很多朋友对于试卷讲评课教案和教案的作用和地位不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
试卷讲评课的五个环节分别是什么
试卷讲评课的五个环节：以错定标，明确目标。合作纠错，释疑归因。典例分析，概括归纳。范例展示，学习借鉴。分层训练，诊断效果。
第一、以错定标，明确目标。
旨在通过学生具体的学习情况和试卷解答的情况，确定试卷讲评课的标准，有的放矢地进行教学。
第二、合作纠错，释疑归因。
旨在通过课堂和课后的小组活动以及学生间的相互交流，让学生先解决自己能够解决的问题。
第三、典例分析，概括归纳。
旨在对试卷进行分析，确定每道题考察的知识板块，归纳出每个知识板块对应的题目、考察的知识点和解答的方法。
第四、范例展示，学习借鉴。
旨在通过学生上台讲解例题，由教师点评并且加以补充，小组间相互学习借鉴。
第五、分层训练，诊断效果。
旨在通过课后练习和学生的反馈，确定试卷讲评的效果。
教师在上课前，要从以下五个方面做准备：
一是做好评卷记录和数据统计。
二是写好试卷分析。
三是按试卷讲评课的课堂结构模式备好教案。
四是出好一份巩固拓展卷。
五是指导学生弥补缺漏的方法。
试卷评讲教案怎么写
试卷评讲教案的写法如下：
教学内容:试卷中的典型错题以及针对性拓展练习。
教学目标:分析试卷中的典型错题，寻找错误的原因；针对错题进行拓展练习，提高学生解决分析问题的能力；教给学生学习的方法，提高学生的学习能力。
教学重难点:查找试卷中存在的问题，寻找自身错误的原因和不足。分析学生错误原因，提高学生解决问题的能力。
教学过程
一、整体回顾，介绍本次练习的整体情况
上周五，我们进行了期中测试，我们班的整体情况是这样的:优秀的有22人，良好的有15人，其中很不理想的有4位同学。自己在心里估算一下，我大概在班里的什么位置。好的同学还需精益求精，课后把你的好方法告诉大家。没考好的也别灰心，想想自己错的原因在哪儿，查漏补缺，下次注意不再犯同样的错误就行了。
二、自我分析试卷
1、首先自己先看一下试卷，看看哪几题是自己能做却失分的?自己先订正一下试卷上会订正的的错题。不会订正的放着，一会我们一起来帮助你，老师给你们3分钟时间。想一想我们这张试卷可以分为几个板块?
2、学生交流反馈:三个:识字写字部分，阅读部分和写作部分。
3、小组合作讨论你还没解决的题
三、典型错题讲评
让学生找出哪道题最容易出错；请做全对的同学说说当时做这道题是你是怎么想的?(让对的学生说说做的好方法)；举一反三，讲解相应的习题；基础部分典型错题；给带点的字选择正确的意思，把序号填在括号中。
五、选词填空。
持续继续连续陆续
1、这场比赛相当激烈，“()进行了三个小时才决出胜负。
2、放学了，同学们()走出校园回家去。
3、晚饭后，我()认认真真地完成回家作业。
让学生说说是这四个词语的区别在哪里。
1、“继续”有承接的意思，即后(下)一个行为或活动是前(上)一个的承接延续，主要用在动词或动词性短语之前，表示“动态”。
2、连续更侧重于表示“重复”的特征，即前后的动态或静态均无变化，只是重复而已。如说某人连续出错，意思就是说某人一个接一个重复出现错误，尽管出错的内容可能有所不同，但“出错”这个行为本身却是重复性的。
3、持续所要表示的是一种状态的保持，强调它的“静态”特征。比如气候方面的高温、低温。
4、陆续有两个意思，一个表示有先有后，时断时续，一个表示先后相续不断。
在试卷上自行订正这道题，教师巡视帮助有困难的学生。
如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。