大家好，如果您还对党课讲稿不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享党课讲稿的知识，包括党课精编精讲60篇的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！
求一门党课的讲稿。
党课学习心得体会
首先，感谢党组织给我此次的学习机会，能够参加学院举办的入党积极分子培训班的学习，我深感荣幸，也十分珍惜这次宝贵的学习机会。各位老师对党的精辟解析，独到的见解和大量的旁征博引，让我在无比叹服的同时深受鼓舞和教育。对党组织有了更深刻的了解，使我更加深爱我们伟大的中国共产党，坚定了我加入中国共产党的决心。
中国共产党无论在民主革命、社会主义建设还是改革时期，都是一个光荣的称号。它是先锋战士的标志，是高尚人格的体现，是引领无数人们奋发前行的旗帜。因此，它在人们的心目中享有崇高的地位。
这种地位，来源于共产党在历史发展进程中的先进性，来源于共产党员在广大人民群众中的先进性。靠这种先进性，我们赢得了人民群众的赞赏和拥护，取得了执政兴国的辉煌成就；靠这种先进性，我们正沿着中国特色社会主义的道路，努力把中华民族伟大复兴的理想变为现实。
在这为期4周的培训课里，和志同道合的同学们聆听了专家的讲解，讨论着彼此的看法和心得。我的精神世界在一步步飞跃，接受着一点一滴的涤荡与净化。中国共产党——以实现共产主义为最终奋斗目标的伟大的政党，领导中国人民从暗无天日的旧社会走向了通往光明与幸福的社会主义社会。它在这漫长而艰苦的历史之路上留下了永不磨灭的光辉形象。在老师的生动叙述下，一个个光辉而伟大的身影跃然眼前。李大钊、毛泽东、周恩来、邓小平……还有数不清的仁人志士为了救国救民的信念，为了共产主义信仰，抛头颅，洒热血，在革命的道路上前仆后继，勇往直前。正是他们用铁与血铸造了中国共产党，将这一救民族于生死间的政党永远刻在每个人心中。尽管一段时间的培训尚不能让我在最深刻、最高度的层次上去领会和感受其间的要旨，但已足以让我在端正入党动机上受到了一次洗礼，对党的理解上得到了一次升华，从而更加坚定了我申请加入党组织的信心和决心。以下是我这次党课学习心得的几点总结：
首先，通过学习，我进一步提高了对党指导思想的认识，深刻的领会了将“三个代表”作为指导思想的重要意义。我们党自建党以来，经历了革命战争年代、建国初期的社会主义改造和建设年代以及二十多年来的改革开放年代，涌现出了无数优秀党员，在他们身上，充分体现了共产党员的先进性和纯洁性。在建设有中国特色社会主义的今天，我们每个共产党员都要牢记邓小平同志的告诫：“坚持党的优良作风，具有十分重要的意义，因为我们的党是一个执政党。……因此，我们共产党员都要植根于人民，服务于人民，始终保持先进性，才能胜利完成我们的使命。”“三个代表”重要思想正是对马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求。因此，始终做到“三个代表”，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。
其次，我进一步明确了入党的基本条件和树立正确的入党动机的重要性。通过步步深入的学习，我对入党要求的认识渐渐从朦胧走向清晰，明白了不仅要在学习中创造入党条件，更要在实践中不断总结，不断进步，理论联系实际，才能成为一名合格的党员发展对象。只有树立了正确的入党动机，才能具有持久不衰的动力，刻苦学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”的重要思想，并将其作为自己的行动指南，更加自觉地贯彻执行党的基本路线，把对共产主义事业的忠诚同执行党的基本路线统一起来，在改革开放和现代化建设中积极作出贡献；才能够在日常工作、学习和生活的各个方面，更加严格地要求自己，尽力摆正党和人民的利益同个人利益的关系，逐步培养和树立起甘愿“吃亏”、不怕“吃苦”、为人民无私奉献的人生价值观；才能够正确对待争取入党过程中遇到的一些具体问题。当周围的同学比自己先入党的时候，不会因此而沮丧和急躁，而是加倍努力。同时，也真正认识到只有把全心全意为人民服务，为共产主义事业奋斗终身的崇高理想作为入党的唯一动机，才能在入党的道路上越走越近，越走越快，才能真正领悟和实践“组织上入党一生一次，思想上入党一生一世”。
最后，我深深的感到，作为新时期的先进青年，先进大学生，我们应该在生活里克勤克俭，严格要求；在工作中身先士卒，勤勤恳恳，不断增强贯彻党基本路线的自觉性；在学习上，以“书山有路勤为径，学海无边苦作舟”的精神，不断增加新的科学文化知识，不断提高自我政治理论修养，努力争取在建设有中国特色社会主义过程中建功立业。这不仅是一种政治责任，也是一种精神追求，是实现个人社会价值和人生价值的最高理想。
我认为作为一名入党积极分子，一个有志投身于共产主义事业的当代青年，必须增强党性锻炼，提高政治理论素养，加强个人修养。从改革开放以来，国家的经济建设取得了令人瞩目的成绩，这是党的英明领导和决策的结果，也是千千万万共产党员，密切联系群众，领导人民共同努力的结果。但是，同时党内也出现了令人痛惜的**现象，很多党员甚至是党员干部，包括那些为党的事业做过很多工作的老党员没有经得起新时期经济浪潮的冲击，思想退化变质。**不仅给国家经济带来巨大损失，也给党在人民心中的形象带来极大的负面影响。因此，提高政治理论素养，加强个人修养，是我们这些新世纪大学生的首要学习任务。努力学习邓小平理论和“三个代表”思想是我们事业取得胜利的思想保证，也是合格党员的基本要求。针对目前国家改革处在攻坚期，发展处在关键期，稳定处在敏感期的形势特点，要搞好经济建设和改革开放，党的廉政建设，没有邓小平理论和“三个代表”思想指导，只会变成盲目的实践，甚至危急到党在人民群众的地位，我们需要理论的指导，尤其是邓小平理论和“三个代表”思想。并且，我觉得作为一名入党积极分子，应该按照“三个代表”的要求为人处事。就是要做有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有新人”，在社会主义“两个文明”建设中建功立业。做一个有抱负有大志，踏实苦干、乐于奉献的跨世纪新人；做一个不计名利和得失，不被灯红酒绿所迷惑的坚强革命战士；做一个有道德良知、遵纪守法的现代公民。
作为一名入党积极分子，又是重点发展对象，我感到一定要时刻以一名党员的标准来衡量自己，以一名党员的条件严格要求自己，在周围同学当中时时处处体现出先锋模范作用，只有这样才能有资格加入这个光荣而先进的组织。通过这段时间的学习，使我有了更明确的努力方向：
1、以三个代表重要思想为价值目标，带领广大同学共同进步，体现三个代表重要思想，学习上要有与其他同学共同进步的专业知识和技能，行为上要有普通同学尊敬的模范举止，心灵上驻有愿意为普通同学服务的责任，要向周围的同学们学习。
2、加强政治理论学习，要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想这些科学的理论体系，他们是无产阶段解放运动的理论，是指导革命和建设的强大思想武器。坚定共产主义信念，认真学习通过开展班级工作进行实践锻炼，不断增强克服困难的信心和能力，人们对事物的正确认识，往往是要经过实践—认识—再实践—再认识这一漫长的过程，并不断循环往复，才能够获得的。要通过身边活生生的、实实在在的、投身于建设有中国特色社会主义伟大事业的实践活动，来加深对党和共产主义事业的认识，强化正确的入党动机。
3、加倍努力学习科学文化知识。新世纪，新发展，要求我们这一代人要有新的知识结构。只有多掌握一些科学知识，才能适应市场经济发展的需要，才能不被时代所摒弃，做时代的主人，只有这样才能为祖国的强大尽一份力量。加强科学文化知识的学习。只有努力做到学一科，爱一科，精通一科，勤勤肯肯，踏踏实实，才能不愧于共产党员的光荣称号，才能更好地发挥共产党员的先锋模范作用。
4、要向周围的同学们学习。在这次培训班中，每次课大部分同学们都很早来到教室，讲课时认真的听，仔细的记，积极地参加讨论，培训班的大部分同学对待学习的认真态度都互相影响着。从大家的身上我感到了一种活力，一种动力。在我周围，有许多优秀的共产党员老师，和优秀的积极分子，克己奉公，吃苦在前，享乐在后，处处为他人着想的精神一直感染着我。在工作、学习和生活中，他们兢兢业业地工作态度一直是我学习的榜样和努力的方向。
5、贵在坚持，端正入党动机，不是入党前的一时的问题，而是一辈子的事情。正如毛泽东同志所说的：“有许多党员，在组织上入了党，思想上并没有完全入党，甚至完全没有入党。这种思想上没有入党的人，头脑里还装着许多剥削阶级的东西，根本不知道什么是无产阶级思想，什么是共产主义，什么是党。”我们都应引以为戒，不论组织上是否入党，都应做到首先在思想上入党，而且要长期的注意检查自己做党员的动机，克服那些不正确的思想。
总之，通过入党积极分子培训班的培训，使我进一步的系统学习了党的基本知识与理论，使我更进一步的树立了正确的入党动机。今后，我将更加认真学习这些科学理论，使自己的共产主义信念建立在科学的基础上，加强思想和世界观的改造，努力做到首先在思想上入党，尽自己的能力去帮助他人，团结周围的人，带动他们一起来学习。我会以党员的要求来要求自己，不断地努力，不断地上进，从而不断地完善自己，积极向党组织靠拢，争取早日成为党组织中的一员。
帮忙写一个党课的演讲稿
对当前的国际形势，一句话说：进入新世纪以来，国际局势继续发生着深刻而复杂的变化，世界多极化、经济全球化，仍是当今国际格局演变的两个主要趋势。总的看和平与发展是当今时代主题，求和平谋发展是各国人民的共同愿望，也是不可阻挡的历史潮流。但天下不太平，国际上政治、经济、安全等因素相互交织，争夺战略要地，争夺战略资源，争夺战略主导权，争夺人才的斗争此起彼伏。进入新世纪，各国纷纷制定新的发展战略，美国、俄罗斯、印度等国都把21世纪一段时期视为国家发展战略的有利时机。因此我们必须深刻认识到并理解“十六大”提出的关于本世纪头20年是我国发展重要战略机遇期的科学判断，因此要增强紧迫感，牢牢抓住机遇、趋利避害、发挥优势、努力加快自身发展。国内经济形势方面，2003年是非常不平凡的一年，突如其来的非典、地震、全国各地各种自然灾害，国家大嘛，连年都有洪灾、旱灾等多种自然灾害，但是，总的经济形势，两句话：遇到的困难比预料的大，取得的成绩比预料的好。国内生产总值继续保持8.5%左右增长，应该说增长比较快，效益比较好，活力比较强。存在矛盾和问题是农民增收困难和就业压力较大，这既是我国现代化建设进程中需要不懈努力解决的长期问题，也是当前必须下大力气解决的紧迫问题。此外2003年新增贷款为3万亿元，2002年的贷款是1.8万亿元，这种贷款的增长，会增加国内的金融风险，因为咱们整个社会的金融制度还不完善，银行的内控机制也不健全。国家经济发展最主要的问题是资源对经济增长的制约。一方面咱们国家有些原料，如原油、铁矿砂、有色金属原料等等，满足不了国内的需求，基本上要靠进口来解决；另一方面消耗高的、资源浪费、环境污染、粗放式的经营企业到处都是，又是一对矛盾。总之，既要看到经济发展的好的态势，但也要看到制约国家经济发展要研究解决的问题，因此，在十六届三中全会及经济工作会上，中央的方针制定的非常明确，重点要坚持以人为本，树立全面协调、可持续的发展观，按照稳定政策、适度调整、深化改革、扩大开放、把握全局、解决矛盾、统筹兼顾、协调发展的战略，作好各项工作。
最后我想说一说：“三农”问题，中央再次地把“三农”问题作为全党工作的重中之重的问题提出来，显而易见，十三亿人口，八亿农民在农村，这么一个大国，主要农产品特别是粮食，必须立足于自力更生，因为我们现在的粮食进口的部分只能是品种的调剂和少量余额的调剂，主要的就要靠我们自己解决十三亿人口的吃饭问题，靠谁也是靠不住的，因此说对这个问题头脑不清醒，工作出现偏差，农业出现反复，不仅会危及国家粮食安全，而且会危及国家的经济发展的全局。这次中央会上特意强调全党同志特别是高级干部，都必须把粮食安全的重要性提高到国家安全的层面上、重要性上来认识。任何时候都不能忽视，必须始终重视农业的基础地位，始终重视严格保护耕地，保护提高粮食综合生产能力，始终重视粮食生产区及种粮农民的利益，始终重视增加农民特别是种粮农民的收入，这是中央作出的一项非常重大的决策。我想我们农业大学的学生，尤其要对“三农”问题更加关注，希望同学更多的关心这方面的进展情况。
第二部分内容：认清形势、学会珍惜、早日成才。讲了那么多形势主要要说明，我们都是社会人，我们都处在这样一个国际国内环境的背景之下。作为一名大学生，使我想到70-80年代常说的一句话，“胸怀祖国放眼世界”，至今也很贴切。我们如何定位？我们如何面对？如何将自己融进充满竞争的社会生活中去？我们每一个人都在关心个人的发展，这是最实际的问题，同志们都关心自己的成才，关心自己的走向，大学四年以后，是出国、考研究生还是就业，这些问题最实际了，我想今天就这些实际问题讲两句。在讲之前我先讲个小故事：有一个年轻人，年轻的时候离家出走，想开创自己的一番事业，到本族的一位长者那里请求指点，那位长者听过年轻人叙述之后就随手写了三个字，“不要怕”，并说“孩子，人生的秘诀只有六个字，今天告诉你三个字，另外三个字以后再告诉你”。三十年以后，当年的年轻人已经白发杂生，在归乡的途中，他又去拜访那位长者。但是老人家已经去世了，长者的家人拿出一封信告诉他，这是老人家特意留给你的，老人家说有一天你一定会来找他的。年轻人拆开信一看，在一张白纸上写着三个大字：“不要悔”。老人告诉后人一个道理：人生在世，中年以前“不要怕”，中年以后“不要悔”，整个人生就是这六个字。你们这个年龄是“不要怕”，到我这个年龄就是“不要悔”了。
再给大家提供一些数字，也是跟你们密切相关的。我刚才讲了一个是“三农”问题，一个是就业压力问题，将长期困扰我国，是经济发展的现实的问题。就业问题，有资料表明2004年高校毕业生将达到280万，比2003年增长68万，2002年7月全国待就业的毕业生还有50万人，2003年7月还有70万，我说了这么几个数字什么意思呢，反映了大学生就业竞争日趋激烈的现状。用学生自己的话说“已经闻到了就业战场上的硝烟，刚进大学门就知就业难”。我还给大家提供一个数字，国家有一个“十五”的重点课题，“高等教育规模的扩展与劳动力市场的研究”，它作出的判断是：今年的大学生在职业的择业当中，人情、家庭背景和社会关系等因素的影响，已经大大的降低了。但是大学生的择业之路，却并未因此变的平坦，“人格缺失”越来越凸显，成为大学生择业的障碍。关于就业问题，是方方面面的因素影响的，但就这个研究的课题，它在切入点上，反映到学生的就业当中，跟过去以往相比，很多的人情、后门等方面影响就业的很大的因素，随着形势的发展这方面的因素影响也降低了，反而是学生个体的素质和本人的条件，就业单位的选择，这种成分正在加大，希望引起大家的思考，因为大家都关心自己的成长。大家可能也注意到了包括媒体现在也在大肆宣传：光明日报的一篇文章《学历被排在能力之后》，它讲的是企业选择人才的标准。我看其实就是：有学历、不唯学历论，偏能力、能力加学历。很多国外国内知名的公司、大的企业，包括行政事业单位，无一例外地把专业素质、学习成绩作为考核人才的一个基准，只是作为一个基准，而把你的学习能力与技术，与本人的人品正直与否，诚信与否，谦虚的品质，待人接物的能力作为最重要的条件。这是一个理智地、实事求是地用人取向。换句话说，现在对人才的要求是更重能力，更重人才的综合素质。这就是当今社会用人的取向，大家必须要很好的看到这个形势，也要面对这个形势。用人单位反馈给我们教育界的，确实应该引起我们高度的重视和深思。谈到诚信，插一句，考风考纪的问题，无孔不入，最近“四级”考试，有人找人替考，有人用假身份证。这反映出一个基本的做人的素质要求都作不到，那你还谈什么？什么也别谈。最近国家教育研究所高校中心主任李智仁说：上学和工作是两码事，考试成绩好在实际工作中不一定表现优秀，在实际工作中名校毕业的毕业生未必都比其他大学的学生综合素质更高。国外有位教育专家说过：在学习的过程当中更多的是你们的智商在起作用，但是要做一个完整意义的人，当好自己在社会上的角色，更多的是情商在起作用。从中国的大学教育对情商的培养，实事求是地说还是比较欠缺的，而且，这种欠缺尤其在名校的学生之中表现尤为明显。人格的形成应该成为大学教育的终极产物，这个课题是提给我们学校的、是提给教育界的。作为学生从高中进入到大学，我们的目的是促进年轻人的人格形成，希望大学生在校的时候能够去直接体悟，并且认真尝试做到精神成人。我们说一个十八岁的大学生，从生物学、法学的层面上讲都是成人了。如果当你面对这样充满竞争的多元文化的选择的时代与形势时，你到毕业的时候还没有自己独立判断的能力和抉择承担力，就不能算做精神成人，也不能算做我们的教育达到了教育的目的。我希望同学们能够动点心思，你们想想是不是这么回事。在座的各位一二三四年级都有，还有研究生。我想今天讲的这些内容对低年级可能会更有些好处，但是不管怎样，各有各的所思，各有各的所想，一二三四年级和研究生想的都不一样，个体和个体之间想的也不一样，但有一点是共同的，你们都在规划自己未来的发展，这是很对的，一点错都没有。今天在座的各位都是我们政治上积极要求进步的同学，争取加入中国共产党的，这本身也是在规划自己，规划自己的政治生命，这很好，非常重要。学校党委绝对要给同学这样高的政治热情予以充分地肯定，党的基层组织也要表示热烈欢迎，也特别希望同学们能够端正入党动机。我们经常分析大学生的党建形势，发现也仍然有少数同学带有功利思想，他的出发点，他的终极目的，核心还是为了自己，入党为了自己能够套上点政治的光环，让人信的过。但我还是认为，首先同学们，你要求进步，应该值得充分肯定，有功利没关系，在组织培养过程当中，不断地学习、教育、改变。本人都关心自己得发展，一点无可厚非，绝对是对的。来上学干嘛，不就是求成长、成才，我想最主要的是什么呢？同志们要多加一点强烈的社会责任感，我想加上这一条，你个人的积极性和社会的责任感结合起来，我想就能够促使你尽快地成长、成才、精神成人。
你们正是大好时光，我今天看着年轻人真是感慨特别多，时光如梭，过的真快，真是到了“不要悔”的年代了。讲了这么多我的意思就是说，同学们现在关心自己，我将来是考研、出国还是就业等等，这些很现实的问题都摆在你们面前。上高中的时候，是一根高考的指挥棒在前面引领着，十年寒窗，挑灯夜战，好不容易进入了大学殿堂，没想到还来不及放松、庆贺一番，一根就业指挥棒又已经在发挥作用了。很不容易，既羡慕你们也理解你们，到学校以后相当一部分学生，对目前自己所学专业的就业前景，自己适合什么样的专业，应该选择的专业也很茫然。因此回过头来讲：包括我们到大学以后，如何定位，如何规划你今后的发展。学校也在不断深化教育教学改革，包括明年我们学校就要按照学院和学科大类招生，学校要为学生创造一个更加宽松的条件，先通过一两年的公共课、公共基础课的教学，对你所学的专业先对它有一定的了解，再来确定专业。现在60%的学生都不喜欢自己的专业，想转专业但也不知道转什么专业合适，这种状况必须要改革。大学生的职业生涯规划不能等到四年级或三年级下学期再开始，那就晚了。将来就业指导中心的老师都要持证上岗，但是，从某种意义上说不单纯是就业指导中心的老师，凡是在校的每一位老师、教职员工都要持证上岗，都要为每一位大学生今后的发展提供咨询、服务甚至方方面面的工作。在大学阶段目标的确立，从某种程度上实际上是人生目标的确立，非常关键。英国著名哲学家怀特海说过：在中学阶段学生伏案学习，在大学里他需要站起来，向四面观望。只有站起来，向社会、历史、未来、生活各个方面展望，才能把握住自己恰当的目标，促进自己全面的发展。真是这样，我觉得你们从中学到大学那是一个人生很大的转折。柳青也说过，“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”美国著名的心理学家巴尔肯见到一个青年写的自转，只有三个标点符号：一个——（破折号），还有一个！（惊叹号），再一个。（句号），巴尔肯就问他什么含义，他说，一阵横冲直闯（——），落个伤心遗憾（！），到头来只好完蛋（。）。巴尔肯听后把这三个标点符号修改为一个、（顿号），一个……（省略号），一个？（问号），并解释说，青年时期是人生的一个小站（、），道路漫长希望无边（……），君不闻浪子回头金不换（？）。这个青年在巴尔肯的关怀鼓励下，终于成了有作为的人。总之，最实际的问题，大学生要想成才就是要最大限度地利用我们大学的过程，大学教育的真正价值对每个人都不同。在大学教育当中你投入什么就收获什么。在大学入学的时候大家的能力可能相差不多，但是到了大学毕业可能就会惊奇地发现彼此能力的差距，可能已经不是几步之遥。对你们来说我认为这种差距也绝对不是智力上的差距造成的，是非智力因素造成的，是智力以外的包括情绪、情感、意志、品质、道德、责任感、人际关系、兴趣爱好、性格等等等等，自己要总结要反思。大学四年对一门学科来说只能算是入门，打一点儿基础，离校以后还要做艰苦努力，才能有成就。有机会进入大学应该说是一种荣幸，但是任何一种光荣一种待遇应该靠不断的努力来争取的，要最大限度地利用这些机会。因此，我想最后给同学们提十条建议：
第一：认识到态度决定一切。学习态度决定你从功课和老师那里获得多少东西。你必须抱着积极态度对待学业。明白它对你的人生意义。
第二：记住你的大学成绩将伴随你走向未来。如果你的成绩单上全是“及格”，只能说明你并没有真正努力，请你努力作好一切。
第三：要勇于承担责任。你或许能找出种种理由来解释自己对学习兴趣不高，不要找借口，学无止境，抓住任何机会学习。要象海面吸水一样吸取知识。如果你离开大学的时候还跟你进来的时候一模一样，那你怪不了别人，只能怨你自己，大学是一个变化的过程，但是你得主动促成这些变化，谁也无法保证未来。玉不琢不成器，人不经磨难不成才。
第四：认识到大学生活就是生活本身。这不是你生活的序曲、准备或前奏。你的价值观，你的兴趣以及工作准则，早在大学期间就开始形成了，无论是好是坏，二十岁的你很可能就是六十岁的你，研究证明如果你现在精神愉快，善于自我调节，你老了也会是这样。
第五：学会提问。有关这一点你的中学老师可能已经讲的很清楚，经常提问是提高生活价值的一个重要途径，没有问题的生活空洞而没有意义，思想要活跃。
第六：尊重他人，学会交往。和谐的人际关系是心理健康不可缺少的条件，也是获得心理健康的重要途径。其实生活中许多人际冲突都是发生在没什么原则的问题的小事情上，本来只要打个招呼，一声道歉也就没事了，但是双方都有强烈的自尊，都不知道如何尊重别人，尊重他人就是尊重自己。人际和谐的“秘方”是乐于与人交往，学会与人交往。
第七：多方征求意见。良好的建议不会自己找上门来，你得经常找你的导师、朋友谈心，懒人只听一面之辞，而不考虑消息的来源，懒人在作出重大决策前不愿听取多方意见，聪明的人则广泛的猎取信息。
第八：充分利用资源，早点这样做。要在毕业后找到一份好工作，光靠好的分数和推荐信是不够的。你在大学里作过什么社会工作也很重要，我们有几十个社团和学生组织，期待着你的加入，尽快把自己溶于大学生活中，时光飞逝，一切不会再来。不要等到大三或大四才开始投入，一个在大学活跃的人，往往在将来的工作和生活中一样充满活力，用人单位喜欢活跃和参与性强的学生，作为一个活跃而积极参与的人你决不会泯然众生。记住：庸庸碌碌的人可能有众多同学，而跑在前面的人总是少数。
第九：保持乐观。如果你好学上进，想获得有价值的东西，如果你想一旦有人要求你干什么时，你就能胜任，你就不会对大学生活感到头疼。事实证明乐观主义者在大学生活里表现更好，分数更高，收获更多，能较好地应用所学知识，也更容易地对自己的成果表示满意。
第十：立刻行动。如果你自己身上有些东西连你自己都不喜欢，你缺乏自信，不能合理安排时间，武断，容易焦虑，不够开放，没有自觉性、缺乏领导素质、做事拖拖拉拉，你要马上采取行动，加以改正。
以上这些建议供你们参考，我想这十条建议不仅适用于大学教育，也可以作为今后的生活信条。讲两个故事作为结束。第一个小故事，有甲乙两个学生同时报考某教授的博士生，可是教授只招一个学生，于是教授就给他们出了一道题目，两个学生同时做完了题目，过程一样精彩，结果也一样正确，难分伯仲，教授思考了一下选择了甲。乙很不服气地找教授问，为什么没有选择乙，教授指着题目作业的时间说，题目是我上周五下午布置的，你们俩一个是上周五下午四点开始做的，你是周一开始做的，那我选择从周五下午四点开始的甲，因为一个立刻开始行动的人更具竞争力。第二个小故事，1972年新加坡旅游局给当时的新加坡总理李光耀打了一个报告，大意是说我们新加坡不如埃及有金字塔，不如中国有长城，不如日本有富士山等等，我们除了一年四季直射的阳光，什么名圣古迹都没有，要发展旅游业，实在是巧妇难为无米之炊呀。李光耀看了报告后非常气愤，他在报告上批了一行字，你想要上帝给我们多少东西？阳光？阳光就够了！后来，新加坡就利用了一年四季的直射阳光，种花植草，在很短的时间，新加坡已经发展成为世界著名的花园国家，连续多年成了亚洲旅游收入的第三大国家。讲这个是因为在座的很多同学可能也会有不少的抱怨和不满意，也曾埋怨上帝的不公，会抱怨学校暂时没有令人满意的方方面面，假如你们要有幸读到李光耀那句话的时候，我想你们会不会突然开窍起来呢，醒悟到，原来教室的一对桌椅就是上帝赐给你们的，希望你们学会珍惜，珍惜时间、珍惜青春、珍惜人生。咱们讲一个人的一生只有三天，昨天、今天、明天。昨天已经过去了，一去不复返，今天已经和你在一起，但很快就会过去，明天就要到来，但也会消失。抓紧时间吧，一生只有三天。这是多么富有哲理的时间观念（这是美国夏威夷岛上学生们上课前的祈祷词）。
诚恳的希望同学们抓住风华正茂的大好时机，早日成才，早出成果。
怎样讲党课
党课是对党员进行党性教育、党的基本知识教育以及其他经常性教育的主要形式，是党员教育的一项重要工作。一堂好的党课标准是什么？如何才能讲好一堂党课？讲好一堂党课应注意哪些问题？
一、党课的目标与任务
要有明确的目标和任务，即这一堂课你想解决什么问题，达到什么目的。目标与任务决定了党课讲授的方向和效果，是讲好一堂党课的前提和基础。如果没有明确的目标和任务，就失去了讲授的意义和价值。在实际工作中，也难以产生效果。
党课目标与任务的确定建立在对党员现状分析和了解的基础上，只有找出党员思想中带有普遍性和倾向性的问题，才能使目标和任务具有针对性。应该注意的是，一堂党课应注重解决一个中心问题，在一个问题上讲深讲透即可，不要"眉毛胡子一把抓"，这样就会主次不分，听起来繁琐沉重，难以理解，效果不佳。如一位讲授者在了解到本单位有的党员抱怨工作条件差，怕吃苦的现象后，就及时上了一堂题为"发扬艰苦奋斗的优良作风，保持共产党员的先进性"的党课，取得了很好的效果。
二、讲授的原则
(1)价值性原则：一堂党课应具有理论价值和实践价值。既能把工作实践抽象概括为理论性的东西，也能用理论指导实践，对以后的工作产生推动力。
（ 2）理论性原则：一堂好的党课要有科学的理论作为支撑。即以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想作为理论基础，以现代科学的哲学思想和方**为依托，这样，才能透过现象看本质，找出问题根源，解决根本问题。
（ 3）具体性原则：一堂好的党课应该是具体的，表现在目的的具体性和论述的具体性上，要和实际紧密联系，言之有物，避免茫无边际，空洞论说。
（ 4）客观性原则：即在授课过程中，应遵循科学规律，对理论的阐述，实例、数据等的引用，事物的描述应真实而客观，不能任意添加主观色彩，或根据需要随意杜撰。
三、讲授的形式与方法
形式与方法应符合内容的要求，根据内容来确定，不能一概而论。
（ 1）多媒体讲授：应用多媒体不但使讲授简便、内容直观化，增加党员对理论的感性认识，而且其科学、形象化的教学手段还可以增添课堂气氛，激发党员学习的乐趣，不失为一种好的教学手段，多媒体讲授需要熟练掌握多媒体软件等电脑知识和幻灯机、投影仪的使用方法。有一定难度，在工作中应加强学习才能掌握。
（ 2）课堂式讲授：提前备好党课，在黑板上板书讲授，这种讲授的优点是灵活性大，针对性强，需要重点讲授的地方可以板书下来，也可以增加提问等方式，便于党员理解和记忆，可以收到较好效果。
（ 3）报告式讲授：即讲授者与听课党员面对面，讲授者可以按照讲稿和既定方式讲课，优点是互动性强，交流的机会多，不足之处是缺少变化，直观性差，在讲授比较深刻的理论性问题时，易陷入枯燥乏味，不利于接受。
（ 4）现场式讲授：即在讲授某个主题时，选择与此主题有关的地点进行现场讲授。如讲授《学习孔繁森，立党为公，执政为民》时，可以选择到孔繁森纪念馆讲授，增加了现场感，会起到动之以情，晓之以理的效果，这种讲课方式要从实际出发，根据需要进行选择。
四、党课语言的特点和要求
语言是讲授党课的一个重要方面，可以说"语言"运用的成功与否，关系到党课是否成功，讲授语言应注重以下几个方面：
（ 1）口语化。口头语言不同于书面语言，讲授党课的语言应口语化，便于接受和理解。口语化还有一个特点，就是很多语言来源于群众，鲜活生动。如"一个党员就是一面旗帜，一台播种机，一个宣传队"。
（ 2）力求生动活泼。语言枯燥乏味犹如嚼蜡，是很难令听课的党员接受的，讲述应力求生动活泼，节奏明快，尽量少使用长句。如一位授课者在讲述共产党员要坚持"两个务必"时，说"共产党员要禁得住诱惑，忍受住清苦，管得住小节，耐得住寂寞，要管住自己的嘴，抓紧自己的手，把住自己的腿"，语言生动活泼，浅显易懂。
（ 3）力求严谨科学。语言严谨科学不是说要高深晦涩，而是应合乎逻辑，精炼准确，经得住推敲，不犯语法及常识性的错误。如有一位讲授者在讲述改革开放二十年我国发生的巨大成就时，说"从 1980年以来，改革开放 20多年我国取得了翻天覆地的变化。"两处错误：我国改革开放是从 1978年开始的，不能说"从 1980年以来"；"取得……变化"显然不对，应为"发生……变化"。这样的错误不能犯。
（ 4）尽量使用普通话。普通话是现代语言交流的重要工具，推广和普及已成为现实，一口流利的普通话不但可以消除方言带来的障碍，还有助于表达，很难想象一口方言讲党课会是什么效果，曾经有一个山东（胶东）的同志讲课，把"政治任务"听成了"这个人物"，把"十分好吃"听成了"细分好记"，出了笑话。如果那位同志使用普通话，相信听课肯定会"畅通无阻"。
（ 5）讲究感**彩。语言是有感**彩的，讲党课也不例外。重点的地方加重语气让人感到印象深刻；讲中国共产党的光荣历史时应胸怀崇敬与神圣，而不能神情漠然；讲焦裕禄全心全意为人民服务的动人事迹时不能语调平平，毫无感染力；相反，讲贪官污吏祸国殃民的言行时你肯定会义愤填膺决不能一笑了之。饱含感情的语言会感染人、激励人，增加授课者与听众的互动与共鸣，从而取得好的效果。
五、论证方式与修辞
一篇好的党课不能不讲究论证方式和修辞。恰当地运用论证方式和修辞可以化深为浅、化抽象为具体，增加党课的说服力和表达效果。
论证方式是指用来阐述证明论点的方式方法，有事例论证、数字论证、理论论证、对比论证、引用论证、归谬论证等。论证的过程犹如"钓鱼"，论点是"鱼"，论证方式是"鱼竿"，钓大鱼得用"大鱼钩和大鱼竿"，钓小鱼得用"小鱼钩和小鱼杆"。值得注意的是，要根据论证内容选择论证方式，论证过程要严谨，在事例论证中举例应少而精，宜正面为主反面为辅，反面的例子太多，会产生不利于主题的因素。
修辞大家都很熟悉，比如比喻、借代、比拟、引用、设问、反问等，常用的有 10多种，合理的运用修辞，可以润色语言，使语言变得生动活泼。如一位讲授者在讲授"战略"的重要性时，打了这样一个比方，说"战略"好比下棋，"有人看一步，有人看十步，有人看全局，看全局的人把握未来，看十步的人把握当前，看一步的人只能把握现在。"生动而形象，使人明白了"战略"如何重要。
六、注重效果反馈与评价
党课的效果怎样，关键在于听者的感受，你讲了洋洋万言，听者反映平平，接受了了，恐怕不能算是一堂成功的党课。因此，一堂课讲完后，应注重调查了解听课党员对该堂党课的反映，从重点的把握到理解和记忆的程度，党员究竟听懂了多少，记住了多少，理解了多少，授课者应该做到心中有数，这样可以及时调整，总结经验，为下一堂课做好准备。
感谢您花时间阅读本文！我们希望通过对党课讲稿的问题进行探讨，为您提供了一些有用的见解和解决方案。如果您需要更多帮助或者有其他疑问，请不要犹豫与我们联系。