周记守纪律讲礼仪300字
文明礼仪伴我行
文明礼仪处处可见，常常发生在我们身边的小事中，但往往被我们所忽略。所以我们要把文明礼仪融入到现实生活中去。文明礼仪要注重平时，从小培养，形成良好习惯。
首先，我们要孝敬父母。父母花了无数心血，抚育我们成长，孝敬父母是做人的基本道德。我们要永远记住父母的恩情，对父母要有礼貌。
其次，我们要友爱助人。人与人之间要友好相处，当别人有困难时，应伸出援助之手。人人都需要友爱和帮助。
第三，我们要谦恭礼让。谦恭礼让就是在人际交往中有谦虚的态度，尊重别人，对人恭敬，懂得礼貌，作文
第四，我们要做到诚实守信，不能欺骗人。
第五，我们要严己宽人。我们都熟悉“严于律己，宽以待人。”这句话。“严于律己”的意思就是要严格要求自己，看到自己的不足之处。“宽以待人”的意思就是要多多理解别人、包容别人和原谅别人的过失。
著名文学家歌德说：“一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。”的确，人们总是根据你的言谈举止评价你。让我们大家都提高自己的礼仪意识，重视礼仪。只有这样，才能使自己逐步养成文明礼仪习惯，成为有气质、有风度、有教养的现代文明人。
军训生活周记250字
时间过得真快，一周又过去了，一定有不少的收获，立即行动起来写一篇周记吧。怎样写好周记呢?以下是我收集整理的军训生活周记250字（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
军训生活周记250字1初中的时候，我们学校组织了学生素质训练活动。
刚开始我们都抱着玩的心态，一副玩世不恭的样子去面对教官，不规矩不受教不听从安排是咱们的照片动作，知道我们面对其他17个连受罚，我们就知道军训的严重性了。我们的教官王桥，他教导我们不准做小动作，如果是早忍不住痒痒就打报告。
不少人因为老犯规就被体罚，那痛苦的叫唤是随处可见。
甚至有人坚持没多久就要请假回家放弃，站军姿的时候看着体质差的同学一个一个晕倒我们心就揪着，想着下个晕倒会不会就是我们`~~后来教官对我们稍微放松了管理，开始带着我们拉歌，去攻击别的连，有一次甚至惹得几个连同时来攻击我们连，搞的我们叫苦连天。
军训生活周记250字2军训第二天，依然骄阳似火，烈日炎炎。
早上一去早饭前的“开会哥”把我们从睡梦中拖了出来，开始了一天紧张的训练。正午把我们叫醒的不是闹钟也不是战友而是我们自己身上那一颗早已激动无比的心。烈日在考验着我们，可是早已疲惫的教官却努力改变我们的环境，平时严厉的教官摇身变为喜剧演员，我们感到无比的亲切。这时这里的一切都如此的可爱。
晚上一片片呼喊声，没错这里还是军训，可是烈日早已褪去留给我们是一阵阵的清风，一曲曲的军歌在身边荡漾教官不再是严厉的教官，就像我们的兄弟，战友们在愉快游戏。这时没有陌生，没有怨气，只有快乐！
第二天，感觉军训有苦有泪有快乐！
军训生活周记250字3初中的时候，我们学校组织了学生素质训练活动。
刚开始我们都抱玩的心态，一副玩世不恭的样子去面对教官，不规矩不受教不听从安排是咱们的照片动作，知道我们面对其他17个连受罚，我们就知道军训的严重性了。我们的教官王桥，他教导我们不准做小动作，如果是早忍不住痒痒就打报告。
不少人因为老犯规就被体罚，那痛苦的叫唤是随处可见。
甚至有人坚持没多久就要请假回家放弃，站军姿的时候看体质差的同学一个一个晕倒我们心就揪，想下个晕倒会不会就是我们`~~后来教官对我们稍微放松了管理，开始带我们拉歌，去攻击别的连，有一次甚至惹得几个连同时来攻击我们连，搞的我们叫苦连天。
军训生活周记250字4今天是军训的第一天，烈日当头猛照，训练以后也颇为辛苦。但我们仍满怀希望与憧憬，通过自己的努力与付出，度过了一个富有意义，充满了人生哲理的军训首日。
万事开头难，但是我们仍不畏艰苦，顶着烈日的烘烤，在训练场里挥洒一滴又一滴辛苦的汗水，但也充满了无尽的`乐趣。在教官们严格的训导下，我们不仅学会了站军姿的要领及坚定的军人意志，还学到了德智体、礼仪品德与个人素质并存的重要性，同时我们也学会了感恩周围的人。
也许军训的这五天会十分辛苦，但我仍相信，历经了第一天的洗礼后，剩下的四天对初一（12）班来说也不过是一道毫无难度的题目。因为我们始终坚信不抛弃、不放弃、我为人人、人人为我！
军训生活周记250字5初中生活的第一课——军训，犹如晴天霹雳，重重得压在我们身上，可这次的军训却与以往不同，它让我明白了人生的真正含义。
它让我懂得了团结，在训练的时候光靠一个人是不够的，听到的那一声声整齐的脚步声，都是所有同学的努力；我们在与别的连队拉歌时齐心协力才能唱出十分嘹亮的歌声；
它让我懂得了坚持，在训练的过程中，特别是站军姿，站久了两条腿都会一直抖，那是我们选择了坚持，我们的班主任说过：“如果我们初一就选择放弃，那么我们一定会失败。”
在三天的军训中，我懂得了团结，坚持。
军训生活周记250字6一到军校我们就换上了一身迷彩服，感觉充满了生机和活力。我们是第十连，会组成一个方阵进行训练。
今天我们学到了许多学校里无法学到的知识，一节课结束，我们都会坐下来休息一会儿，那时的我们就像小条条自由的小鱼，大口地喝水，尽情地放松，以便投入到更好的训练状态中去。付出过辛勤的汗水之后，每一餐的饭菜都如山珍海味，让我们吃得津津有味。第一天的训练，让我知道，中除了服从还是服从，我充满信心去迎接明天的挑战！
有关反思自身文明礼仪的周记200字
班主任和学生每天都在“重复着昨天的故事”,有些班主任在“重复”中反思、发现、改进,有些班主任在“重复”中应付、倦怠、沉沦,出现反差的原因往往在反思总结.反思可以无处不在、无时不有,关键是我们要有反思意识,要善于对班主任工作中的日常琐事、习以为常、司空见惯的现象进行思考和分析.优秀不是一种行为,而是一种习惯,当你养成反思的习惯时,你每天都会思如泉涌、欲罢不能.反思的火花往往瞬间即逝,我们要及时记录反思,留住灵感和顿悟,最终提升自己.在这样一个信息化时代,反思的途径很宽阔,我们的反思要由个体的孤独“冥思苦想”发展为同伴之间的交流和分享,要充分利用网络寻找反思同伴,激越思维,激荡思想.反思,将有效促进班主任的专业化成长.\x0d一、班主任反思总结的重要性\x0d反思是教育的本质要求.苏联教育家阿莫纳什维利说过：“我们往往认为,教龄是成为教育工作行家的必要条件,只有在学校工作年限很长的人才能称作教育工作的行家.这难道不是我们的错误认识吗?有这样的人,他在学校工作了三四十年,并为自己的教龄长而引为自豪.但他每一学年的工作都是上一学年工作的重复.他没有热情,没有灵感地工作着,忠实仔细地完成每天的工作……在他的工作中没有疑问,没有矛盾,他对新经验漠不关心,害怕改革,他自始至终这样地在学校工作着,直到退休为止.他还为自己谋取了奖章和荣誉称号.然而,这样的‘行家’却早已对学校、对儿童、对日益复杂化的教师工作感到厌倦了.”而另一种人,“从初为人师之日起,他就贪婪地汲取同事们的经验,深入研究儿童和勤奋钻研教育科学.每一堂课,每一次与自己学生的会面,他都要作为在教育事业上自我完善的过程加以精心设计……他工作细心周到,对学生富有同情心,不能容忍在自己的职业活动中有****的存在余地,他大胆勇敢和信心百倍地致力于教育探索.就这样,他也在学校工作三四十年,积累了什么?教龄吗?不!——创造性地进行教育活动的经验”.因此,阿莫纳什维利认为：“重复同一内容的十年经验与创造性探索的十年经验,这是两种不同质的教龄!”美国的波斯纳提出过“教师的成长=经验+反思”这样一个公式.肖川先生在其《教育探索：从自我反思开始》一文中也说过一段精辟的话：“许多的教育探索并不需要高精尖的仪器与设备,它只需要一颗忠诚、明敏的心,只需要我们对那些视而不见、习以为常的事物进行批判性的审视,只需要我们不断咀嚼、反复琢磨、再三玩味那些理所当然、天经地义的想法与做法,哪怕是一点点.”通过反思,班主任可以把自己的新经验和原有经验结合在一起,可以把他人的经验和自己的经验结合在一起,从而提升自己的专业认知和专业能力.\x0d反思,可以改变班主任的工作方式.班主任和学生每天都在“