项目可以授予1类学分。参加国家级继续医学教育项目活动，经考核合格者，每3小时授予l学分，主讲人每小时授予2学分；参加省级继续医学教育项目活动，经考核合格者，每6小时授予l学分，主讲人每小时授予l学分。
卫生部和省级卫生行政部门定期将认可的继续医学教育项目，按学科专业分类提前公布，供全国各地医卫技术人员选择参加。国家级和省级继续医学教育项目以本学科的国际或国内发展前沿、边缘学科和交叉学科的新发展、国内外的先进技术或成果的推广等为主要内容，是医卫技术人员参加的高水平学术活动。
二、注重继续医学教育项目申报
举办国家级和省级继续医学教育项目是高等医学院校开展继续医学教育的主要形式，建立国家级和省级继续医学教育基地则是开展继续医学教育的重要阵地，不仅有利于开展高水平的对外继续医学教育项目，而且可以推动本校的学术活动和学科建设。
为了促进学校继续医学教育工作的开展，规范国家级及省级继续医学教育项目和继续医学教育基地的申报与管理，学校出台了有关文件，提出了明确要求：各学院每年至少承办2项国家级和5项省级继续医学教育项目；国家重点学科每年至少承担1项国家级继续医学教育项日，并成为国家级继续医学教育基地；省级重点学科与博士学位授予权学科，每年至少应申报1项国家级继续医学教育项目，承担1至2项省级继续医学教育项目，成为省级继续医学教育基地；一般学科每年至少申报1项省级继续医学教育项目。
根据卫生部或省卫生厅下达的有关当年度国家级或省级继续医学教育项目的申报通知和具体要求，由学校继续医学教育委员会办公室下达任务，各学院继续教育管理部门负责本学院的国家级和省级继续医学教育项目的组织申报，学校继续医学教育委员会负责审核与推荐。
三、规范继续医学教育项目过程管理
学校继续医学教育委员会每年负责集中公布获得批准的国家级和省级继续医学教育项目。各学院继续医学教育管理部门负责本院的获批项目的实施与培训管理，相关的教研室积极进行办班的各项准备。学校继续医学教育委员会负责各学院间的协调工作，使各学院互相配合。凡举办的继续医学教育项目，除积极争取校外有关人员参加外，校内其他学院必须组织本院相关学科人员参加，以实现校内资源共享。
对于举办的继续医学教育项目班，要求具备10种基本材料：办班招生通知；学员回执；教学计划；日程安排；结业考核试卷；结业学员考核成绩；项目执行情况汇报表；继续教育学分证书办理登记表；学员档案表；办班总结。另外，要求继续医学教育项目班编写讲义，并印刷成册，注意内容的先进性、针对性和实用性，注重医卫技术人员的创造力的开发和创造性思维的培养，坚持理论联系实际，按需施教，讲求实效。
举办继续医学教育项目不以赢利为目的，可收取合理学习费用，由项目负责单位自行支配，财务部门监督，保证教学顺利完成。
项目举办结束后一周内，主办单位必须将继续医学教育项目管理材料上报各院继续教育管理部门，经学院继续医学教育委员会审核同意，上报学校继续医学教育委员会备案存档。同时，学校继续医学教育委员会负责向卫生部和省卫生厅做项目执行情况反馈和申报备案。
四、严格掌握继续医学教育项目学分授予和证书的发放
国家级和省级继续教育项目学分授予和证书发放由学校按规定统一办理。项目结束后，由所在学院继续医学教育管理部门统一向学校继续医学教育委员会申请办理继续医学教育学分授予和证书办理工作。办理学分证书时必须上报项目办班所需的10种基本管理材料。办理学分证书的登记表必须有项目负责人和所在学院主管院长的签字。继续教育学院作为学校继续医学教育委员会的日常办事机构，负责验收继续教育学分授予和证书办理的有关材料，审核项目的执行情况和学分授予准确度，由继续教育学院院长签字确认后，到学校或省继续医学教育委员会办理学分证书。
五、进行继续医学教育项目的质量评估
继续医学教育项目完成后，及时了解和掌握学员的反馈意见，对保证项目的质量具有重要的意义。为此，采取两种评估办法。一是按照继续医学教育项目的要求，学习一结束，让学员填写评估意见表，主要了解讲授内容、学习收获、对授课教师讲授内容满意度、对教学计划安排的满意度、对编写教材的满意度等方面内容；二是学习结束2个月以后，用信函向学员发出调查问卷，主要包括对所学内容的记忆情况、学习后回单位交流情况、学习结束后对临床工作产生的影响、参加学习后没改变临床工作方法的原因、对参加此次国家级或省级继续医学教育项目的总体评价等方面内容。
目前，卫生部每年公布的国家级继续医学教育项目有1000余项，覆盖了医学、口腔、护理、药学、公共卫生与预防医学、卫生管理等各个学科。由于学校的重视，近几年来，共获得国家级继续医学教育项目80余项，省级继续医学教育项目300余项，极大地促进了学校的整体继续教育工作，为广大医卫技术人员更新知识、理论和技术，跟踪医学科学发展，不断提高医卫技术水平和服务质量，适应卫生事业发展需要和居民对我国医疗的要求，发挥了重要的作用。
作者单位：哈尔滨医科大学
【责任编辑：王红军】
医院继续教育工作计划
医院继续教育工作计划为贯彻落实《XX区卫生局2007年继续教育工作计划》(XXX发[2007]66号)文件精神，结合我院实际情况，今年继续教育工作要以树立全面、协调、可持续的科学发展观，强化继续教育创新意识为主导，充分利用全市继教资源，落实好专业技术、职业道德和重点传染病的培训。注重教育的质量和实效，坚持普及与提高相结合原则，追求高水平，坚持实事求是、质量第一的原则。以实现继续医学教育工作制度化、管理规范化、手段现代化要求，推动我院继续医学教育工作的持续、健康、深入地开展，以适应医院改革发展和医务人员自身学习提高的需要。
一、加强领导，落实责任。
成立了由院长任组长的领导小组，组长：XXX;成员：XXX、XXX、XXX。落实了法人代表继续教育目标管理责任制，把这项工作纳入当前以及今后的重点工作来抓，从战略高度充分认识继续医学教育的重要性和紧迫性，切实加强领导，明确责任人，采取有力措施，有目标、有组织、有计划、有步骤地加强医务人员的继续医学教育。
二、落实好专业技术、职业道德和重点传染病的培训。
对于基层卫生院来说，全科医师就显得尤为重要，我们要广泛听取医务人员的建议，根据我单位的需要，开展实用性强的专业技术培训不少于5次，如儿科培训、急救培训等。在职业道德培训方面，要按照区卫生局纠风工作安排意见的要求，每人不少于24学时，培训内容以《公民道德建设实施纲要》、《执业医师法》、《药品管理法》、《医疗机构管理条例》、《医疗事故处理条例》、病历书写等为重点。开展重点传染病培训每人不少于60学时，培训内容以卫生部组织编写的培训教材和光盘为主。
三、提高综述的`撰写率和合格率。
撰写综述是继续医学教育活动的一种自学形式，不仅督促了专业技术人员加强专业知识的学习，也是高中级专业技术人员评聘专业技术职务的必备条件。今年，要组织高中级专业技术人员积极参加综述写作培训班，提高综述的合格率和优秀率，保证综述合格率要达到90%以上。
四、积极参加卫校的理论考试。
组织好我院中级及以下职称和虽未取得职称，但在卫生专业岗位工作，年龄在45周岁及以下的卫生专业人员，都要参加卫校组织的理论考试，参考率要达到98%以上。年内在核心期刊和专业期刊发表论文或撰写综述合格的免考。
五、做好继教档案的归档工作。
按照《XX区卫生局教育培训档案管理制度》的要求，完整地保存，系统地整理、规范地管理相关档案，真正为继续医学教育事业发展提供有力的依据，为我院的发展和人才的培养服务。
六、保证经费投入，完善规章制度。
按时足额的提取继教经费，使继续医学教育工作能够正常、顺利地进行。同时进一步建立和完善继续医学教育的各项规章制度，使这项工作真正规范化和制度化相结合。尤其要建立合理合法的奖惩制度，对有突出表现和综述或论文被评为优秀的职工要予以奖励。
七、继续发挥《继续医学教育通讯》的作用。
接收最新信息，交流经验，开拓视野，利用全市继教资源培养人才，促进继教工作深入发展。
继续医学教育是卫生事业发展的有机组成部分，也是实施卫生人才战略和科教兴医战略的重要组成部分，是医院发展的不竭动力，我们要确立继续医学教育在卫生事业发展中的战略地位，不断提高卫生队伍素质和服务水平，推动卫生事业改革与发展，使这项工作在构建和谐社会、和谐医院、和谐医患关系中发挥应有的作用。
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